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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師大計(jì)師德為本學(xué)習(xí)心得體會(huì)六鰲中心學(xué)校 陳鳳琴通過活動(dòng),我的職業(yè)道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到了提高,教師職業(yè)道德修養(yǎng)一書,使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。只有這樣才能培育出更多優(yōu)秀的人才。以下是我的一點(diǎn)體會(huì):師德就是作為教師所應(yīng)具備的道德品質(zhì)。教師職業(yè)道德的好壞從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),從小的方來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!苯處煹穆殬I(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng),在
2、全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。一、熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè),是“師德”的思想基礎(chǔ)。人們把教師比喻為一支紅燭,不斷燃燒自己,照亮別人,這是教師的驕傲和自豪,也是對(duì)教師的最高獎(jiǎng)賞。我們既然選擇了教育事業(yè),就應(yīng)愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,要堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二
3、、愛學(xué)生,尊重學(xué)生,是教師職業(yè)道德的最基本要求。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,教師對(duì)學(xué)生的愛,有別于父母之愛,親情之愛,贊可夫說:“不能把教師對(duì)兒童的愛,僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對(duì)待他們。這種態(tài)度當(dāng)然需要精力,才能和知識(shí),以便在對(duì)自己學(xué)生的教學(xué)和教育上,在他們的精神成長(zhǎng)上取得最好的成果。因此,教師對(duì)兒童的愛,應(yīng)當(dāng)同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合。”俗話說,嚴(yán)師出高徒,但又要嚴(yán)中有愛。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注
4、重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。四、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。要以德育人。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我作為一名站在課程改革最前沿中年教師,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改深入展開,我們要克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”作法,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,才能用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。隨著我國教育的改革的深入,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形
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