港區(qū)初中德育工作實施途徑

1、港區(qū)初中德育工作實施途徑學校充分發(fā)揮主導作用，并與家庭、社會密切配合。課內(nèi)外、校內(nèi)外各實施途徑均應(yīng)以本大綱為指導，發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任務(wù)。（一）思想政治課教學和時事課思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進行思想品德教育、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點教育的一門課程，在諸途徑中居特殊重要地位，對幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培養(yǎng)良好品德起著導向作用。 思想政治課應(yīng)不斷改進和完善教學內(nèi)容體系，教學方法應(yīng)適應(yīng)學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教?？荚嚪椒ㄒ⒅乜疾鞂W生對所學知識的理解程度和實

2、際接受情況。時事課是國情教育的一條重要途徑。時間要保證，內(nèi)容要落實。（二）其他各學科教學各學科教學是教師在向?qū)W生傳授知識的同時進行德育的最經(jīng)常的途徑；對提高學生的政治思想道德素質(zhì)具有重要的作用。各科教師要教書育人，為人師表，認真落實本學科的德育任務(wù)要求，結(jié)合各學科特點，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程之中。各學科的教材、教學大綱和教學評估標準，要堅持正確的思想導向；教學主管部門和教研人員要深入教學領(lǐng)域，指導教學工作同德育有機結(jié)合。 各科教師及全體職工都應(yīng)在政治、思想、道德方面做學生的表率。（三）班主任工作班級是學校進行德育、實施本大綱的基層單位。班主任工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導學生健

3、康成長的重要途徑。班主任是本大綱的直接實施者，應(yīng)根據(jù)本大綱的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動；組織和建設(shè)好班級集體，做好個別教育工作，加強班級管理，形成良好的班風。要注意發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。要協(xié)調(diào)本班、本年級各科教師的教育工作，密切聯(lián)系家長，積極爭取家長與社會力量的支持配合。 （四）共青團、少先隊、學生會工作團、隊、學生會是學生自我教育的重要組織形式，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團、隊、學生會應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點，充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己周圍，落實本大綱的各項任務(wù)。引

4、導學生樹立遠大的理想和良好道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。要通過舉辦業(yè)余團校、黨校、馬克思主義理論小組活動，培養(yǎng)提高學生中的優(yōu)秀分子。 （五）勞動與社會實踐教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是堅持社會主義教育方向的一項基本措施。學校要把生產(chǎn)勞動和社會實踐活動作為必修課列入教學計劃，根據(jù)不同的年齡層次，指導學生學會自我服務(wù)性勞動和必要的家務(wù)勞動，組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益活動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情、行為習慣和艱苦奮斗的作風；要積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會

5、，增長才干，把理論和實踐結(jié)合起來，增強辨別是非的能力。 （六）活動課程與課外活動各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。學校和班級應(yīng)保證列入課程計劃的各類活動的時間，并通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動（包括課外興趣小組和各種社團活動），發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們審美能力。（七）校外教育校外教育是對學生進行政治思想道德教育，培養(yǎng)健康文明生活方式的一個重要陣地。學校要主動與少年宮（家）、少年兒童活動中心、兒童圖書館、文化宮、博物館、紀念館、科技館等校外的文化教育單位建立校外教育

6、場點、營地，有計劃地組織學生參加各種活動，在活動中進行教育。 （八）心理咨詢和職業(yè)指導心理咨詢是培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)的有效途徑；職業(yè)指導是發(fā)展學生個性、進行理想教育的有效途徑。中學生處于青春發(fā)育期，又面臨對未來職業(yè)的選擇。要通過談心、咨詢、講座、熱線電話等多種形式對不同層次學生進行心理健康教育和職業(yè)指導，幫助學生正確處理好學習、生活、擇業(yè)、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾和問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。（九）校園環(huán)境建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響

7、。要充分發(fā)揮校歌、校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、影視、圖書館（室）、勞動室、榮譽室、少先隊室等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。（十）家庭家庭對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的影響。家庭教育主要通過親子之情的感化激勵，家庭生活的滲透熏陶及家長的言傳身教而起作用，家長應(yīng)努力為子女的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。學校要通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，使家長了解并配合學校貫徹實施好本大綱，改進家庭教育的方法。（十一）社會根據(jù)國家有關(guān)法律和中央有關(guān)文件規(guī)定，各級政府和社會各部門均應(yīng)履行關(guān)心、促進和保護青少年健康成長的義務(wù)。各級教育行政部門要主動協(xié)助政府并會同有關(guān)部門，積極開發(fā)利用社會的德育資源；開辟青少年教育的社會教育輿論陣地；加強社會文化市場及娛樂場所的管理；提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神食糧；做好執(zhí)行未成年人保護法的協(xié)調(diào)工作，打擊腐蝕毒害青少年的犯罪行為；充分發(fā)揮各級領(lǐng)導干部、革命前輩、各行各業(yè)先進模范人物、優(yōu)秀科學家、作家、藝術(shù)家、企業(yè)家的榜樣教育作用；組織好青少年教育的社會志愿者隊伍，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境和社會環(huán)境。教育行政部門和學校應(yīng)采取有效措施，充分依靠關(guān)心下一代協(xié)會、