校企合作：來自企業(yè)的訴求

1、中國浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司地址：中國杭州市西湖科技園西園五路10號(hào)(310030)客服熱線89978111您要了解“天煌”有關(guān)信息，請點(diǎn)擊：Page 2n世界各國對(duì)校企合作的研究：德世界各國對(duì)校企合作的研究：德國的國的“雙元制雙元制”模式，英國的模式，英國的“模模塊教學(xué)塊教學(xué)”模式，美國的模式，美國的“合作教育合作教育”模式，新加坡的模式，新加坡的“教學(xué)工廠教學(xué)工廠”模模式，日本的式，日本的“產(chǎn)學(xué)合作產(chǎn)學(xué)合作”，加拿大，加拿大的的“能力本位教育能力本位教育”模式，澳大利模式，澳大利亞的亞的“能力本位培訓(xùn)能力本位培訓(xùn)”模式。模式。 Page 3校企合作的意義n校企

2、合作是市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)教育和培訓(xùn)與企業(yè)共同發(fā)展的必然選擇（1）是解決企業(yè)用工的及時(shí)性和學(xué)校培養(yǎng)）是解決企業(yè)用工的及時(shí)性和學(xué)校培養(yǎng)的相對(duì)置后性矛盾的有效手段。的相對(duì)置后性矛盾的有效手段。（2）提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，縮短技能）提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，縮短技能人才成長周期。人才成長周期。（3）使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求對(duì)接，避）使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求對(duì)接，避免人才培養(yǎng)的盲目性。校企合作達(dá)到了供給免人才培養(yǎng)的盲目性。校企合作達(dá)到了供給與需求、培養(yǎng)與就業(yè)的統(tǒng)一。與需求、培養(yǎng)與就業(yè)的統(tǒng)一。Page 4校企合作目標(biāo) 加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，要以校企兩方面“雙贏”為目標(biāo) 。校企合作的過程是校企雙方互相

3、選擇的過程，更是相互促進(jìn)、相互提高的過程，是在市場的激勵(lì)下參與競爭，提高生產(chǎn)力，走向強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同發(fā)展的過程。Page 5n 合作模式（1）多元合作，一企多校、一校多企、多校多企。 （2）“訂單式”培養(yǎng)，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)量和技能要求開展訂單培訓(xùn)。（3）校企合作培養(yǎng)高技能人才，基本技能和綜合技能實(shí)訓(xùn)主要在學(xué)校進(jìn)行，生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要在企業(yè)進(jìn)行。（4）對(duì)在職員工技能提升培養(yǎng)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度?！坝唵巍笔街?、短期培訓(xùn)。 舉辦“企業(yè)杯”專業(yè)技能競賽。 實(shí)行“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合方式 。 成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì) 。 實(shí)行“校企互動(dòng)式”辦學(xué)方式 雙方聯(lián)手，建立校外實(shí)習(xí)基地。 共建學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地。 編輯ppt6Page 7

4、開發(fā)型人才開發(fā)型人才產(chǎn)業(yè)一線優(yōu)產(chǎn)業(yè)一線優(yōu)秀技術(shù)工人秀技術(shù)工人技師型高技技師型高技能人才能人才應(yīng)用型人應(yīng)用型人才才管理型人才管理型人才企業(yè)角度：企業(yè)角度： 高技能人才是企業(yè)整個(gè)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)與發(fā)高技能人才是企業(yè)整個(gè)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)與發(fā)展的核心骨干，更是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的重要力量。展的核心骨干，更是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的重要力量。Page 8Page 9企業(yè)都會(huì)為一線員工設(shè)置企業(yè)都會(huì)為一線員工設(shè)置職業(yè)生涯的發(fā)展通道職業(yè)生涯的發(fā)展通道通過師傅帶徒弟通過師傅帶徒弟提供各種條件進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力提供各種條件進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng)

5、新能力Page 101根據(jù)最新調(diào)查顯示：中國企業(yè)初級(jí)員工的服務(wù)年限平均為2.3年，中層員工為4.2年，高層員工為5.8年均比歐美企業(yè)同級(jí)員工的服務(wù)年數(shù)少3至4年。編輯ppt11Page 122有德有才、破格重用；有德無才、培養(yǎng)使用；有才無德、限制錄用；無德無才是堅(jiān)決不用。Page 133 校園文化要注重企業(yè)精神和價(jià)值觀教育，塑造學(xué)生養(yǎng)成健康的人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，腳踏實(shí)地，從基層做起，通過自身努力，逐漸上升到職業(yè)成功人士，真正發(fā)揮自己的聰明才智，與企業(yè)共發(fā)展、共繁榮。Page 144 從一個(gè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展角度，需要大家對(duì)基礎(chǔ)課程體系理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)新模式進(jìn)行研究，真正讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)、用得上，

6、并能進(jìn)行知識(shí)和技能遷移，達(dá)到學(xué)習(xí)遷移能力、工作遷移能力的目的。Page 155 職業(yè)院校要及時(shí)瞄準(zhǔn)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系設(shè)置專業(yè)，并對(duì)原有的專業(yè)體系和課程體系進(jìn)行改革和完善，以滿足社會(huì)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生工作能力和就業(yè)能力。Page 166 作為職業(yè)教育，無論是高職還是中職，我們都不應(yīng)該以就業(yè)率、就業(yè)工資來評(píng)價(jià)職業(yè)教育辦得是否成功，應(yīng)該以學(xué)生掌握的就業(yè)能力作為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。Page 177 校企合作要深入發(fā)展，首先必須加強(qiáng)學(xué)校自身改革，合理引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，企業(yè)愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)需要政府加大投入力度，加深統(tǒng)籌管理，加強(qiáng)稅收等激勵(lì)措施，吸引更多的企

7、業(yè)主動(dòng)參與到校企合作中來，切實(shí)提高企業(yè)的積極性。Page 188 職業(yè)教育需要研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要來設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，更好地與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接，突出特色專業(yè)建設(shè)，真正形成把企業(yè)帶進(jìn)學(xué)校、把學(xué)校融入企業(yè)的“雙元制”培養(yǎng)模式，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中進(jìn)一步找到職業(yè)教育的發(fā)展定位。Page 199 注重對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究分析，使職業(yè)教育發(fā)展、改革、創(chuàng)新與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系緊密對(duì)接，并融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、職業(yè)和實(shí)踐要素，走出一條中國特色職業(yè)教育辦學(xué)體制、機(jī)制的改革創(chuàng)新之路，切實(shí)提高技能型人才的就業(yè)能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。創(chuàng)新做法創(chuàng)新做法（3 3）公司經(jīng)營）公司經(jīng)營+ +教學(xué)車

8、間教學(xué)車間（1 1）引企入校，共建共管）引企入校，共建共管（2 2）企業(yè)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)中心產(chǎn)品研發(fā)中心1 1、 校中廠：軍地企業(yè)設(shè)任務(wù)校中廠：軍地企業(yè)設(shè)任務(wù) （1 1）引企入校，共建共管）引企入校，共建共管市機(jī)動(dòng)車檢市機(jī)動(dòng)車檢測中心測中心學(xué)院學(xué)院提供場地、人提供場地、人員、技術(shù)員、技術(shù)負(fù)責(zé)車輛的檢負(fù)責(zé)車輛的檢測與調(diào)修測與調(diào)修市交警市交警支隊(duì)支隊(duì)提供資金、設(shè)備提供資金、設(shè)備負(fù)責(zé)組織車源、負(fù)責(zé)組織車源、簽發(fā)年度檢驗(yàn)合簽發(fā)年度檢驗(yàn)合格證格證（1 1）引企入校，共建共管）引企入校，共建共管振新服裝服飾研發(fā)中心掛牌儀式（2 2）產(chǎn)品研發(fā)中心）產(chǎn)品研發(fā)中心河南財(cái)經(jīng)學(xué)校服裝服飾研發(fā)中心河南財(cái)經(jīng)學(xué)校服裝服飾研發(fā)

9、中心河南財(cái)經(jīng)學(xué)校亮點(diǎn)廣告公司河南財(cái)經(jīng)學(xué)校亮點(diǎn)廣告公司波司登羽絨服財(cái)經(jīng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)研發(fā)中心波司登羽絨服財(cái)經(jīng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)研發(fā)中心四、創(chuàng)新做法四、創(chuàng)新做法（3 3）公司經(jīng)營）公司經(jīng)營 + + 教學(xué)車間教學(xué)車間四、創(chuàng)新做法四、創(chuàng)新做法（3 3）公司經(jīng)營）公司經(jīng)營 + + 教學(xué)車間教學(xué)車間生產(chǎn)任務(wù)生產(chǎn)任務(wù)對(duì)外經(jīng)營對(duì)外經(jīng)營教學(xué)教學(xué)+ +生產(chǎn)生產(chǎn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模擬企業(yè)運(yùn)作模擬企業(yè)運(yùn)作師生雙重身份師生雙重身份 產(chǎn)品驗(yàn)收產(chǎn)品驗(yàn)收（3 3）公司經(jīng)營）公司經(jīng)營 + + 教學(xué)車間教學(xué)車間有效解決了校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)任務(wù)不足有效解決了校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)任務(wù)不足的問題；的問題；突破了非經(jīng)營性固定資產(chǎn)不能

10、從事生產(chǎn)經(jīng)營性服務(wù)功突破了非經(jīng)營性固定資產(chǎn)不能從事生產(chǎn)經(jīng)營性服務(wù)功能的政策瓶頸；能的政策瓶頸；充分發(fā)揮了校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的服務(wù)功能；充分發(fā)揮了校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的服務(wù)功能；實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的自我管理、自我服務(wù)。實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的自我管理、自我服務(wù)。 四、創(chuàng)新做法四、創(chuàng)新做法2 2、 廠中校：企校共管設(shè)崗位廠中校：企校共管設(shè)崗位 學(xué)生參與完成的學(xué)生參與完成的07式新軍服式新軍服學(xué)生參與學(xué)生參與512抗震救災(zāi)物資生產(chǎn)抗震救災(zāi)物資生產(chǎn)學(xué)生參與生產(chǎn)的學(xué)生參與生產(chǎn)的60周年國慶閱兵服周年國慶閱兵服2 2、 廠中校：企校共管設(shè)崗位廠中校：企校共管設(shè)崗位 四、創(chuàng)新做法四、創(chuàng)新做法3 3、人員互兼互聘，開展深度

11、合作、人員互兼互聘，開展深度合作學(xué)校聘任企業(yè)管理人員為系副主任組織管理校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)協(xié)調(diào)管理校外頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)聘任教師為分廠副廠長協(xié)調(diào)管理校外頂崗實(shí)習(xí)管理、指導(dǎo)工廠生產(chǎn)四、創(chuàng)新做法四、創(chuàng)新做法、校企合作機(jī)制和制度更加完善、校企合作機(jī)制和制度更加完善 校企合作委員會(huì)章程校企合作委員會(huì)章程 校企合作辦公室崗位職責(zé)校企合作辦公室崗位職責(zé) 校企合作合同協(xié)議管理暫行辦法校企合作合同協(xié)議管理暫行辦法 校企合作知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定校企合作知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定 校企合作中心財(cái)務(wù)管理辦法校企合作中心財(cái)務(wù)管理辦法 校企合作收益分配管理暫行辦法校企合作收益分配管理暫行辦法 區(qū)域職教集團(tuán)章程區(qū)域職教集團(tuán)章程 駐校企業(yè)管理辦法駐校企業(yè)管理辦法 科技技培樓招商引企暫行規(guī)定科技技培樓招商引企暫行規(guī)定 學(xué)生頂崗