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文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯四年級數(shù)學教學計劃4篇四年級數(shù)學教學計劃4篇 時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢?以下是我編寫整理的四年級數(shù)學教學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。 四年級數(shù)學教學計劃 篇1一、本學期教學目標和任務(wù):第一單元:認識更大的數(shù)教學目標1、經(jīng)歷編寫日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義。2、通過實踐操作活動,認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。3、在編寫數(shù)據(jù)的過程中,認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,掌握萬、億為單位
2、表示大數(shù)的改寫方法。4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義,能自主探索、掌握近似數(shù)的方法,能對更大的數(shù)進行估計。教學重點:大數(shù)的讀寫。教學難點:數(shù)位中含有0的讀寫。第二單元:線與角。教學目標1、通過具體的操作活動,認識直線、線段、與射線,會用字母正確讀出直線、線段與射線。2、通過動手操作的活動,認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;通過探索活動,體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。3、通過學具的操作活動,理解平角、周角,能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。教學重點:認識平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會用量角器畫角。教學難
3、點:直線、射線概念的理解。第三單元:乘法教學目標1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的方法進行估算。3、通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索,經(jīng)歷數(shù)學問題探索的過程,并會運用乘法運算定律進行簡便運算。教學重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。教學難點:理解乘法分配律的算式意義及簡便條件。第四單元:圖形的變換教學目標1、通過在方格紙上的操作活動,說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。2、通過實例觀察,了解一個簡單圖形經(jīng)過
4、平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程,并能設(shè)計簡單的圖案。教學重點:讓學生體會圖形變換的特點。教學難點:能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。第五單元:除法教學目標1、結(jié)合實際情境,探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法,并能正確地進行計算。2、在實際情境中,理解路程、時間與速度之間的關(guān)系,并能解決生活中簡單的問題。3、結(jié)合具體情境,體會萬、億等大數(shù)的實際意義。4、經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,并能運用規(guī)律進行簡便計算。5、在解決實際問題中,認識引入中括號的必要性,并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。教學重點:引導學生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法,并能正確地進行計算。教學難點:引導學生
5、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法第六單元:方向與位置教學目標1、在具體的情境中,能在方格紙上用數(shù)對確定位置。2、通過具體的情境,體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。3、能描述簡單的路線圖。教學重點:1、學會用數(shù)對表示物體的位置。2、學會用方向和距離表示物體的位置。教學難點:能描述簡單的路線圖。第七單元:生活中的負數(shù)教學目標了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。教學重點:會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。教學難點:引導學生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識。第八單元:統(tǒng)計教學目標1、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,體會到統(tǒng)計圖中的一
6、格表示多個單位的必要性,并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。3、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動,了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關(guān)的.數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖,并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。教學重點:體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性,能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖。教學難點:學會簡單的編寫整理和分析數(shù)據(jù),制成統(tǒng)計圖表總復習教學目標通過總復習,使學生把本學期所學的知識系統(tǒng)化,使學生全對所學的數(shù)學概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解答應(yīng)用題的能力等進一步得到提高,全面達到本學期的教學目標。教
7、學重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。教學難點:針對學生存在的問題,彌補知識缺漏,促進知識系統(tǒng)化,提高學生應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。二、教材處理1、為學生提供了豐富多彩的學習素材,特別注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題,以便于每個學生都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學規(guī)律的情境,體會探索的基本方法。3、設(shè)計大量觀察、操作、思考、想象、交流等活動,使學生不斷積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,以利于發(fā)展空間觀念。三、教學工作中的主要措施。1、學生情況分析:本級的學生較為活潑、好動,字體書寫工整;大部分學生基礎(chǔ)知識不扎實,體現(xiàn)在應(yīng)用題方面,中下層生比較貪玩
8、,基礎(chǔ)差,計算能力不強,尤其是對應(yīng)用題難于理解,還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺,通過個別輔導,爭取把成績趕上來,努力提高班科全體成績。2、后進生輔導做法、措施:(1)了解學生原來的學習情況,從實際出發(fā),讓學生端正學習態(tài)度,多鼓勵學生,提高學生學習(2)多利用課余時間,給其進行查漏補缺,釋疑解難,充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。(3)密切與其家長聯(lián)系,共同配合督促好他們的學習。3、優(yōu)生的培養(yǎng)做法、措施:(1)召開優(yōu)生會議,了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。(2)對學有余力的學生在掌握所學的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,進一步提高、拓展。在教學中,結(jié)合課后練習的一些帶思
9、考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。四、授課計劃與進度:單元 內(nèi) 容 課 時 授課周次 測驗時間 (周次) 備注 一、認識更大的數(shù) 1、數(shù)一數(shù); 2、人口普查; 3、國土面積; 4、森林面積; 復 習 機動 2課時 2課時 1課時 2課時 1課時 1課時 1周43周2 (9.19.13) 3周3 二、線與角 1、線的認識; 2、平移與平行; 3、相交與垂直; 4、旋轉(zhuǎn)與角; 5、角的度量; 6、畫 角;復 習 實踐活動:走進大自然 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 2課時 1課時 1課時 1課時 1課時 3周45周5 (9.1410.1) 5周5 三、
10、乘法 1、衛(wèi)星運行時間; 2、體育場(含練習三); 3、神奇的計算器; 4、探索與發(fā)現(xiàn)(一)(二)(三); 5、整理與復習。機動 1課時 2課時 1課時 3課時 2課時 1課時 2課時 6周19周5 (含國慶放假) (10.210.29) 9周5 四、圖形的變換 1、圖形的旋轉(zhuǎn); 2、圖形的變換; 復 習 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 10周110周5 (10.3011.5) 10周5 五、除法 1、買文具 2、路程、時間與速度 3、參觀苗圃 4、秋游(含練習六) 5、國家體育場 6、探索與發(fā)現(xiàn)(四) 7、中括號 復 習 機動 2課時 2課時 2課時 3課時 1課時 1課時 1課時 2
11、課時 3課時 11周114周3 (11.611.30) 14周3 六、方向與位置 1、確定位置(一) 2、確定位置(二) 復 習 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 14周415周2 (12.112.6) 15周2 七、生活中的負數(shù) 1、溫度 2、正負數(shù) 整理與復習(二) 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 15周316周1 (12.712.12) 16周1 八、統(tǒng)計 1、栽蒜苗(一) 2、栽蒜苗(二) 實踐活動:走進網(wǎng)絡(luò) 復 習 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 16周217周1 (12.1312.20) 17周1 九、總復習 1、 復習整理 2、 復習迎考 6課時 10課時
12、 17周218周4 18周520周5 (12.211.20) 21周2 四年級數(shù)學教學計劃 篇2本學期,我教研組將在學校領(lǐng)導的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質(zhì)量。 一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容:四則運算,位置與方向,運算定律與簡便計算,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計,數(shù)學廣角。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),會計算
13、一位小數(shù)的加減法,在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步了解確定位置的方法。在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體
14、會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。二、教學目標1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。3.認識三角形的特性,會根據(jù)
15、三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習
16、數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。教學重點難點:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、整體計劃本學期,為了更好的提高自己的教學水平,我們教研組將從以下幾點進行努力:1、充分利用業(yè)務(wù)學習時間,閱讀各種書刊,認真學習新課標理念,仔細閱讀教學參考的具體要求;2、以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:(1)認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的理解編者意圖,做到心中有數(shù)。集體備課,教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好
17、課后反思,及時與本組教師交流得與失。(2)教師要做好課前準備工作,履行待課制度。課中要有明確目標,講透知識重難點,訓練要針對性強,扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,體現(xiàn)探究式合作學習,要努力做到因材施教,分類指導,及時反饋,當堂鞏固。夯實課內(nèi),不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。(3)作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個學生的學習需求。四年級數(shù)學教學計劃 篇3一、學生現(xiàn)狀分析:四年級一班共有
18、學生 41 人,學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正。從學生掌握的知識方面看:大部分學生對所學知識掌握較好,并能把所學知識運用到實踐中去,對口算、計算、應(yīng)用題等知識,大部分學生掌握較好,但數(shù)量關(guān)系個別學生(江銘、趙海平、方博)不會運用,但整個班級學習風氣濃厚。從學生學習習慣看:個別學生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好,如:寫字慢,抄錯數(shù),數(shù)碼不正規(guī),做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。從班級常規(guī)看:上課能夠做到集中精神聽講,回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,在小組討論問題時,個別同學偷懶,小組合作能力較差。本學期
19、針對以上存在的問題,在端正學生學習態(tài)度的同時,面向全體,定出實際性目標,全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性,加強紀律教育和常規(guī)訓練,加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,提高解決問題的能力,幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學。二、本冊教材分析本冊教材內(nèi)容包括:簡易方程;分數(shù)的意義和分數(shù)加減法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯
20、形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.教學目標:1. 在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。2. 使學生在理解分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算,并能解決簡單的實際問題。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù),能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)3. 結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分,會進行分數(shù)與
21、小數(shù)的互化。4. 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。6.結(jié)合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用,會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù),能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。7.在探索學習的過程中,有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力,在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中,讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性,感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點:簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.教學難點:簡易方程
22、,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.三、主要教改措施及思路1、深入教材,認真?zhèn)湔n,訂好單元計劃,提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學生的思維能力。抓重點、難點、關(guān)鍵,各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼,舉一反三的能力,做到觸類旁通。2 、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。3、提高課堂教學效率,勇于創(chuàng)新,注重引導學生自主學習,使學生愿學、會學,利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識,并能靈活運用所學知識解決實際問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識,在課堂上注重問題意
23、識的鍛煉,給學生創(chuàng)造提問題的機會,發(fā)展提問題的空間,讓學生在提問題的過程中提高學數(shù)學的興趣。4、在計算能力方面,要注重學習習慣的培養(yǎng)。要求學生理解算理,掌握方法;驗算檢查,養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,5、抓實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,進行耐心細致的輔導工作,提高他們的學習成績。6、教學中要注意知識的系統(tǒng)化,作業(yè)明確、適量,有主次,難易之分。四、課時分配:一、珍稀動物簡易方程 9課時二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場多邊形的面積 11課時三、團體操表演因數(shù)與倍數(shù) 5課時四、中國的熱極認識正、負數(shù) 3課時五、校園科技周分數(shù)的意義和性質(zhì) 8課時六、圖案美對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時七、剪紙中的數(shù)學分數(shù)加減法 10課時八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市統(tǒng)計 4課時九、下跳棋可能性 2課時數(shù)學與生活 3課時綜合應(yīng)用 2課時回顧整理總復習 5課時四年級數(shù)學教學計劃 篇4一、指導思想以全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為宗旨,以數(shù)學教育教學理論為教學策略指導,全面提高教育教學質(zhì)量。二、奮斗目標質(zhì)量目標:在新的學期里努力教學,力爭使三年級數(shù)學合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛。育人目標:在教師的鼓勵和指導下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動,對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,有學好數(shù)學的
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