《找規(guī)律》說課稿

1、個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用找規(guī)律說課稿黑市學(xué)校邱立國尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！我今天說課的主題是低年級互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)我選擇這個課題的原因是小學(xué)數(shù) 學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的 總體目標(biāo)”中提出了自主、合作、探究”教案要求。關(guān)鍵的意義是小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂的自主互助”教案模式主要應(yīng)該包含兩個方面，即培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提倡學(xué) 生先學(xué)后教”提高學(xué)生的合作交流能力，建議課堂 小組合作”該模式對于小學(xué)課堂教 案質(zhì)量的提升，具有積極的意義。一、說教材：1、我說課的題目是找規(guī)律，（課件1）我從教材、教法學(xué)法、教案流程、板書設(shè)計(jì)、 這幾個方面來理解和設(shè)計(jì)本課教案（課件 2）。2、（課件3）找規(guī)律選自義務(wù)教育課程標(biāo)

2、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 第85、89頁，（課件4）是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 對于培養(yǎng)學(xué)生的符號感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及數(shù)學(xué)推理能力具有重要的意義。數(shù)學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確指出：“讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律?！?、 基于對這部分教材的把握及對本班學(xué)生學(xué)識水平的了解，我確定了本課的三維教案目 標(biāo)（課件5）。在知識與技能培養(yǎng)方面：我注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測等活動發(fā)現(xiàn)最簡 單圖形變化規(guī)律，并創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案。通過教案過程與方法的引導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新 意識。在情感態(tài)度的滲透與價

3、值觀的樹立方面：我重在引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察身邊事物， 發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中有規(guī)律的美，并在教案當(dāng)中適當(dāng)?shù)臐B透安全教育。4、（課件6）依據(jù)教案目標(biāo)的確立我認(rèn)為本課教案重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察并能夠找出所 列舉事物的規(guī)律。教案難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物中的排列規(guī)律，體會數(shù)學(xué)的思維方法。5、 為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在教案信息和感知材料的呈現(xiàn)上，（課件7）我選用多媒體演 示與學(xué)生動手操作等方法的綜合運(yùn)用，我為每組學(xué)生準(zhǔn)備了一份正方形、圓、三角形，水彩 等筆，彩紙學(xué)具，演示與操作相結(jié)合，符合學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，這樣學(xué)生學(xué)起來更直觀 易懂，也更容易接受。二、（說學(xué)情分析與教法學(xué)法）：（課件8）學(xué)生在學(xué)前班已經(jīng)接受過簡

4、單的“找規(guī)律”的 啟蒙教育。這部分內(nèi)容相對來說比較簡單的，但由于學(xué)生年齡比較小，注意力較短，直觀教案，趣味性教案就顯得尤為重要。我在設(shè)計(jì)本課教案時，采用了我們學(xué)校提出并踐行著的“先 學(xué)后教，精講多練，循序漸進(jìn)，分層提高”以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的“互助”教案法。三、（說教案流程）（課件9）：通過以上對教材的分析和理解，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況， 我將本課教案設(shè)計(jì)為一下五個環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、先學(xué)后教，探究新知3、精講多練，鞏固提高4、檢測反饋，深化認(rèn)識5、拓展延伸，發(fā)展能力第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用開課伊始，我以變魔術(shù)引入，直觀的讓學(xué)生初步去感受生活中規(guī)

5、律的存在，從而激發(fā)學(xué) 生對新知的好奇心，為接下來找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律奠定了基礎(chǔ)。第二個環(huán)節(jié)：先學(xué)后教，探究新知這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課中的主要部分，（課件10）例1的主題圖展示給學(xué)生的是漂亮的六一兒 童節(jié)會場，在簡單引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在這一情境中的數(shù)學(xué)問題后，趁熱打鐵我出示自學(xué)提示（課件11）：仔細(xì)觀察85頁主題圖，你發(fā)現(xiàn)了那些有趣的排列？完成例 1后，在小組內(nèi)說說你 的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)自學(xué)提示，學(xué)生先自學(xué)，進(jìn)而有目的的進(jìn)行小組討論，然后在班內(nèi)交流。我鼓 勵每一位學(xué)生認(rèn)真傾聽，互相質(zhì)疑，互相補(bǔ)充，使學(xué)生想問、敢問和善問。在充分學(xué)習(xí)的基 礎(chǔ)上我和學(xué)生們再總結(jié)找規(guī)律的方法，從而使學(xué)生真正理解“找規(guī)律”（板書：找規(guī)律）

6、。我放手讓學(xué)生真正活動起來，讓每一個學(xué)生進(jìn)行了充分的觀察、思考和發(fā)現(xiàn)，讓他們做學(xué)習(xí)的 主人，親歷知識的形成過程，（課件12）使學(xué)生明白了主題圖中存在的四種規(guī)律，真切地感受 到“生活中處處有數(shù)學(xué)”，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水到渠成，進(jìn)而突出了本課的教案重點(diǎn)，體現(xiàn)了先學(xué)后 教的教案理念。在學(xué)生探究交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，明白了規(guī)律的具體含義之后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)： 精講多練，鞏固提高在這個環(huán)節(jié)中我把85頁的“做一做”和“下一個是誰”用課件展示出來，我會讓學(xué)生觀 察比較它們的排列是否有規(guī)律？沒有規(guī)律的怎樣讓它變成有規(guī)律？讓學(xué)生進(jìn)一步體會（課件13）“像這樣的一組事物或其他事物，重復(fù)出現(xiàn) 3次或者3次以上，才可以說

7、有規(guī)律”。（圈一 圈）在這里我會給學(xué)生足夠的時間，希望他們通過動腦、動手、動口去創(chuàng)造規(guī)律，從中也讓 學(xué)生明白了規(guī)律不僅僅是顏色上的，也可以是形狀上的規(guī)律，從而突破本課的難點(diǎn)。這部分 知識，我在教材的基礎(chǔ)上又超越教材自己精心引導(dǎo)，學(xué)生充分思考，創(chuàng)造性地使用教材，達(dá) 到了在練習(xí)中掌握新知形成技能發(fā)展智力的目的。在此基礎(chǔ)上我又設(shè)計(jì)了不同層次的習(xí)題鞏 固學(xué)生學(xué)習(xí)的成果1、課間游戲聽拍手歌既讓學(xué)生得到休息也使學(xué)生體會到聲音、動作 中也是有規(guī)律存在的。（課件14）2“小豬吹泡泡”使學(xué)生更進(jìn)一步的體會到規(guī)律存在的多樣性。 最大限度的使學(xué)生所學(xué)的知識在練習(xí)中拓展深化，在應(yīng)用中升華，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，解 決實(shí)

8、際問題。第四個環(huán)節(jié)：檢測反饋，深化認(rèn)識 （課件18）在這個環(huán)節(jié)中，我采用形式多樣的檢測題讓學(xué)生自己做一做，及時反饋學(xué)生本節(jié)課的學(xué) 習(xí)情況。可以說當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂要求老師既要關(guān)注差異，又要兼顧全體，要想做到兩者兼顧， 只有通過有效的檢測，及時了解自己的教案效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對情況進(jìn)行教案改 進(jìn)，才能有效地提升教案質(zhì)量。第五個環(huán)節(jié)：拓展延伸，發(fā)展能力 （課件19）學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，應(yīng)當(dāng)是一個生動、活潑、主動和富有個性的過程。在學(xué)生深入理解 和掌握了本課的教案內(nèi)容后，我又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中存在的規(guī)律，并讓學(xué)生自 己試著創(chuàng)造規(guī)律。這部分的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生懂得在日常生活中，很多有規(guī)律的事物

9、總能給人 一種美的享受，如衣服上花紋的規(guī)律、春夏秋冬四季的變化規(guī)律等，還有如利用斑馬線的規(guī) 律，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的意識?？v觀整個教案過程，我努力做到不是單為教而教，而是注重對學(xué)生進(jìn)行審美教育、情感教 育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。四、說板書設(shè)計(jì)：（課件 26） 結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的板書設(shè)計(jì)的很簡潔，但高度概括了本課的教案內(nèi)容。這樣 既突出了教案重點(diǎn)又給學(xué)生的學(xué)習(xí)以精煉的索引。其實(shí)在我們的生活中，有許許多多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，也正是因?yàn)閿?shù)學(xué)規(guī)律的合理應(yīng) 用，才使得我們的生活環(huán)境多姿多彩， 所以親愛的孩子們，我們要善于用自己充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 用勤勞的雙手去運(yùn)用規(guī)律，那么，我們的生活就會裝扮得更加美麗！個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用以上我就從幾個方面交流了我對本課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，當(dāng)然，還有很多的缺憾與不足，還懇請各位給予 批評、指導(dǎo)。說到這里，我想起了葉瀾教授的一段話，她說：我們之所以把教案改革的實(shí)踐目標(biāo)鎖定在探 索，創(chuàng)造充滿生命活力的課堂教案上。因?yàn)?，只有在這樣的課堂上，師生才是全身心的投入，他們不只是