2022年度教師評職稱述職報告

1、高品質(zhì)文檔2022年度教師評職稱述職報告 我叫，20xx年7月畢業(yè)于華南師范高校，數(shù)學與計算機科學學院，計算機科學與技術(shù)專業(yè)，本科學歷。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任高二數(shù)學老師，20xx年9月起始終到現(xiàn)在在XX中學任教，并始終擔當班主任工作。現(xiàn)申報“骨干老師”資格，下面我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、訓練教學、班主任工作燈方面述職如下： 一、思想政治方面 學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民老師，首先應(yīng)當有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，仔細學習和領(lǐng)悟黨的大會、科學進展觀精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學生，敬重學生。我樂觀參與各

2、種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，仔細進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要訓練好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。在日常工作中我聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓

3、練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對中班級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。 3、堅持參與校內(nèi)教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講

4、課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調(diào)動學生的樂觀性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點

5、和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進展的觀點看學生。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。 首先 關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的公平和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。

6、首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。 三 、考勤方面 自參與工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預鈴就進班，檢查班內(nèi)學生到校狀況和衛(wèi)生狀況，發(fā)覺問題準時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。 四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起

7、著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。 1、思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓練，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。 3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握學生的課業(yè)負擔量。 4、關(guān)懷學生身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 5、樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使學生能健康進展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共同培育好青少年一代。 通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的訓練教學工作打好了基礎(chǔ)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的