2022年電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告_1

1、高品質(zhì)文檔2022年電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告 實習(xí)時間：XX年x月x日XX年x月x日 實習(xí)地點：xx省xx中專學(xué)校 一、實習(xí)單位簡介 xx省xx中專學(xué)校創(chuàng)建于1998年9月，是經(jīng)xx省訓(xùn)練廳審批備案的一所面對全省招生的全日制一般中等專業(yè)學(xué)校。xx中專學(xué)校，原名xx計算機學(xué)校，先后經(jīng)受培訓(xùn)中心和全日制學(xué)校兩個階段。XX年初，學(xué)校各方面條件成熟，開頭由短期培訓(xùn)向?qū)W歷訓(xùn)練過渡。并且向xx市訓(xùn)練局提出申辦職業(yè)高中的書面申請，經(jīng)市訓(xùn)練局批準，xx計算機學(xué)校成為xx市較早的一所全日制職業(yè)高中。 XX年，xx學(xué)校向xx省訓(xùn)練廳申報中等專業(yè)學(xué)校，至XX年8月，學(xué)校正式成為經(jīng)xx省訓(xùn)練廳審批的一所面對全省招生的

2、全日制中等專業(yè)學(xué)校xx省xx中專學(xué)校。 學(xué)校創(chuàng)辦十年來，始終堅持“專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)兩手抓”的訓(xùn)練理念，培育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會進展。已為社會培育、輸送8600余名各級各類優(yōu)秀專業(yè)人才，并得到用人單位的全都好評。 目前，該校先進的辦學(xué)理念、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴格的教學(xué)管理、完善的就業(yè)保障得到社會各界的認可，受到中央電視臺“名校風(fēng)采”欄目組、中國企業(yè)報、xx日報、xx科技報訓(xùn)練周刊、xx電視臺、xx日報、xx網(wǎng)等各大媒體的關(guān)注，正如訓(xùn)練部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對該校的評價：“xx中專學(xué)校是xx職業(yè)訓(xùn)練的一朵奇葩，是xx職業(yè)訓(xùn)練的品牌與窗口”。 二、實習(xí)內(nèi)容 （一）實習(xí)目的 本次實習(xí)是學(xué)習(xí)了三

3、年多的電子商務(wù)專業(yè)后進行的一次全面的實踐性練習(xí)。其目的在于加深對電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和基本學(xué)問的理解，將課堂學(xué)問與現(xiàn)實工作進行結(jié)合，達到理論與實踐相結(jié)合的目的，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，提高個人素養(yǎng)，為即將進入社會做好預(yù)備和進行必要的熱身及適應(yīng)。 （二）實習(xí)過程 對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，我毅然踏上了社會實踐的道路。XX年2月4號，我?guī)еc興奮來到了xx學(xué)校，一進學(xué)校大門，兩棟教學(xué)樓映入眼簾，

4、整齊的宿舍樓，潔凈的教學(xué)環(huán)境讓我對將來的工作產(chǎn)生了奇怪與向往。我?guī)е欣钭哌M人資處，人資處的兩位老師熱忱的接待了我，填表格、報到、支配住宿，參觀學(xué)校。這里老師的熱忱讓我沒有一點生疏感，剛來時的忐忑也隨之煙消云散。 從2月5號到2月22號，學(xué)校對我們幾個新來的實習(xí)生進行了半個多月的培訓(xùn)，第一周讓我們了解學(xué)校的也許狀況，學(xué)校的文化理念、經(jīng)營理念、管理理念、訓(xùn)練理念、工作作風(fēng)等等。第二周就對我們進行了專業(yè)培訓(xùn)，師德師風(fēng)培訓(xùn)、訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與考核，經(jīng)過多重考核，我順當上崗，在平面組當網(wǎng)頁設(shè)計課的老師，還兼職在企劃處擔當實習(xí)干事一職。 在平面組擔當老師期間，先是聽老老師講課，聽了一周的課之后，我開頭

5、走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 還有在上課的過程中，學(xué)生的不協(xié)作經(jīng)常令我頭痛。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序，但這無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我記得學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論時學(xué)過，作為訓(xùn)練工，就應(yīng)想方設(shè)法制造民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，老師要把自己當成活動中的一員

6、，成為學(xué)生們的良師益友。我按著這個思路來對學(xué)生進行管理，取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。 批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯誤也是特別重要的。我在訂正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵、開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依舊不改的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明，不斷給學(xué)生訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的急躁，才能把學(xué)生的缺點訂正過來。 老師是書本學(xué)問與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、

7、解惑者也。” 無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在xx實習(xí)的過程中，聽老老師說表達力量和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語表達力量的強弱直接打算了課堂教學(xué)效果及整個訓(xùn)練質(zhì)量的好壞。訓(xùn)練學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素養(yǎng)在極大程度上打算著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。我們在培訓(xùn)過程中，在訓(xùn)練理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達

8、的訓(xùn)練很少，還遠遠不能達到應(yīng)有的效果。 在企劃處實習(xí)期間，我在企劃部xx主任和xx大姐的熱心指導(dǎo)下，樂觀參加企劃部日常工作，留意把書本上學(xué)到的理論學(xué)問對比實際工作，在實際工作中加深對理論學(xué)問的熟悉和對專業(yè)技能的把握，用實踐驗證所學(xué)的理論學(xué)問，用實踐強化所學(xué)的專業(yè)技能。實習(xí)期雖然比較短暫，但我全身心全方位地體驗了緊急而有序、新穎而富有壓力、學(xué)習(xí)與實踐同步、機遇與挑戰(zhàn)兼?zhèn)涞?小時工作制的上班族生活, 很大程度地豐富了工作閱歷，增加了生活閱歷，增長了見聞見識，熬煉和提升了各方面力量和素養(yǎng)。 在企劃部實習(xí)的最初三天，xx主任交待給我的第一個任務(wù)是做兩塊展板，一塊是教務(wù)處的，一塊是學(xué)生處的，在前兩天半時

9、間里，我查閱了學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生處的各方面資料文檔，向相關(guān)部門的相關(guān)人員討教與詢問，上網(wǎng)查詢和搜集相關(guān)信息資料，獵取到了比較充分的關(guān)于該學(xué)校教務(wù)處與學(xué)生處的狀況的信息資料，最終花半天時間完成了設(shè)計。 這三天的經(jīng)受就令我大開眼界、進步不少：我學(xué)會了怎樣探究、開發(fā)和利用一切可以利用的資源和途徑去更牢靠更完備地獲得想要了解和得到的信息；熬煉了自己的口才和交際力量，特殊是與自己的工作、利益親密相關(guān)的同事、上級領(lǐng)導(dǎo)或其他人溝通和溝通的藝術(shù)和技巧；更好地領(lǐng)悟到了怎樣運用自己的專業(yè)學(xué)問、頭腦去客觀冷靜地審查、分析、推斷問題。 我將設(shè)計展板提交給xx主任看了之后，他對這三天來我的樂觀仔細工作和設(shè)計內(nèi)容表示贊許，

10、也指出了我存在的不足：沒有很好地把握到理論學(xué)問與實際狀況、實踐工作之間的差距，沒有更好地將理論學(xué)問和實際狀況緊密結(jié)合。在xx主任的指導(dǎo)和鼓舞下，我信念百倍地表示我肯定在最短時間內(nèi)改正這個缺點。 緊接著，我馬上投入到了下一個任務(wù)中，即參加該校的網(wǎng)站維護工作。網(wǎng)站維護是我比較擅長的一項技能，雖然電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)的關(guān)于網(wǎng)站方面的課程比較少，但由于我對網(wǎng)站比較感愛好，全部看了不少關(guān)于網(wǎng)站設(shè)計方面的專業(yè)書籍，并且大三、大四時曾在老師的指導(dǎo)下自己做過一個小的網(wǎng)站，學(xué)過一些ftp軟件的簡潔維護工作，因此對網(wǎng)站維護已有了肯定的功底了。但在詳細的網(wǎng)站維護時我遇到的難題還是不少，因為學(xué)校的正式網(wǎng)站與自己的網(wǎng)站無論

11、在性質(zhì)還是在內(nèi)容上都是有比較大的差異的。幸運的是我在xx主任的指導(dǎo)下，憑借我對網(wǎng)站維護的深厚愛好和已具備的功底，很快地戰(zhàn)勝了一個個難題。 經(jīng)過了這些工作我已做到xx主任所說的“很好地把握到理論學(xué)問與實際狀況、實踐工作之間的差距，更好地將理論學(xué)問和實際狀況、實踐工作緊密結(jié)合”了，基本上適應(yīng)和達到了職場的各項條件和要求，基本完成了由學(xué)生到職場職業(yè)人的轉(zhuǎn)型。 完成這些工作之后接踵而來的任務(wù)就是參加關(guān)于該學(xué)校的其他宣揚工作。這些工作都進行得很順當，我已經(jīng)能夠得心應(yīng)手地圓滿完成任務(wù)了。 經(jīng)過了這為期近兩個月的實習(xí)，我做到了將本專業(yè)所學(xué)的電子商務(wù)概論等專業(yè)學(xué)問和技能投入到詳細實踐工作中，增加了生活閱歷，增

12、長了見聞見識，獲得了比較豐富的實際工作閱歷和如何處理好職場人際關(guān)系等職場的其它方面的技巧、力量、素養(yǎng)與閱歷，全方位地熬煉與提升了工作力量、學(xué)習(xí)力量、工作閱歷、專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能等各方面力量及素養(yǎng)，尤其很好地學(xué)習(xí)、把握了企劃方面的實踐學(xué)問和技能，并且我對企劃方面的工作產(chǎn)生了更加深厚的愛好。 三、實習(xí)體會 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。在這不到兩個月的時間里，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件，參與各種會議組織和實施等，無不感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。在高校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了取得成就感和獲得

13、更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量。記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，還始終保持著學(xué)生的身份。而走進工作單位，接觸各種各樣的同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的是，學(xué)校的理論學(xué)習(xí)許多，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況。但也要感謝老師孜孜不倦地教育，我比一部分人具有更高的起點，有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題。 回想這次實習(xí)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。千里之行，始于足下。這對我以后走向社會起到了一個橋梁作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，對將來走上工作崗位也有很大關(guān)心，同時也讓我明白了很多做人道理，向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的各項規(guī)章制度，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培育。這近兩個月所學(xué)到的閱歷