簡單的組合　教學(xué)設(shè)計_第1頁
簡單的組合　教學(xué)設(shè)計_第2頁
簡單的組合　教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、簡單的組合教學(xué)設(shè)計簡單的組合學(xué)習(xí)設(shè)計共4課時總第61課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實踐活動，了解有關(guān)兩兩組合的知識。學(xué)生能應(yīng)用組合的知識解決生活中的實際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)語：小朋友們喜歡什么樣的球類運(yùn)動呢？2、讓學(xué)生各抒已見。當(dāng)有人說到足球時。老師馬上引到冬季運(yùn)動會，實驗小學(xué)三年級3個班的比賽情況，結(jié)果三班得了第一。那三班比賽了幾場？學(xué)生回答兩場。三個班比賽，每兩個班比賽一場，那一共要比賽多少場呢？3、四人小組合作完成。然

2、后匯報，并說理由。4、導(dǎo)入板書課題。二、探究體驗師：_年世界杯足球c組比賽有幾國家？是哪幾個國家？讓學(xué)生發(fā)表意見。他們說不出，老師再告訴他們。師：如果這四個隊每兩個隊踢一場球，一共要踢多少場？1、讓學(xué)生大膽說一說、猜一猜。2、四人小組用學(xué)具卡片擺一擺、討論討論。3、學(xué)生匯報。匯報時可讓學(xué)生利用學(xué)具卡片在黑板上演示他們求組合數(shù)的方法。4、然后在相互探討、補(bǔ)充。力求能準(zhǔn)確算出比賽場數(shù)。5、師生共同小結(jié)：a、用畫“正”字?jǐn)?shù)出要踢多少場。b、把巴、土、中、哥個國家擺成正方形用連線的方法求出場數(shù)。c、把巴、土、中、哥四個國家擺在一直線上用連線的方法求出場數(shù)。6、用課件將上面第二、第三種方法直觀演示。三、實踐應(yīng)用1、比賽結(jié)束了，運(yùn)動員相互握手告別。那么：四個人每兩人握一次手，一共要握幾次手呢？（1）進(jìn)行禮儀教育。（2）四人小組進(jìn)行實踐。（3）請1-2個小組代表上臺演示，回答問題。2、獨(dú)立完成課本114頁“做一做”，然后集

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