舞蹈老師工作方案

1、舞蹈老師工作方案舞蹈老師工作方案1 一、指導(dǎo)思想 舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，培育出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。為了不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高科學(xué)文化水平，主動(dòng)參加學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)院快速進(jìn)展，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培育，并主動(dòng)支持學(xué)院的各項(xiàng)工作。教研室進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)材料及老師相關(guān)教學(xué)工作的提高。 二、教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè) 教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體，是對(duì)學(xué)院人才培育服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元，要加強(qiáng)教研室老師隊(duì)伍建設(shè)的力度，對(duì)本教研室各老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合人事聘請(qǐng)和引進(jìn)，建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的老師隊(duì)伍。教研室成員必需嚴(yán)

2、格考勤，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案；還要組織相互學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則，以次來提高老師的訓(xùn)練、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專業(yè)任課老師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培育要求，促使本教研室全部老師加大力度討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為名符其實(shí)的專業(yè)老師。主動(dòng)開展現(xiàn)范課程教與評(píng)活動(dòng)，組織本教研室的老師進(jìn)行公開示范課的教學(xué)力量評(píng)比。 三、舞蹈專業(yè)建設(shè) 堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培育，把舞蹈專業(yè)建設(shè)成為最有用的專業(yè)。采納一些有建設(shè)意義的新教學(xué)模式和方法來提高教學(xué)質(zhì)量，并總結(jié)閱歷。教研室主動(dòng)協(xié)作并推動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展，提高老師的編排水平和熬煉同學(xué)

3、的專業(yè)力量，為今后參與各項(xiàng)競(jìng)賽或展演作好預(yù)備。 四、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)工作的檢查，完成院系下達(dá)的任務(wù)和工作。全面推動(dòng)教研教改工作，提高教學(xué)質(zhì)量。做到老師課前教學(xué)秩序的預(yù)備與檢查，教學(xué)效果的抽查與通報(bào)，重點(diǎn)是研討教學(xué)中所面臨的詳細(xì)問題，并制定解決方案；對(duì)“新的教學(xué)大綱”的研討和編寫工作；組織教研室成員參與教研室的每周二下午教研活動(dòng)；組織同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，并針對(duì)同學(xué)評(píng)教的詳細(xì)問題進(jìn)行針對(duì)性解決；組織教研室所管理的每班學(xué)習(xí)委員召開工作會(huì)議；教研室爭(zhēng)取建立一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，以提高同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量和就業(yè)渠道的拓寬。 五、工作的詳細(xì)實(shí)施和支配 1、仔細(xì)完成學(xué)院支配的迎新晚會(huì)節(jié)

4、目排練工作。 2、嚴(yán)格檢查上課狀況，不定時(shí)對(duì)老師的教學(xué)文檔進(jìn)行檢查。 3、組織研討本科課程新的課程教學(xué)大綱，并編寫完成新學(xué)期本科課程教學(xué)大綱。 4、做好老師間相互聽課的記錄。 5、做好上學(xué)期考試不及格同學(xué)補(bǔ)緩考工作支配。 6、組織教研室會(huì)議，傳達(dá)學(xué)院教學(xué)工作例會(huì)的重要精神。 7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會(huì)，并記錄。 8、第四周召集同學(xué)開展教學(xué)看法反饋?zhàn)剷?huì)，把握開學(xué)以來老師與同學(xué)的教與學(xué)的狀況。 9、做好學(xué)院迎新晚會(huì)工作。 10、老師申報(bào)職稱評(píng)定工作要完成上報(bào)。 11、預(yù)備本科評(píng)估相關(guān)材料。 舞蹈老師工作方案2 任務(wù)和目標(biāo)： 一、舞蹈課程要以審美為中心。美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才能獲得

5、，因此，在整個(gè)活動(dòng)過程中，要以形體動(dòng)作的美感來感染同學(xué)，要以舞曲中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美力量。 二、舞蹈課程要以文化為主線。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ妓鳌，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會(huì)舞蹈與人、舞蹈與.、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動(dòng)來了解不同的文化。 三、舞蹈課程要加強(qiáng)實(shí)踐與制造。要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)

6、，還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加探究與制造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)同學(xué)的形象思維力量、開發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。 四、舞蹈課程要提高同學(xué)的各項(xiàng)力量。通過學(xué)習(xí)要全面培育同學(xué)的視覺力量、聽覺力量、動(dòng)作協(xié)調(diào)力量、形體表達(dá)力量、熟悉自我和適應(yīng)環(huán)境的力量。使同學(xué)的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)進(jìn)展，智力和創(chuàng)新力量得到不斷提高。 五、舞蹈課程要讓同學(xué)懂得簡(jiǎn)潔的舞蹈學(xué)問和舞臺(tái)表演規(guī)章。 學(xué)期總目標(biāo)： 一、排練節(jié)目炫舞.，參與團(tuán)區(qū)委、區(qū)中學(xué)校生文藝匯演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學(xué)習(xí)蒙古舞蹈的基本動(dòng)作。 詳細(xì)目標(biāo)： 一、通過老師的示范講解，同學(xué)的爭(zhēng)論和練習(xí)，使每個(gè)同學(xué)懂得簡(jiǎn)潔的舞蹈學(xué)問和舞臺(tái)表演規(guī)章，把握基本功

7、要領(lǐng)。 二、培育同學(xué)留意發(fā)覺身邊的藝術(shù)，能使自己的生活閱歷和藝術(shù)閱歷相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對(duì)天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來，用自己喜愛的動(dòng)作表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。 三、啟發(fā)同學(xué)回想自己體驗(yàn)到的各種劇烈情感，或欣賞傾聽表現(xiàn)母愛、友情、快樂等常見情感的作品，采納分組嬉戲的形式，將他們與自己體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行爭(zhēng)論，并用身體語言表現(xiàn)出來。 四、鼓舞同學(xué)參加社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)和感受公共場(chǎng)所的藝術(shù)，提高自己的表演力量。 五、通過觀看和傾聽易于了解的不同地區(qū)、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，讓同學(xué)知道有不同的民族文化。 六、通過每月一次的單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，了解

8、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 舞蹈老師工作方案3 一、指導(dǎo)思想 1、緊緊抓住素養(yǎng)訓(xùn)練的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位同學(xué)的進(jìn)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為同學(xué)的終身進(jìn)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。 2、關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注同學(xué)在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、看法和價(jià)值觀的形成。愛護(hù)同學(xué)的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)目的 1、使同學(xué)正確的把握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。 2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。 3、對(duì)個(gè)別素養(yǎng)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)潔的兒童舞蹈

9、。 三、培育目標(biāo) 1、初步把握舞蹈的基本動(dòng)作，使同學(xué)建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。 2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培育同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、進(jìn)展同學(xué)各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的體質(zhì)。 4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。 四、活動(dòng)特色 1、把同學(xué)的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動(dòng)小組。 2、由培育特長(zhǎng)向啟發(fā)制造延長(zhǎng)。著眼培育同學(xué)挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。 3、讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，力量較弱的同學(xué)，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了勝利的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信念和勝利欲。 4、讓活動(dòng)勝利孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂布滿了生命的氣息

10、，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，布滿著蓬勃的生氣。 五、主要措施、（擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段） 1、教學(xué)方法、講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)訂正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等。 2、教學(xué)手段、影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。 舞蹈老師工作方案4 高中舞蹈模塊教學(xué)方案應(yīng)從同學(xué)入手，了解同學(xué)對(duì)舞蹈的熟悉程度及愛好程度后再進(jìn)行合理支配。 一：舞蹈鑒賞課是模塊教學(xué)的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進(jìn)行對(duì)比觀賞，由淺入深，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈有個(gè)正確的熟悉及濃郁的愛好。 二：形體訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同，美在哪里？讓同學(xué)從心里上接受形體訓(xùn)練的教學(xué)過程，

11、從而進(jìn)行23節(jié)課的形體塑造。 三：現(xiàn)代舞、街舞等簡(jiǎn)潔易學(xué)、同學(xué)們有愛好的舞種的訓(xùn)練。建議先從歌伴舞教學(xué)開頭，34節(jié)的訓(xùn)練，使同學(xué)們能在舞蹈動(dòng)作與音樂、節(jié)奏、協(xié)作等各方面有一個(gè)也許的基礎(chǔ)，為后面的古典舞、芭蕾舞教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 四：后期進(jìn)行古典舞與芭蕾舞的訓(xùn)練。老師可依據(jù)同學(xué)的狀況將兩個(gè)舞種分組教學(xué)，同學(xué)們依據(jù)愛好進(jìn)行選擇。 五：舞臺(tái)實(shí)踐。通過舞蹈教學(xué)，同學(xué)們達(dá)到肯定的表演基礎(chǔ)后，老師應(yīng)制造各種機(jī)會(huì)來讓同學(xué)們進(jìn)行熬煉，在實(shí)踐中充分感受舞蹈給自己和他人帶來的美的感受。 舞蹈老師工作方案5 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期期授課從3月13日開頭到6月26日結(jié)束，共授課16節(jié)。 本班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月方案來實(shí)

12、施的，在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面把握的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容，如手腕律動(dòng)摘果子，幼兒舞拾豆豆等，這樣讓新小伴侶有更好的過渡。 四月份共計(jì)四課時(shí)，舞蹈班的訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對(duì)基本功的愛好不高，因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞母鴨帶小鴨、搖籃中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的愛好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛的必備課，常常有孩子會(huì)興奮的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈

13、班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的閱歷。五，六月份開頭排練才藝展現(xiàn)的節(jié)目，學(xué)習(xí)了成品舞寶寶會(huì)走了和拉拉隊(duì)舞蹈哈哈哈，小伴侶在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作，收獲甚大的還在于留意力的培育，在學(xué)期末的才藝展現(xiàn)活動(dòng)中，將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展現(xiàn)表演，得到了家長(zhǎng)和小伴侶們的寵愛。 二、 幼兒的進(jìn)展 本舞蹈班幼兒共計(jì)22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱诉M(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月方案的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了 或許

14、這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到特別興奮。 三、存在的問題 由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡(jiǎn)單接受；相反，年齡大的又覺得太簡(jiǎn)潔。下學(xué)期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，請(qǐng)班老師共同幫助，鼓舞大班級(jí)的幼兒參與舞蹈提高班，這樣幼兒所學(xué)到的技能，本事也比較符合她們的年齡。 舞蹈老師工作方案6 孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆忙。在華夏將來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真實(shí)的目完里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o急，又新穎，收獲也許多。 一、保育方面 每天我一進(jìn)教室

15、，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步代。在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信

16、和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 幼兒訓(xùn)練的改革逐步在更新，時(shí)代在進(jìn)展，.在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自

17、身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、老師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；尤其是老師培訓(xùn)活動(dòng)，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了許多，學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課，以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 四、學(xué)習(xí)方面 在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練

18、方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 舞蹈老師工作方案7 工作方案是行政活動(dòng)中用法范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案。工作方案事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。 一、培訓(xùn)目的： 為了提高青年老師的文化藝術(shù)素養(yǎng)，豐富青年老師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質(zhì)量，我園組織青年老師進(jìn)行每周舞蹈專項(xiàng)培訓(xùn)。其目的提高幼兒園老師的自身素養(yǎng)，更好的服務(wù)與訓(xùn)練教學(xué)，促進(jìn)老師工作、學(xué)習(xí)又好又快的進(jìn)展。 二、培訓(xùn)對(duì)象 新入職3年以內(nèi)的青年老師 三、培

19、訓(xùn)內(nèi)容 1.形體訓(xùn)練 2.踢踏舞 3.舞 四、培訓(xùn)形式和時(shí)間 實(shí)行集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式 每周的周二、周三中午12:502:50進(jìn)行培訓(xùn) 五、培訓(xùn)支配 1.XX年9月上旬，制定培訓(xùn)方案，詳細(xì)部署 2.XX年9月下旬-XX年1月，培訓(xùn)工作全面綻開 9月10月形體訓(xùn)練、踢踏舞的基本步伐練習(xí) 10月11月踢踏舞成品舞 11月11月中旬.舞基本組合 11月下旬1月結(jié)合元旦節(jié)目綜合練習(xí) 六、說明 1.參與培訓(xùn)的；老師請(qǐng)自備舞蹈鞋、舞蹈褲 2.地點(diǎn)：四樓多功能廳 舞蹈老師工作方案8 新學(xué)期新的開頭，本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)和一周的教學(xué)試驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本狀況有了大

20、致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的.教學(xué)方案。 一、小班舞蹈課教學(xué)方案 由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特殊奇怪，且愛好較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制力量和接受力量較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)好玩。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。 1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好把握身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動(dòng)火車開啦培育幼

21、兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒把握腳尖小跑步與開火車動(dòng)， 4、律動(dòng)劃船仿照劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。 5、律動(dòng)這是小兵仿照小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培育幼兒對(duì)音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。 6、攤推手把握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。 7、踢小球仿照踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。 8、撲蝴蝶仿照撲蝴蝶動(dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。 二、 中班舞蹈課教學(xué)方案 中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了肯定要求，因此中班

22、的舞蹈要帶有肯定的表演性。 1、舞蹈小紅帽學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律動(dòng)小魚游仿照小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。 3、舞蹈跨世紀(jì)的新一代學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。 4、舞蹈摘葡萄學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要松軟，敏捷動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。熟悉手腕花是.舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。 5、開槍,開炮嬉戲仿照解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民熟悉

23、跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作。熬煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情 7、表情歌 訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。 8、邀請(qǐng)舞基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步伐輕快，速度勻稱。熬煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。 三、大班舞蹈課教學(xué)方案 1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，把握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部掌握力量。 2、舞蹈格?；▽W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。 3、舞蹈草原小騎手學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：