度高一生物上冊的教學(xué)計劃

1、2019-2019學(xué)年度高一生物上冊的教學(xué)方案本人今年擔(dān)任高一年級18、19、20三班生物學(xué)科教學(xué)。第一次上高中教材 ,有很多的困難 ,最主要的是教材、教法的不熟悉。為了能更快的適應(yīng)新工作崗位 ,把工作作好 ,特制定本教學(xué)方案：一、本學(xué)期教材內(nèi)容分析生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門根底學(xué)科 ,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的根底。高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第一冊(必修) ,包括生命的物質(zhì)根底;生命的根本單位細胞;生物的新陳代謝;生命活動的調(diào)節(jié);生物的生殖和發(fā)育五局部。具體內(nèi)容分析：1、生命的物質(zhì)根底 ,介紹組成細

2、胞的化學(xué)元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能 ,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的根底。在本局部內(nèi)容中 ,糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容 ,教學(xué)中要重點突出。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識 ,這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難 ,所以 ,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時 ,要重視實驗教學(xué) ,讓學(xué)生學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)化的實驗操作。2、生命的根本單細胞局部在整個生物知識體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的根本單位 ,是生命科學(xué)研究的根底。因此 ,本局部內(nèi)容是以細胞為主線 ,其中細胞學(xué)說建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容 ,在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒

3、體等手段 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。細胞的增殖局部主要講述細胞增殖的方式和過程。這局部內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后 ,進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、開展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這局部內(nèi)容的重點。因為本局部內(nèi)容大都微觀而抽象 ,教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時 ,要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。細胞的分化、癌變和衰老局部。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化 ,高度分化的細胞仍具有全能性 ,細胞凋亡的含義 ,癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡 ,既是前面所學(xué)細胞內(nèi)容

4、的延伸 ,也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的根底和前提。因此 ,要加強根本概念的理解。3、生物的新陳代謝局部是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)根底和生命活動的根本單位-細胞的根底上學(xué)習(xí)的。這局部內(nèi)容中 ,呼吸和光合作用既是重點又是難點 ,而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透 ,學(xué)習(xí)時有一定的難度。教學(xué)光合作用時 ,注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反響、暗反響兩個階段中物質(zhì)和能量的變化 ,進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時 ,讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì) ,弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物 ,以及呼吸作用的兩種類型的比擬。結(jié)合生產(chǎn)實踐 ,了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)

5、用。4、生物體內(nèi)各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一 ,新陳代謝 ,生殖和發(fā)育等生命活動的正常進行 ,以及對外界環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反響 ,都與生物本身所具有的調(diào)節(jié)功能密切相關(guān)。本局部內(nèi)容較多 ,因此要注意理清脈絡(luò) ,搞清各局部內(nèi)容之間的聯(lián)系 ,突出調(diào)節(jié)主題。5、生殖和發(fā)育是生物體的根本特征之一 ,這是在新陳代謝的根底上完成的。在生殖過程中產(chǎn)生的新個體 ,經(jīng)過一個階段的生長和發(fā)育到達性成熟 ,接著又會產(chǎn)生自己的后代。次局部的教學(xué)重點是無性生殖、有性生殖的概念和意義;減數(shù)分裂的概念、精子和卵細胞形成的過程 ,受精作用的過程;教學(xué)的難點是有性生殖的意義、精子的形成過程。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí)

6、 ,將在以下幾個方面得到開展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的根底知識 ,了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會開展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神 ,樹立創(chuàng)新意識 ,增強愛國主義情感和社會責(zé)任感;認識科學(xué)的本質(zhì) ,理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系 ,以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀;初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強的生物學(xué)實驗的根本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力 ,以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域 ,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下：1、知識目標(biāo)(1)獲得生物學(xué)根本領(lǐng)實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的根底

7、知識 ,知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要開展方向和成就 ,知道生物科學(xué)開展史上的重要事件。(2)了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)開展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。(3)積極參與生物科學(xué)知識的傳播 ,促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活。2、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點 ,樹立辯證唯物主義自然觀 ,逐步形成科學(xué)的世界觀。(2)認識生物科學(xué)的價值 ,樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué) ,養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。(3)認識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì) ,能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。3、能力

8、目標(biāo)(1)能夠正確使用一般的實驗器具 ,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。(2)開展科學(xué)探究能力。課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。三、教學(xué)對策生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門根底學(xué)科 ,是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的根底。它是一門實驗性很強的學(xué)科。因此 ,要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動。在教學(xué)過程中將采取的主要措施有：1、首先 ,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論 ,領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓實質(zhì) ,明確新課標(biāo)的目的要求 ,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向 ,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢 ,做到事半功倍

9、。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容 ,了解章節(jié)內(nèi)容的地位 ,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮 ,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性 ,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認真的要求 ,做到充分備課 ,認真上課 ,精心布置作業(yè)和批改作業(yè) ,耐心輔導(dǎo) ,準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科 ,自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況 ,只有全方位地把握學(xué)生的情況 ,才能真正做到因材施教 ,取得教學(xué)上真正的主動。3、充分利用教材的特點 ,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性 ,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人 ,多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法 ,同時也要

10、使教學(xué)更富有人文色彩。4、加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用 ,充分利用各種多媒體手段 ,提高課堂教學(xué)的效果。5、精心安排實驗 ,想方設(shè)法開足開全教材中的實驗 ,使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實驗的一般方法 ,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?、在教學(xué)上 ,注意向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí) ,多聽課 ,細心領(lǐng)悟?qū)W習(xí) ,取人之長 ,補己之短。四、教學(xué)進度、安排緒論 (2課時)第一章 生命的物質(zhì)根底(3課時)第一節(jié) 組成生物體的化學(xué)元素(1課時)第二節(jié) 細胞的化合物(2課時)實驗一、生物糖類的種類組織中可溶性復(fù)原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒 (1課時)第二章 生命的根本單位細胞(12課時)第1節(jié) 細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能(7課時)實驗二 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體(1課時)實驗三 觀察細胞質(zhì)的流動(1課時)第2節(jié) 細胞的增殖(1課時)實驗四 觀察植物細胞的有絲分