2022年學習新教材的心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年學習新教材的心得體會 作為一名音樂老師，在不斷的學習、討論、探究、實踐過程中，我深深地感受到了新課程全新的訓練理念對傳統(tǒng)教學模式強大沖擊，也真正體驗到了有滋有味的職業(yè)生涯。下面談談我對新課程教學的幾點體會： 一、情感的培育 1.用激情調(diào)動學生的情感 在教學中，老師要滿懷激情地把音樂作品內(nèi)在情感從傳神的眉目間，喜悅的笑臉中，生動的手勢里表達出來，如演唱美麗而抒情的歌曲家鄉(xiāng)的親人，老師生動而漂亮的笑臉，流露在眉間、眼神中、嘴角間的贊美，把學生的情感帶入那童年生活的美妙意境中，使他們自然而然的從心底深處萌動了一股喜愛。家鄉(xiāng)的情感，老師的激情，會感染學生，帶動著學生，把自己的情感通

2、過甜蜜的歌聲、體態(tài)、動作及豐富的面部表情表現(xiàn)出來。 2.注意學生學習過程的情感體驗 在低段學生的唱歌教學中為了讓學生更好的理解歌曲心情，我經(jīng)常引入各類音樂嬉戲如：我是歡樂小司機、小青蛙跳跳跳等結(jié)合歌曲，讓全體學生參加到嬉戲中，從而生動形象的理解加深對唱曲心情的熟悉。 3.深刻理解音樂作品內(nèi)容是情感訓練的關(guān)鍵 教給學生唱一首歌，觀賞一首樂曲并不難，重要的是如何使作品的感情充分表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中、觀賞中，心靈受到滋潤，所以老師要引導學生對作品進行深刻的理解，分析它的情感特征，情感處理，表現(xiàn)手段。如采納啟發(fā)示的提問：“這首歌曲表達了怎樣的思想感情？我們應當用怎樣的速度、力度來演唱？用

3、怎樣的語氣、動作和表情能把思想感情表達出來？”老師在課前要充分理解和預備，課堂上要擅長啟發(fā)和引導與學生一起通過深挖掘、細處理，把歌曲蘊含的情感揭示出來。 二、從愛好入手，保持學生心態(tài) 1.設(shè)計音樂活動，培育學生對音樂課的愛好 老師不要局限于課本，把課堂設(shè)計成有利于學生參加的音樂活動如：“小小音樂會活動”可以使學生盡情發(fā)揮唱歌水平及表演力量，融歌曲、器樂、舞蹈于一體，并向家長、學校領(lǐng)導發(fā)邀請函，讓他們來觀摩，這樣大大調(diào)動了學生的樂觀性。“實話實說”的觀賞活動，學生可以大膽地表達自己對音樂的看法、感受，給學生供應發(fā)表、評價、感受的機會，形式新奇、學生輕松、參加樂觀。在活動中學生是主體，不要限制學生

4、思維，讓他們大膽去動、去唱、去跳，真正成為課堂主角。重視學生學習過程，活躍學生思維，進展學生制造性，真正做到以人的進展為本。 2.給每個人學生供應自由表現(xiàn)和制造的機會 新音樂教學大綱的教學目的是讓全部兒童都能成為具有美妙心靈的人。我讓每一個學生都參加各種音樂力量的培育，感受創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)他們自身的情感。 三、評價形式敏捷多樣 我將形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，強調(diào)階段學習的重要性，期末考試學生可自選一種方式進行，考試菜單有演唱、演奏、觀賞、表演、音樂常識等，可單選也可多選。觀賞音樂常識作為筆試，其他項目考試以班級音樂會的形式在輕松自如的環(huán)境中進行，學生可在筆試中寫上自我評價，老師再參照學生綜合力量，用精確、形象的文字進行定性評價，通過這種評價手段，發(fā)覺每個學生都有自我施展的空間，有音樂特長的學生，可以在各種文藝表演中呈現(xiàn)自己的才能，沒有音樂特長的學生可以在