鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析 我們六年級(jí)共有學(xué)生21人，就上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)來(lái)看，從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和習(xí)作三個(gè)方面來(lái)比較，孩子們的習(xí)作和閱讀進(jìn)步較大，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握沒(méi)有系統(tǒng)化。我個(gè)人反思，我過(guò)于注重鼓勵(lì)學(xué)生，所以基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求不夠嚴(yán)格，今年要改改章程了。全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃，態(tài)度也很端正，班風(fēng)良好。我班成績(jī)特別好的一些學(xué)生能自發(fā)組成小組交流學(xué)習(xí)，一部分成績(jī)優(yōu)秀的“小老師”還堅(jiān)持每天給自己的“學(xué)生”報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，這些讓我一直保持著愉快的心情，讓我對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)信心！教材分析 一、概述：本教材共有八個(gè)單元，每單元安排三篇課文，單元話(huà)題依次是“成長(zhǎng)的快樂(lè)”、“革命情懷”、“夢(mèng)想與追求”、“觀(guān)察

2、與發(fā)現(xiàn)”、“藝術(shù)魅力”、“美麗的家園”、“智慧和勇氣”、“走近魯迅”?！白呓斞浮笔且粋€(gè)特色單元。這八個(gè)單元以一種文化的、開(kāi)放的、整合的文本特質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供了內(nèi)涵豐富、情韻濃厚的范例。二、分述：1、導(dǎo)語(yǔ)。安排在每個(gè)單元的課文之前，簡(jiǎn)要說(shuō)明本單元的話(huà)題、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題。2、課例。每單元安排了3篇課文，風(fēng)格統(tǒng)一，特色鮮明聯(lián)系緊密。理解與運(yùn)用安排在每篇閱讀課文之后，一般設(shè)計(jì)3到4個(gè)題目，這些題目能多角度多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言，積淀素養(yǎng)，另外，部分課文安排了選做題，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的尊重與關(guān)注。3、詩(shī)詞誦讀。一單元一首，共八首，利于學(xué)生感

3、悟、積累并繼承我國(guó)古代優(yōu)秀的文化。4、語(yǔ)文樂(lè)園。每單元安排一次，形式活潑，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，梳理和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，在積累知識(shí)的過(guò)程中掌握理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)智慧，感受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。其中“讀一讀”安排了八篇短文，是對(duì)每個(gè)單元內(nèi)容的延伸與拓展?！翱谡Z(yǔ)交際”共安排了4次，依次訓(xùn)練學(xué)生自薦、轉(zhuǎn)述、對(duì)話(huà)和小組討論等交際能力。“習(xí)作”共安排了8次，進(jìn)一步提高寫(xiě)作記敘文的能力，落實(shí)多種表達(dá)方式的訓(xùn)練要求。5、本冊(cè)教材還安排了兩次“探究與實(shí)踐”，旨在拓寬學(xué)習(xí)渠道，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究的興趣與熱情。6、本冊(cè)教材還要求學(xué)生學(xué)會(huì)207個(gè)漢字，還結(jié)合課文內(nèi)容編繪了多幅插圖和照片。教學(xué)目標(biāo)及重

4、難點(diǎn)分析 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能： 1、利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)。 2、能夠按筆順正確默寫(xiě)生字208個(gè)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，能按字的結(jié)構(gòu)寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)。 3、能當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話(huà)回答問(wèn)題。能講述課文所寫(xiě)的故事。 4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文，能借助工具書(shū)和聯(lián)系生活實(shí)際、語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。了解文章的寫(xiě)作

5、順序和方法，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。 5、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。 （二）過(guò)程與方法： 1、在課文教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)“積累領(lǐng)悟運(yùn)用”，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、作業(yè)的布置注意目的性、科學(xué)性、伸縮性、計(jì)劃性。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查、批改，讓學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。 3、注意閱讀教學(xué)的方法：重要的是“把閱讀的時(shí)間交還給學(xué)生”。多讓學(xué)生朗讀，啟發(fā)他們想象。既致力于整體感知課文內(nèi)容，又注意向課文外延伸。4、教師做好教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。教師的表率，首先是民主、平等的態(tài)度；其次是愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。 5、營(yíng)造民主和諧

6、的課堂氣氛，向40分鐘要質(zhì)量，突出主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，全面提高教學(xué)效率。 6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、課余時(shí)間，增加學(xué)生的閱讀量，指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。多寫(xiě)讀書(shū)筆記，多練筆。7、開(kāi)展好小組合作和競(jìng)爭(zhēng)。 （三）情感與態(tài)度： 1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。 2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，提高文化品位。 3、增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法。 4、在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。教學(xué)重點(diǎn)：1、閱讀

7、教學(xué)重點(diǎn) （1）重視朗讀、默讀的指導(dǎo)，活用各種讀法 （2）培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 （3）揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，把學(xué)和用結(jié)合起來(lái)。（4）注重整體把握課文。 （5）注重深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。 （6）結(jié)合精彩語(yǔ)段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表達(dá)特點(diǎn)。 （7）依托“語(yǔ)文樂(lè)園”，引導(dǎo)學(xué)生梳理表達(dá)規(guī)律。2、習(xí)作教學(xué)重點(diǎn) (1) 培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，結(jié)合課文內(nèi)容設(shè)計(jì)小練筆。(2) 加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)。 (3) 引導(dǎo)學(xué)生留心觀(guān)察事物，從生活中積累素材。 (4) 重視習(xí)作的交流與講評(píng)教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 2、揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，把學(xué)和用結(jié)合起來(lái)。3、注重

8、深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。教學(xué)措施 1.本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)施課程，充分利用下午的20分鐘寫(xiě)字，結(jié)合書(shū)法教材教材和“鄂教版書(shū)法資源庫(kù)”資源，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)字基本技能和技巧，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。2.結(jié)合學(xué)校課程，充分利用好早讀20分鐘時(shí)間，以朗讀為訓(xùn)練點(diǎn)，要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)背，并能積累運(yùn)用。3.認(rèn)真鉆研教材，備好課，充分挖掘教材中的資源。4搞好課前的學(xué)情預(yù)測(cè)，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備。預(yù)測(cè)學(xué)生的已知和經(jīng)過(guò)努力可能達(dá)到的未知知識(shí)，確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)。5落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。6做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。7充分利用課堂40分鐘，講究質(zhì)量，做到教師精講學(xué)生多練。8利用學(xué)?，F(xiàn)有

9、的多媒體資源，打造先進(jìn)高效課堂。9搞好綜合復(fù)習(xí)，采用各種形式，重在效率，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。 附：教學(xué)進(jìn)度安排周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 第1周 花臉、我愛(ài)籃球、自行車(chē) 第2周 古詩(shī)題臨安邸、語(yǔ)文樂(lè)園一、口語(yǔ)交際給我一次機(jī)會(huì)、 習(xí)作最美的風(fēng)景 第3周 延安，我把你追尋、井岡翠竹、沿著紅軍走的路 第4周 古詩(shī)出塞、樂(lè)園二、習(xí)作我的偶像 1-2單元檢測(cè) 第5周 在山的那邊、我的小桃樹(shù)、犟龜 第6周 古詩(shī)鄉(xiāng)村四月、樂(lè)園三、口語(yǔ)交際學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、 習(xí)作大人的煩惱 第7周 河邊的卵石會(huì)說(shuō)些什么、奇妙的田螺、如果人類(lèi)也有尾巴 第8周 古詩(shī)觀(guān)獵、樂(lè)園四、習(xí)作驚喜的發(fā)現(xiàn)3-4單元檢測(cè) 第9周 二泉映月、清明上河圖、魅力 第10周 古詩(shī)惠崇<春江晚景>、樂(lè)園五、口語(yǔ)交際與校長(zhǎng)對(duì)話(huà)、 習(xí)作看圖作文 第11周 我的故鄉(xiāng)在北京、美麗的晉祠、可愛(ài)的地球 第12周 期中復(fù)習(xí)、期中調(diào)研、教學(xué)反饋、家長(zhǎng)會(huì)期中考試測(cè) 第13周 古詩(shī)聞官軍收河南河北、樂(lè)園六、習(xí)作假如全球停水5-6單元檢測(cè) 第14周 空城計(jì)、魯智深行俠桃花莊、