十首課外古詩(shī)賞析

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流十首課外古詩(shī)賞析.精品文檔.古代詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題一、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。金城北樓高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。 垂竿已羨磻溪老，體道猶思塞上翁。 為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮?！咀⑨尅?金城：古地名，在現(xiàn)今的蘭州。 磻（pán）溪老：指姜太公呂尚。 體道：指體悟道理。 更：經(jīng)歷。1前四句描繪一幅怎樣的邊塞景色？先概括特點(diǎn)，在進(jìn)行描述。（4分） 答： 2頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（4分） 答： 二、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。絕 句杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

2、?！咀⑨尅?這首詩(shī)是詩(shī)人杜甫經(jīng)過兩年的流離奔波回到成都草堂之后，面對(duì)浣花溪一帶的春光而作。 遲日：春天日漸長(zhǎng)，故說遲日。1這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？先概括特點(diǎn)，再進(jìn)行描繪。（4分）答： 2這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 三、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。睛杜甫 久雨巫山暗，新晴錦繡文。碧知湖外草，紅見海東云。 竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛?！咀⑨尅?本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。 文：花紋、圖案。 摩霄：接近云天，這里指高空。1詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用了哪些描寫手法？有何作用？（4分）答： 2請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情。（4分）答： 四、閱

3、讀下面古詩(shī)，按要求作答。戲題盤石王 維 可憐盤石臨泉水，復(fù)有垂楊拂酒杯。若道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來。【注釋】盤石：即磐石，扁平的磨盤狀大巖石。 可憐：可愛。 解意：領(lǐng)會(huì)心意。1詩(shī)的一、二描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）答： 2詩(shī)的三、四句運(yùn)用什么修辭手法？請(qǐng)分析其作用。（4分）答： 五、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。野 望杜 甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬(wàn)里橋。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。【注釋】西山句：西山，在成都西，主峰雪嶺終年積雪。三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。 南浦句：南浦，南郊外水邊地。清江，指錦江。萬(wàn)里橋，在成都

4、杜甫草堂的東邊。 海內(nèi)句：風(fēng)塵，指安史之亂導(dǎo)致的連年戰(zhàn)火。諸弟，指杜甫的穎、觀、豐、占四弟。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。1全詩(shī)以什么為詩(shī)眼（線索）？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作具體說明。（4分） 答： 2這首表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 六、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。別董大（其一）高 適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！咀⑨尅刻菩谔鞂毩辏?47年）春天，吏部尚書房琯被貶出朝，門客董庭蘭也離開長(zhǎng)安。這年冬天，高適與董庭蘭在睢陽(yáng)（現(xiàn)今河南商丘縣）重逢，寫下了別董大二首。董大，當(dāng)時(shí)有名的音樂家董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。 黃云：天上的烏云。

5、曛：昏暗。1詩(shī)的一、二句寫景營(yíng)造了怎樣的氛圍？在詩(shī)中有何作用？（4分）答： 2詩(shī)的三、四句與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”有哪些相同之處？（4分）答： 七、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。 晚 春韓 愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀⑨尅窟@是作者游城南十六首組詩(shī)的第三首。楊花句：楊花，指柳絮。榆莢（jiá），指榆錢。才思，才氣、才華。 惟解：只知道。1請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析一、二句中“知”和“斗”二字的妙處。（4分）答： 2詩(shī)人對(duì)“無才思”的“楊花榆莢”是揶揄，還是贊許？為什么？（4分）答： 八、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。春夜洛城聞笛李 白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛

6、城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！咀⑨尅窟@首詩(shī)寫于唐玄宗開元二十二年（734）李白游洛陽(yáng)時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)情思，所以寫下此詩(shī)。 玉笛：笛子的美稱。 折柳：是折楊柳省稱，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。1“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）答： 2這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合三、四句作簡(jiǎn)要分析。（4分）答： 九、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。書湖陰先生壁（其一）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！咀⑨尅窟@是詩(shī)人題在楊德逢屋壁上的組詩(shī)書湖陰先生壁的第一首。湖陰先生，本名楊德逢，隱居

7、之士，是詩(shī)人晚年居住金陵（今屬江蘇）紫金山時(shí)的鄰居。 茅檐：這里指庭院。 成畦（qí）：成壟成行。畦，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的田地。 護(hù)田：護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田。 排闥（tà）：推門闖入。闥，宮中小門。1前兩句的“長(zhǎng)掃”和“手自栽”，有何表達(dá)作用？（4分） 答： 2后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（4分）答： 十、閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。秋夜將曉出籬門迎涼有感（其一）陸 游迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。 壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生?！咀⑨尅窟@首詩(shī)是宋光宗紹熙三年（1192年）初秋，陸游被被罷黜后，退居家鄉(xiāng)山陰（今屬浙江）詩(shī)所作，是年六十八歲。作此詩(shī)時(shí)，

8、中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。將曉，天將要亮。迎涼，出門感到一陣涼風(fēng)。 天漢：銀河。 搔：抓、撓。 愴：悲傷。1詩(shī)的一、二句描繪了一幅怎樣的景象？（4分） 答： 2“出門搔首愴平生”中的“搔”字，有何作用？（4分）答： 一、1描繪了一幅蒼涼雄壯的邊塞景色：站在北樓上向西望去，滿眼是晴朗的天空，浩浩湯湯的水依傍著連綿起伏的山峰，這秀麗的景色勝過圖畫。水淺之處，急奔的水流聲響好像離弦之箭的破空聲；城頭上空，高懸的一輪彎月猶如一張懸掛著的彎弓。 2典故。詩(shī)人以姜太公的際遇自比，委婉地表達(dá)了自己渴望能像呂尚一樣得到明君賢主的重用，以施展自己的才華和抱負(fù)的愿望。 二、1描繪了一幅明麗闊遠(yuǎn)，色彩鮮明

9、，生機(jī)勃發(fā)，具有美感的初春景物圖：江山沐浴著春光，秀麗多姿，和煦的春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙灘上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。 2描繪了春光燦爛，山川明麗，百花競(jìng)放，芳草競(jìng)榮，馨香飄逸，飛燕銜泥筑巢，鴛鴦靜睡暖沙的景象，反映了詩(shī)人經(jīng)過奔波流離之后，暫居草堂的安適心情，也表露了詩(shī)人對(duì)初春一派生機(jī)盎然、欣欣向榮景象的歡悅情懷。（或：詩(shī)歌勾畫了一幅春意盎然、生機(jī)勃勃、明麗悠遠(yuǎn)的初春景物圖，表達(dá)了詩(shī)人安適、歡悅的心情。）三、1動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、視覺聽覺結(jié)合，寫出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃景象。 2尾聯(lián)寫干枯的野花被風(fēng)一吹，紛紛飄零的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)野花紛紛凋零的憐惜

10、（無奈、傷感），也表達(dá)出對(duì)自己漂泊無依的憂傷（悲哀、抑郁）。或：詩(shī)中的“急紛紛”寫出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜（無奈、傷感），以及自己漂泊無依的憂傷（悲哀、抑郁）。 四、1描繪了一幅清新秀麗、恬淡寧?kù)o的畫面：清澈的泉水上面，矗立著一塊如席子般大小的巨石，春風(fēng)習(xí)習(xí)，花片飛舞，岸邊飄拂的垂楊，不時(shí)地輕拂著高高舉起的酒杯。 2反問和擬人。詩(shī)人反問說如果春風(fēng)不解人意的話，為什么又要吹送落花來？這同時(shí)也是擬人，春風(fēng)更是善解人意，為獨(dú)酌之人送來落花助興。這兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人陶醉于山間盤石的獨(dú)得意趣。五、1以“望”為詩(shī)眼（線索）。首聯(lián)由遠(yuǎn)及近描寫所“望”之景，中間兩聯(lián)因景生情，抒寫“望”之情；尾聯(lián)點(diǎn)明“望”的方式和

11、地點(diǎn)，以及由“望”引發(fā)的深沉憂慮。 2表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、思親傷己的思想感情。“三城戍”“海內(nèi)風(fēng)塵”表達(dá)對(duì)國(guó)家的憂慮，“諸弟隔” “一身遙”表達(dá)對(duì)親人的思念及自己的孤苦，“遲暮”“多病”與“未答圣朝”表達(dá)不能報(bào)國(guó)的遺憾，最后一句表達(dá)對(duì)家國(guó)的深沉憂慮。 六、1營(yíng)造了送別友人凄寒悲苦（或悲涼凄苦，或凄清傷感）的氛圍，為后兩句抒發(fā)對(duì)友人的勸慰之情作襯托和鋪墊。（或：為下文情感的陡轉(zhuǎn)作鋪墊。）2表現(xiàn)了詩(shī)人開朗的胸襟和對(duì)友人的深厚情誼；（2）氣勢(shì)豪邁，胸襟開闊，一掃離別的千古愁云，給人以堅(jiān)定的信心和積極向上的力量。（或；于慰藉（勸慰）中滿懷信心和力量，鼓勵(lì)友人樂觀豪邁，積極進(jìn)取。） 七、1“知”指知道，

12、“斗”指爭(zhēng)著比高下，二字運(yùn)用擬人手法，賦予草樹人的情思和行為，形象生動(dòng)地寫出了花草樹木珍惜春光，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命本色的動(dòng)人景象。 2贊許。因?yàn)闂罨ㄓ芮v不因缺色少香而消沉，而是積極地化作雪花隨風(fēng)飄舞，為晚春增光添色，表現(xiàn)出“楊花榆莢”自信，珍惜光陰，樂觀向上的個(gè)性與品格。 八、1描繪了一幅春夜寧?kù)o，笛聲悠揚(yáng)的畫面：春夜里，不知何人悄然吹起玉笛，悠揚(yáng)的笛聲乘著徐徐春風(fēng)，散落整個(gè)洛陽(yáng)城。 2抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情?！罢哿保刚蹢盍?，內(nèi)容多敘離別之情。詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，正是由聽到折楊柳曲的笛聲引起的。 九、1“長(zhǎng)掃”即“常掃”，“手自栽”即“親手栽種”，寫出了楊德逢的樸實(shí)勤勞，清靜脫俗，表現(xiàn)他愛潔凈、熱愛大自然的品性和高尚的情趣。寫出了楊德逢庭院環(huán)境的潔凈清幽（秀美），暗示其生活情趣的高雅，“無苔”舉重若輕地寫出庭院潔凈清幽之極，“成畦”不僅寫出花圃的整齊，也有力地暗示花木的秀美。 2擬人。這兩句的一“繞”一“送”，把山水?dāng)M人化，山水具有了生命感情