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文檔簡介
1、花鐘教案七教學案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于花鐘教案七_教學案例反思_實錄,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!教學要求1.知識與技能:1會認8個生字,會寫14個生字,正確讀寫課文中的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3讀懂課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。4學習運用多樣的句式表達。2.過程與方法:1讓學生觀察花在一天中的什么時間開放。2學習生字詞,能聯(lián)絡(luò)上下文理解字、詞的意思。3在熟讀課文的根底上,體會自然界的奧秘。3.情感態(tài)度價值觀:1、培養(yǎng)孩子對自然界、對科學知識的熱愛,做一個生活的有心人。2、通過小組合作,培養(yǎng)學生協(xié)作學習的精神和主學習的意識。教學重難點:重點:通過第
2、一自然段的學習,體會花兒開放的美。學慣用不同方法表達。難點:弄清不同植物的開花時間不同的原因。教具準備:1.各種花開的圖片。2.局部課文內(nèi)容幻燈片。課時安排:兩課時。教學過程第一課時一.創(chuàng)設(shè)情境,引出課題欣賞鮮花盛開的圖片,積累描寫花的詞語,引出課題。二.初讀課文,讀正確,讀流利1大聲自由讀課文,讀準字音,讀通句子,畫出難讀的句子,多讀幾遍。2同桌互讀,共同練讀難讀的句子。3出示本課要求掌握的詞語,指名讀,隨機理解詞語嬌嫩,書寫嬌嫩。4指名讀全篇課文。三.品讀感悟,理解積累閱讀第三自然段,解釋花鐘。四.課堂小結(jié),布置作業(yè)。第二課時一.課堂導(dǎo)入1.請學生說說什么是花鐘。2.師:這位植物學家可真了
3、不起,設(shè)計得多少巧妙啊。只要我看到什么花開了,就知道幾點了。3.引導(dǎo)學生體會作者用詞準確。4.課件出示花鐘的圖片,介紹有名的花鐘。二.學習課文第一自然段1.師:花鐘的設(shè)計是那么巧妙,那么植物學家是根據(jù)什么設(shè)計的呢?花鐘的奧秘就在課文的第一自然段,同學們快點去探尋花鐘的奧秘吧。2.學生自讀課文的第一自然段。指名說說設(shè)計花鐘的根據(jù)。3.師:要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,牽牛花開了;五點左右,薔薇開了;七點,睡蓮開了.4.請學生說說自己的感受。5.學生讀自己喜歡的句子,體會好在哪里。相機進展習作方法的指導(dǎo)。6.知識拓展,學慣用不同的表達方法表達同一個意思。三合作學習第二自然段1.師:不同的花為什么樣會在不同的時間開放呢。請各個小組合作來解決這個問題。2.各小組匯報合作成果。四總結(jié)1.學生說說這節(jié)課的收獲。2.師總結(jié):今天我們學習了?花鐘?這篇課文,其實大自然中還有很多的奧秘,只要我們擅長觀察
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