《合格率》導學案

1、授課年級五年級學 科數學主題合格率任課 教師陳寧課型 問題解決課 問題拓展課課時2課時教材分析教材創(chuàng)設了“合格率”的問題情境，主要是解決一個數是另一個數的 百分之幾的實際問題，這部分內容與分數除法中求一個數是另一個數的幾分 之幾相同。解決這個問題，既可以加深對百分數的認識，又可以加強知識之 間的聯系。學情分析本節(jié)課是繼學習了百分數的認識之后安排的內容，但教材并沒有把小 數、分數和百分數的互化單獨成節(jié)，而是在本節(jié)內容和下一個內容中，通過 解決不同的實際問題，分別引入“小數、分數化為百分數”和“百分數化為 小數、分數”。教 學 目 標知識與技能：會解決有關百分數的簡單實際問題，體會百分數與現實生活

2、的密切聯系。 過程與方法：在解決實際問題過程中，理解小數、分數化成百分數的必要性，能正 確地將小數、分數化成百分數。情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學生的遷移能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。教學 重點探究歸納小數、分數化成百分數的方法教學 難點理解并掌握求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的數量關系和分析、解 答的方法。關鍵 問題探究歸納小數、分數化成百分數的方法教學 方法結合具體的情境，借助問題生成評價單，指導學生小組合作交流、展示生成單上的問題，從而歸納小數、分數化成百分數的方法教學準備教師準備：冋題導讀 評價單、冋題生成 評價單、冋題訓練評價單，教材主題情境圖等幻燈片。學生準備：預習相關內容，完成問

3、題導讀一一評價單、教學過程設計第一課時（問題解決課）程序（要素）時間創(chuàng)設情景教師行為期望的學生行為創(chuàng)設情景 激發(fā)興趣4分鐘創(chuàng)設導入情境導入新課：1、師導：冋學們對前面的學習任務完 成得你好，這節(jié)課，工商局的叔叔想請 同學們幫忙解決一個問題，你們樂意嗎？2、展示課件。3、 同學們有信心完成這個任務嗎？（齊 喊口號：挑戰(zhàn)自我，合作探究，走向成 功?。蚀_完成各練 習題，復習舊知， 為學習百分數的應 用作鋪墊。合作探究全班展示20分鐘創(chuàng)設思維情境1、通過預習同學們生成了一些問題， 下面請大家走進問題生成一一評價 單，并根據問題分組討論探究。課件出示學習目標。2、發(fā)放冋題生成評價單。教師巡視，個性化指

4、導。各小組在黑板上展示，并分組講 解。教師重點補充、總結小數、分數化 成百分數的方法。1、學生根據問 題生成一一評價 單問題先獨立思 考并獨自解決。2、小組內交 流、生生互評，總 結歸納結論，并進 行匯報展示。實際應用 理解方法8分鐘創(chuàng)設評價情境完成課后“試一試，”，教師逐組檢查、 指導。學科長組織組 內完成，并準備展 示匯報。小組問題 訓練評價6分鐘創(chuàng)設 規(guī)范 指導 情境1、發(fā)放冋題訓練評價單。完成基礎訓練。2、組織學生對檢測情況評價。1. 學生自主完 成，小組評價。2. 小組競賽， 全班評價?？偨Y歸納 提升意義2分鐘創(chuàng)設反思情境1、通過今天的學習，你有什么收獲？（學生邊匯報，老師邊播放有關

5、課件， 完成本節(jié)課系統(tǒng)知識歸納）2、本節(jié)課通過冋學們的合作探究，總 結出了小數、分數化成百分數的方法。 你們真不簡單。老師為你們的表現喝 彩！積極談自己本節(jié)課 收獲。對學習充滿 信心。第二課時（問題拓展課）程序（要素）時間創(chuàng)設情境教師行為期望的學生行為問題呈現5分鐘創(chuàng)設問題 汁現情境什么是合格率？你能舉例說明嗎？積極思考回答。點撥歸納5分鐘創(chuàng)設 點撥 歸納 情境怎樣將分數和小數轉變成百分數？需要注意什么問題？進一步鞏固 分數和小數轉變成 百分數的方法，明 確本節(jié)課的目標。拓展延伸 訓練評價20分鐘創(chuàng)設2 亠訓練展示情境請冋學們獨立完成下列各題，再在小組內交流，展示本組的成果。1、68頁“練一練

6、”第1題。2解決問題：(1 )全世界哺乳類動物約有 4000種， 其中我國約有500種，我國哺乳類動物 占全世界的百分之幾？(2)、一項工程已經完成了75%，還剩卜白分之幾沒有完成？(3)質檢部門檢查一批兒童玩具，抽查30件，有21件合格，這批兒童玩具的合格率是多少？學生獨立完 成，小組內討論交 流，并進行匯報展 示。問題訓練 檢測評價8分鐘8創(chuàng)設 評價 情境1、發(fā)放冋題訓練評價單。2教師組織學生對檢測情況進行總結。1. 學生自主完 成，小組評價。2. 小組競賽，全 班評價。暢談收獲 品味快樂2分鐘8創(chuàng)設 暢談 收獲的 情境冋學們，你們本節(jié)課有什么新的 收獲嗎？暢談收獲板書設計合格率合格率：合

7、格的箱數占檢查的總箱數的百分之幾。(1) 小數化成百分數：把小數點向右移動兩位，冋時在后面添上百分號(2) 分數化成百分數：通常先化成小數(除不盡的保留三位小數)，再化成百分數先把分數化成分母是100的分數，再寫成百分數的形式教學反思<<合格率 >> 問題導讀一一評價單班級 姓名 指導老師：陳寧【知識鋪墊】回答問題：（1）什么是百分數？（2）怎樣讀、寫百分數？（試舉一例作答）【快樂應用】1、將下列分數化成小數：1401 -J _752582、試將下列各個小數化成百分數：0.867=0.52=3.41 =【收獲與困惑】收獲疑惑【評價榜】自我評價： 小組長評價： 老師評價：

8、VV合格率 >> 問題生成評價單班級 姓名 指導老師：陳寧同學們，請根據課前預習的內容，在單位時間內進行系統(tǒng)思考后認真完成下 面內容，并在小組內充分的交流，然后由學科長組織在全班交流展示， 接受其他 小組的疑問或回答。老師寄語：我的課堂我做主，相信自己一一我是最棒的！問題一：什么是合格率？問題二：哪種品牌的罐頭合格率高？你打算怎樣解決這個問題，寫出你的具體做法。問題三：舉例說明小數、分數怎樣化成百分數?自我評價學科長評價老師評價VV合格率 >> 問題訓練一一評價單班級 姓名 指導老師：陳寧同學們，學完本節(jié)課，你肯定有很多收獲吧！請認真完成下列各題，對自己掌握的程度進行一次檢測吧！相信自己，你會很棒的！【基礎訓練】一、試一試：綠色小分隊參加植樹活動，共植樹400棵，有10棵沒有成活，這批樹的成活率是多少？1、分別用不同的數表示圖中大三角形占整幅圖的多