高中生物必修三【第四章--第六章】導(dǎo)學(xué)案

1、第16、17課時(shí) 第四章 種群和群落第一節(jié) 種群的特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說(shuō)出種群的概念。2列舉種群的特征，了解四種特征之間的關(guān)系。 3探究用樣方法調(diào)查種群密度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】種群的特征?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】樣方的選擇和確定?！咀灾魈骄俊?、 學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論調(diào)查種群密度的方法樣方法問(wèn)題探討： 觀察課本60頁(yè)中的模擬草地，思考如何估算這塊草地上蒲公英的密度？調(diào)查植物種群密度的最常用的方法為_(kāi)，_是種群最基本的數(shù)量特征。 探究：閱讀課本61頁(yè)，回答：1、在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中取樣的關(guān)鍵是什么？2、有哪些方法是常用的取樣方法？3、計(jì)算種群密度時(shí)是隨便取一個(gè)樣方的數(shù)目還是各樣方的平均值？結(jié)論：1、取

2、樣的關(guān)鍵是要做到 _；2、 和 都是常用的取樣方法。3、計(jì)算種群密度應(yīng)取 。標(biāo)志重捕法閱讀課本62頁(yè)1-2自然段,回答：1、 對(duì)于植物我們用樣方法來(lái)調(diào)查種群密度，哪些動(dòng)物我們也可采取樣方法？2、 許多動(dòng)物的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，不宜用樣方法，那我們應(yīng)該采取何種方法來(lái)調(diào)查動(dòng)物的種群密度？結(jié)論：1、對(duì)于 、 等，也可以采用樣方法，對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)，還可以用_的方法調(diào)查它們的種群密度；2、 對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物，常用的方法之一是 。出生率和死亡率閱讀課本62頁(yè)3-4自然段，回答：1、 為什么東北虎和大熊貓被列為我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物后數(shù)量仍然不能迅速增長(zhǎng)？2、 為什么有些動(dòng)物如蝗蟲(chóng)等盡管人們采取各種

3、防除措施，卻仍然數(shù)量繁多？3、 我國(guó)為什么把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策？結(jié)論：出生率是_；死亡率是 。遷入率和遷出率閱讀課本62頁(yè)最后一自然段,回答：為什么每年冬季都有一部分烏鴉飛入這個(gè)城市生活，又有一些烏鴉離開(kāi)這個(gè)城市？對(duì)于一個(gè)種群來(lái)說(shuō) ，占該種群個(gè)體總數(shù)的_，分別稱為遷入率或遷出率。年齡組成和性別比例觀察課本63頁(yè)圖4-3，思考：1、哪種種群的數(shù)量會(huì)越來(lái)越大，屬于何種類型？2、哪種類型的種群數(shù)量越來(lái)越小，屬于何種類型？3、哪種類型的種群數(shù)量會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定，屬于何種類型？結(jié)論：1、_；2、_；3、_；何為性別比例，在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用如何？性別比例是指 2、 例題精析例1 下圖為AB兩個(gè)

4、地區(qū)的人口年齡組成示意圖，設(shè)A地區(qū)的人口增長(zhǎng)率為a。B地區(qū)的人口增長(zhǎng)率為b，那么a與b的數(shù)量關(guān)系是（ ）A. a>b Ba<b Ca=b Dab 解析：本題在知識(shí)方面主要考查種群年齡組成與種群增長(zhǎng)率的關(guān)系，在能力方面主要考查學(xué)生處理信息和判斷推理的能力。首先應(yīng)清楚種群的年齡組成與種群增長(zhǎng)率之間的關(guān)系；其次應(yīng)當(dāng)知道，圖A和圖B中人口大致都分為幼者青壯年和中老年三部分，A所示人口中，各年齡段人口比例適中，人口增長(zhǎng)正處于穩(wěn)定時(shí)期，圖B所示人口中，年幼者和青壯年人數(shù)都大大超過(guò)中老年人數(shù)，其年齡組成屬于增長(zhǎng)型，人口密度會(huì)越來(lái)越大，人口增長(zhǎng)率會(huì)高于圖A所示的人口增長(zhǎng)率。答案 B例2 在一種群中

5、，生物體的死亡常常隨著年齡的不同而有極大的差別，若將某一種動(dòng)物的種群分為幾個(gè)年齡階段，分別求出每個(gè)年齡的存活率，再按年齡百分比畫(huà)成關(guān)系曲線圖，便得到該動(dòng)物的存活和年齡關(guān)系曲線圖。如右圖所示甲、乙、丙代表3種不同的動(dòng)物，據(jù)圖回答：（1）曲線圖中ab段表示甲動(dòng)物 ，這類動(dòng)物的繁殖率 ，對(duì)后代的保護(hù)能力 ，后代的成活率 。請(qǐng)列舉兩種具有代表性的生物： 。 （2）cd段表示乙動(dòng)物 。（3）丙曲線表示 ，如果丙為野生動(dòng)物，據(jù)此，我們將應(yīng)該做好 保護(hù)工作。請(qǐng)列舉兩個(gè)典型例子： 。解析：本題在知識(shí)方面主要考查種群的年齡結(jié)構(gòu)死亡率等特征及其關(guān)系，在能力方面主要考查學(xué)生處理信息并進(jìn)行推理和判斷的能力，還考查學(xué)生

6、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本題的解題思路是分析曲線中動(dòng)物種群年齡組成與成活率死亡率的關(guān)系。分析表示甲動(dòng)物的曲線可知：中年以前年齡段的個(gè)體成活率很高，即死亡率很低，老年段的個(gè)體死亡率高，大部分個(gè)體能夠達(dá)到生理壽命，如大象、老虎、人等。分析表示乙動(dòng)物的曲線可知：各個(gè)年齡段的個(gè)體成活率基本一致，即各年齡段的個(gè)體死亡率差不多，這類動(dòng)物如老鼠、兔子、小鳥(niǎo)等。分析表示丙動(dòng)物的曲線可知：幼體成活率極低，即死亡率極高，這類動(dòng)物是通過(guò)極高的繁殖率來(lái)保證物種的延續(xù)。研究各種生物的成活曲線對(duì)于保護(hù)和利用野生動(dòng)植物資源是非常有益的。答案（1）中年以前死亡率較低；較低；較強(qiáng)；高；人和象等。（2）幼年時(shí)期死亡率

7、很高，達(dá)50%。 （3）幼體時(shí)期死亡率極高；幼體；魚(yú)、青蛙等?！咀晕以\斷】基礎(chǔ)題1種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（ ）A同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B所有生物成熟個(gè)體的總和C同種生物所有個(gè)體的總和 D所有生物個(gè)體的總和2預(yù)測(cè)某地人口未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)是（ ）A.人口數(shù)量 B人口密度 C性別比例 D年齡結(jié)構(gòu)3農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，使之不能與雌性個(gè)體交配致使害蟲(chóng)的種群密度（ ） A.下降 B上升 C保持穩(wěn)定 D越來(lái)越大4如圖能反映三個(gè)種群的密度變化趨勢(shì)的是（ ）A甲>乙>丙 B乙>甲>丙 C丙<乙>甲 D甲>乙<丙5單個(gè)個(gè)體所具

8、有的特征是（ ）A個(gè)體密度 B年齡組成 C性別 D出生率6種群的年齡組成是指（ ）A各個(gè)年齡段個(gè)體數(shù)量之比 B同一年齡段雌雄個(gè)體數(shù)量之比 C可育年齡段個(gè)體數(shù)量之比 D雄性在各年齡段數(shù)量之比7我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育后，人口密度（ ）A由增長(zhǎng)型向穩(wěn)定型過(guò)渡 B由穩(wěn)定型向衰退型過(guò)渡C由衰退型向穩(wěn)定型過(guò)渡 D由穩(wěn)定型向增長(zhǎng)型過(guò)渡8（2013·浙江卷）下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是（ ） A若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10% B若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，生殖期個(gè)體的雌雄比越接近11，則出生率越高 C若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，

9、使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高 D若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高拓展題9下圖為種群兩種存活曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）如果第I類是養(yǎng)牛場(chǎng)的牛群，則表示牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)很正常，它屬于 ，其特點(diǎn)是 的個(gè)體多而 很少，則種群的 會(huì)越來(lái)越大。（2）如果第類是養(yǎng)雞場(chǎng)的雞群，則表示這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)已陷入危機(jī)。經(jīng)營(yíng)者必須采取的措施是：留下 雞，處理 雞；要保持 多， 少的性別比例；購(gòu)入或孵化出大量 ，加以良好的 ，使它有很高的 ，讓衰退型轉(zhuǎn)化成 。10調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的

10、捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N= 頭（計(jì)算公式：N：a=b：c）A30 B32 C64 D96（2）要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上在調(diào)查期必須滿足的2個(gè)條件是 。A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū) B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生 D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)11種群是構(gòu)成群落的基本單元。種群研究的核心問(wèn)題是種群數(shù)量的變化規(guī)律。（1）研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義。試舉一例 。（2）下圖是某小組的同學(xué)在進(jìn)行雙子葉草本植物苦荬菜種群密度調(diào)查時(shí)確定的小樣方之一，圓圈表示個(gè)體。請(qǐng)將應(yīng)該計(jì)數(shù)

11、的圓圈涂黑。各調(diào)查小組對(duì)苦荬菜調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)組別12345678910株數(shù)0233464233（注：第5組的樣方面積為100cm×100cm，第7組為130cm×130cm）（3）上表是該班級(jí)10個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果，則該地苦荬菜的種群密度為 。（4）取樣的關(guān)鍵是 ，常用的取樣方法有 。（5）如果調(diào)查步驟如下，請(qǐng)指出步驟的錯(cuò)誤并改正。選取40cm×40cm為最佳樣方面積；在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方。第18、19、20課時(shí) 第二節(jié) 種群數(shù)量的變化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。

12、3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。4.關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型?！咀灾魈骄俊?學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與總結(jié)一、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法閱讀課本65-66頁(yè)，思考： 根據(jù)細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量，如何建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型？結(jié)論：以 為橫坐標(biāo)，以 _為縱坐標(biāo)，即可畫(huà)出種群增長(zhǎng)曲線。二、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線 （一）閱讀課本66頁(yè)第3-6段，思考：1、在理想條件下，種群的增長(zhǎng)曲線會(huì)呈現(xiàn)何種增長(zhǎng)方式？2、自然條件下，在何種情況下種群易出現(xiàn)這種增長(zhǎng)方式？結(jié)論：自然界中，理想條件下，如果以_為橫坐標(biāo)

13、，_為縱坐標(biāo)來(lái)表示，曲線大致呈 型增長(zhǎng)。（二）“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型：回答：在何種情況下會(huì)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)？其數(shù)學(xué)計(jì)算公式如何？模型假設(shè)：在_、_、_等條件下，種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長(zhǎng)，第二年的數(shù)量是第一年的倍。 t年后種群數(shù)量為_(kāi)。三、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線觀察課本67頁(yè)圖4-6，思考：1、大草履蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)是否符合“J”型曲線，為什么？ 2、什么是環(huán)境容納量？結(jié)論：1、_；2、_；四、種群數(shù)量的波動(dòng)和下降觀察課本68頁(yè)圖4-7，思考： 種群的數(shù)量是否是一成不變的，影響種群數(shù)量變動(dòng)的因素有哪些？結(jié)論：在自然界，影響種群數(shù)量的因素很多，如 、 、_、 等，因此種群的數(shù)量總是在 ；在不利的

14、條件下，種群數(shù)量還會(huì)_ 甚至 。 2例題精析例1自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是 （ ）A、“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 B、種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的C、“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān) D、種群增長(zhǎng)不受種群密度制約解析：當(dāng)種群在一個(gè)有限的環(huán)境中增長(zhǎng)時(shí)，隨著種群密度的上升，個(gè)體間對(duì)有限的空間、食物和其他生活條件的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使這個(gè)種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長(zhǎng)率下降，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時(shí)，種群數(shù)量將停止增長(zhǎng)而保持相對(duì)穩(wěn)定。可見(jiàn)種群增長(zhǎng)在各階段是

15、不相同的。 答案：B例2 右圖中表示在良好的生長(zhǎng)環(huán)境下，“小球藻分裂繁殖的細(xì)胞數(shù)量”，“雞產(chǎn)蛋數(shù)量（每天產(chǎn)一枚）”和“竹子自然生長(zhǎng)的高度”這三個(gè)現(xiàn)象與時(shí)間的關(guān)系依次是（ ） A乙甲丁 B甲丙乙 C丙甲乙 D丁乙丙解析：在自然環(huán)境良好的情況下，對(duì)于小球藻來(lái)講是可以無(wú)限制的增長(zhǎng)，并且其增長(zhǎng)速率是逐漸增加的，其增長(zhǎng)曲線屬于“J”型曲線，所以符合丙圖的曲線；雞每天只能產(chǎn)一枚雞蛋，在數(shù)量上增長(zhǎng)的速率是不變的，所以應(yīng)該屬于甲圖所示的曲線；竹子雖然是在良好的生長(zhǎng)環(huán)境中生長(zhǎng)，也不可能是無(wú)限制的，這涉及到植物水分運(yùn)輸問(wèn)題，其增長(zhǎng)率是先增后減，為“S”型曲線，應(yīng)該與乙圖相似。 答案 C【自我診斷】 基礎(chǔ)題1在下圖

16、中，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是（ ） 2 右圖為1個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長(zhǎng)曲線圖。試分析在曲線中哪段表示食物 最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素（ ）A EF段 BDE段 CBD段 DCB段 3在什么條件下種群數(shù)量才會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)（ ）A當(dāng)只有食物限制時(shí) B在物種適宜的環(huán)境中食物開(kāi)始出現(xiàn)不足，但還不至于影響到該物種在這里生存C只是沒(méi)有捕食者 D只有在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件下4當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A生態(tài)因素對(duì)該種群的影響沒(méi)有作用 B種群的增長(zhǎng)率保持相對(duì)穩(wěn)定C食物將不再限制種群發(fā)展的因素 D出生率再也不會(huì)超過(guò)死亡率5右圖中的曲線14是在W、X、Y、Z四種條件下細(xì)菌

17、種群的生長(zhǎng)曲線，這四種條件是（ ）W不斷提供食物、水、氧氣、除去廢物 X隨著時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，有害物質(zhì)積累 Y隨著時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，無(wú)毒害物質(zhì)積累 Z隨著時(shí)間延續(xù)，食物耗盡，由于產(chǎn)生突變的結(jié)果，出現(xiàn)了新的菌株，它們能代替原不細(xì)菌產(chǎn)生的有害物質(zhì)。 以下哪項(xiàng)的生長(zhǎng)條件和生長(zhǎng)曲線1234正確配對(duì)（ ）AW X Y Z BX Y Z W CY Z W X DY X Z W6一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項(xiàng)是不正確的（ ）A先呈“S”型增長(zhǎng)，后呈“J”型增長(zhǎng) B先呈“J”形增長(zhǎng)，后呈“S”型增長(zhǎng)C種群數(shù)量達(dá)到K值以后保持穩(wěn)定 DK值是環(huán)境條件允許的種群數(shù)量的最大值拓展題7下圖所示為某種

18、群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題（1）如果種群生活在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體增長(zhǎng)曲線是 ，用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析，這是由于生物具有 特性。（2）如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)曲線是 ，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示 。（3）影響種群主要因素是種群的 、 、 和 。第21、22課時(shí) 第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1識(shí)別群落，說(shuō)明群落水平上研究的問(wèn)題。2描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3嘗試土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】群落的結(jié)構(gòu)特征。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】從結(jié)構(gòu)與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。【自主探究】1

19、學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與總結(jié)一、群落水平上研究的問(wèn)題閱讀課本71頁(yè)內(nèi)容，思考：1、什么是群落？ 2、在群落水平上研究的問(wèn)題與在種群水平上研究的問(wèn)題有什么不同？3、研究群落有什么意義？結(jié)論：1、群落是_；2、_；3、_；二、群落的物種結(jié)構(gòu)1、群落的物種組成觀察課本72頁(yè)圖4-8和圖4-9，思考：這兩個(gè)森林群落的主要差別？由此可得出何種結(jié)論？結(jié)論：不同群落的物種數(shù)目有 ； 稱為豐富度。2、 種間關(guān)系閱讀課本72-73頁(yè)剩余內(nèi)容，回答：1、一個(gè)群落的物種是否是隨機(jī)聚集在一起的？2、種間關(guān)系包括哪幾種類型？各舉例說(shuō)明。結(jié)論：1、_。2、種間關(guān)系包括_、_、_、_。三、群落的空間結(jié)構(gòu)觀察課本74-

20、75圖4-11圖4-12圖4-13，思考：1、什么是群落的空間結(jié)構(gòu)？2、群落的空間結(jié)構(gòu)包括哪幾個(gè)方面？結(jié)論：1、群落的空間結(jié)構(gòu)是指_；包括_和 等方面。2、例題精析：例1 大、小鱸魚(yú)高度混養(yǎng)，蚜蟲(chóng)與草，蝗蟲(chóng)與草，這些生物之間的關(guān)系依次為（ ）A種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食、捕食 B捕食、捕食、捕食C種內(nèi)斗爭(zhēng)、寄生、捕食 D捕食、寄生、捕食解析：大、小鱸魚(yú)高密度混養(yǎng)后，大鱸魚(yú)將以小鱸魚(yú)為食，這應(yīng)屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系，而不應(yīng)是種間捕食。蚜蟲(chóng)具有刺吸式口器，靠吸食汁液為主，應(yīng)屬于寄生關(guān)系，如跳蚤與人，雄蚊與植物等?；认x(chóng)具有咀嚼式口器，碎食植物屬于捕食關(guān)系，象牛與草等。 答案：C例2生物群落的結(jié)構(gòu)在垂直方向上（ ）A

21、具有明顯的分層現(xiàn)象 B有的有分層現(xiàn)象，有的沒(méi)有分層現(xiàn)象C森林中的生物有分層現(xiàn)象，草原上的沒(méi)有分層現(xiàn)象D植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象解析：在垂直方向上，生物群落具有明顯的分層現(xiàn)象，這就是群落的垂直結(jié)構(gòu)。如森林植物明顯地分成喬木層、灌木層、草本植物層和地被層；池塘中植物明顯地分成挺水植物、浮游植物和沉水植物。其實(shí)，草原上的植物動(dòng)物在垂直方向上同樣也有明顯地分層現(xiàn)象，如地上、地表、地下都有動(dòng)、植物分布。因此，分層現(xiàn)象是普遍的。 答案：A【自我診斷】 基礎(chǔ)題1水深200米的海水內(nèi)的植物群落（ ）A只有垂直結(jié)構(gòu) B只有水平結(jié)構(gòu)C垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)均有 D垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)均無(wú)2長(zhǎng)白山區(qū)，自上而下形成

22、了不同的植物帶，造成這種分層結(jié)構(gòu)的主要生態(tài)因素是（ ）A陽(yáng)光 B水分 C溫度 D土壤3影響生物群落水平方向上的分布不包括（ ）A、光照強(qiáng)度 B土壤類型 C溫度大小 D生物種群的特征4一個(gè)群落中不同物種之間關(guān)系很復(fù)雜，其中主要的是（ ）A共生關(guān)系 B寄生關(guān)系 C競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D食物關(guān)系5生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于（ ）A.生存競(jìng)爭(zhēng) B占據(jù)空間 C資源利用 D生物進(jìn)化6下列關(guān)于種群和群落的說(shuō)法不正確的是（ ）A種內(nèi)斗爭(zhēng)發(fā)生在種群內(nèi) B種間斗爭(zhēng)發(fā)生在群落C種群內(nèi)會(huì)發(fā)生捕食關(guān)系 D群落內(nèi)會(huì)發(fā)生共生關(guān)系7在某發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植

23、物種類也有區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）A垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) B對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種C物種組成和數(shù)量比例 D彼此間有直接可間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系拓展題8在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)甲乙兩個(gè)動(dòng)物種群的數(shù)量進(jìn)行研究得到下圖，據(jù)圖回答：（1）甲、乙兩種群之間的關(guān)系是 。（2）在3、4月份甲種群數(shù)量的下降，很可能是由于 。（3）種群數(shù)量變化的周期是 。9下圖是兩種草履蟲(chóng)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)（定時(shí)供給細(xì)菌）有關(guān)的種群動(dòng)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答：大草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)；大草履蟲(chóng)與雙小核草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，大草履蟲(chóng)的生長(zhǎng)雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)； 雙小核草履蟲(chóng)與大草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，雙小核草履蟲(chóng)的生長(zhǎng) 時(shí)間/d（1）生物

24、爭(zhēng)奪同一食物或同一棲息地是生物間常見(jiàn)的一種關(guān)系，包括 和 。 （2）從曲線I可看出，大草履蟲(chóng)經(jīng)快速增長(zhǎng)后，種群密度為 。（3）從曲線可看出，兩種草履蟲(chóng)混合培養(yǎng)時(shí)，大草蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)失敗，其可能原因是（ ）A生殖率高 B生殖率低 C取食能力強(qiáng) D取食能力弱（4）曲線中可看出，雙小核草履蟲(chóng)處于高速增長(zhǎng)時(shí)在哪處（ ）Aa處 Bb處 Cc處 Dd處（5）從曲線、可知，兩種草履蟲(chóng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的需要較為一致，如在自然界中真的會(huì)出現(xiàn)上述曲線結(jié)果嗎？10光是重要的生態(tài)因素，它對(duì)植物的生理和分布起著決定性作用，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）在渤海灣沿岸不同深度的水中生長(zhǎng)有不同的藻類，這與陽(yáng)光中不同波長(zhǎng)的光對(duì)水的穿透能力有關(guān)，

25、下列藻類生長(zhǎng)在最下層的是（ ）A綠藻 B褐藻 C紅藻 D無(wú)法確定（2）我國(guó)青藏高原小麥高產(chǎn)的主要原因是（ ）A晝夜溫差大，太陽(yáng)輔射強(qiáng) BCO2濃度高 C氣溫偏低，水分蒸發(fā)少 D雨量充沛（3）城市的綠化地帶安裝了不少綠色射燈，入夜把樹(shù)木照射得格外翠綠。這主要是為了（ ）A增強(qiáng)光合作用，提高空氣中的氧含量，改善城市空氣質(zhì)量B減弱呼吸作用，減少空氣中的CO2含量，避免引起溫室效應(yīng)C促進(jìn)植物的蒸騰作用，增強(qiáng)空氣濕度，降低城市氣溫，為市民帶來(lái)涼爽D營(yíng)造綠色環(huán)境氛圍11（2013·新課標(biāo)卷） 回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：(1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來(lái)自于_固定的能量。(2)草原上，某

26、種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的_、_、年齡組成和性別比例等因素的影響。(3)用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到_。(4)草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括_和_。第23課時(shí) 第四節(jié) 群落的演替【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1闡明群落的演替。2說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響。3關(guān)注我國(guó)實(shí)行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】群落的演替過(guò)程。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】群落的演替過(guò)程?！咀灾魈骄俊?學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與總結(jié)一、演替的概念觀察課本78頁(yè)問(wèn)題探討圖片，思考：1、群落組成是一成不變的嗎？2、什么是演替？ 結(jié)論：1、_；2、演替是指_二、演替的

27、類型閱讀并觀察課本79頁(yè)圖4-14 及80頁(yè)圖-15，思考： 演替的類型有幾種？各有什么特點(diǎn)？結(jié)論：演替的類型包括 和_；前者是指 進(jìn)行的演替；后者是指 發(fā)生的演替。 三、人類活動(dòng)對(duì)演替的影響觀察課本81頁(yè)圖4-17、4-18、4-19，思考：人類的活動(dòng)對(duì)群落演替有什么影響？結(jié)論：人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照 自然演替的速度和方向進(jìn)行。四、退耕還林、還草、還湖閱讀課本82頁(yè)內(nèi)容，思考：我國(guó)為什么頒布退耕還林條例？結(jié)論：為處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同 、_、 的關(guān)系，走_(dá) 的道路，我國(guó)政府頒布了退耕還林條例。2例題精析例1 在群落演替中，下列情況中的哪一種情況是最不可能發(fā)生的（ ）A、 在群落演替過(guò)程中群落

28、的物種構(gòu)成不斷變化 B、物種總數(shù)起始增多，然后趨于穩(wěn)定C、 在初始階段之后，生態(tài)系統(tǒng)中的生物量總量下降D、生態(tài)系統(tǒng)中的非生物有機(jī)質(zhì)總量增加解析：因?yàn)樵谌郝溲萏孢^(guò)程中隨著物種數(shù)目和營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目的增加，生物總量只會(huì)逐漸增加而不會(huì)下降，因此生物總量下降是生態(tài)演替過(guò)程中最不可能發(fā)生的情況。 答案：C例2 關(guān)于生物演替的頂級(jí)階段，下列說(shuō)法正確的是（ ）A這個(gè)階段在環(huán)境變化以前一直持續(xù) B這個(gè)階段不依賴天氣C這個(gè)階段不斷變化 D這個(gè)階段只有結(jié)構(gòu)解析：在一定環(huán)境條件下，群落經(jīng)過(guò)一系列演替后，最終會(huì)達(dá)到一個(gè)與環(huán)境穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，這時(shí)的群落為頂極群落，理論上這個(gè)階段在環(huán)境（包括天氣、土壤等因素）變化之前是穩(wěn)定的。

29、 答案： A【自我診斷】 基礎(chǔ)題1以下哪一項(xiàng)不可能是群落演替的結(jié)果（ ）A提高食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí) B提高生產(chǎn)力C提高物種的多樣性 D逐漸減少有機(jī)物的貯存2下列的哪一個(gè)序列屬于初生演替的實(shí)例（ ）A苔蘚地衣草本植物 B地衣草本植物苔蘚C地衣苔蘚草本植物 D草本植物地衣苔蘚3先鋒植物在裸地上出現(xiàn)時(shí)，其空間格局常是（ ）A均勻型 B隨機(jī)型 C集群型 D分散型4下列哪種生物群落中的頂極植被與生長(zhǎng)在禿石上的先鋒植物最相似（ ）A大松樹(shù) B溫帶落葉林 C草原 D苔原5下列有關(guān)群落的描述錯(cuò)誤的是（ ） A.一定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物總和 B.群落是一個(gè)有機(jī)單元，具有一定的空間結(jié)構(gòu) C.群落是許多種群的代

30、數(shù)和 D.不同群落的豐富度不同6群落演替的總趨勢(shì)是（ ） A物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高 B物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低 C物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低 D物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高7有關(guān)演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A.在自然界里，群落的演替是普遍現(xiàn)象，有一定的規(guī)律性 B.群落演替是生物與生物間相互作用的結(jié)果，其方向和速度與物理環(huán)境無(wú)關(guān) C.初生演替進(jìn)行緩慢，次生演替出現(xiàn)和發(fā)展得較快 D.人類可以控制演替的方向和速度 拓展題8列表比較初生演替和次生演替的異同點(diǎn)。9.（2013·新課標(biāo)卷）南方某地的常綠闊葉林等因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊

31、葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程一次更替的群落類型及其植物組成。回答下列問(wèn)題：（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類型為 演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外，還可能是原有的 條件也得到基本保留。（2）在有上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是 生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是 生態(tài)系統(tǒng)。（3）與草叢相比，針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為 （填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），原因是 。第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第24、25課時(shí) 第 1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。3.嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。【學(xué)習(xí)重

32、點(diǎn)】討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體?！咀灾魈骄俊?、 學(xué)海導(dǎo)航：知識(shí)點(diǎn) 觀察與思考 歸納與結(jié)論生態(tài)系統(tǒng)的概念1 舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2 討論得出生態(tài)系統(tǒng)的判斷要點(diǎn)。3 比較種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念。1由 與 相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)2地球上最大的生體系統(tǒng)是_，它包括地球上的_及其_的總和。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1生態(tài)系統(tǒng)的成分2.食物鏈和食物網(wǎng)1.以草原生態(tài)系統(tǒng)為例討論以下問(wèn)題：這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物？按照不同種類生物的營(yíng)養(yǎng)方式和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的作用進(jìn)行歸類。聯(lián)想其他生態(tài)系統(tǒng)的組成，對(duì)其中的生物是否也能做相同的分類？觀察91頁(yè)圖54和55找出相應(yīng)的食物鏈

33、2.讀90頁(yè)圖52和53 1生態(tài)系統(tǒng)的成分包括_、 、 和_。2. 生態(tài)系統(tǒng)基石是_。3.分解者的作用是_， 主要是指_。4. 食物鏈?zhǔn)侵竉。5. 食物網(wǎng)是指 。6. 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_，生態(tài)系統(tǒng)的_和_就是順著這種渠道流動(dòng)的。7. 嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)模型。生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系及地位讀90頁(yè)圖52和53正確理解“生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體”這一生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系及地位填圖： 營(yíng)養(yǎng)級(jí)和消費(fèi)級(jí)別的區(qū)分讀91頁(yè)圖54正確區(qū)分不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)和消費(fèi)級(jí)別觀察91頁(yè)圖正確理解各種動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的 圖中共有 條食物鏈， 其中最長(zhǎng)的食物鏈共有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)， 其中蛇屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，

34、級(jí)消費(fèi)者 。2、 例題精析 例1下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）一塊稻田中所有三化螟幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)崇明島東灘的全部生物東方綠舟的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境九段沙濕地的全部動(dòng)物及綠色植物ABCD解析：本題考查了種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和物種的內(nèi)涵的識(shí)記、理解能力和分析判斷能力。種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體；群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，其中的無(wú)機(jī)環(huán)境就包含著陽(yáng)光、水、溫度等非生物因素。答案：A 例2右圖是食物關(guān)系圖，分析并簡(jiǎn)要回答：（1）該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的_，含有_條食物鏈。（

35、2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是_。蛇是_消費(fèi)者，屬_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。鷹同時(shí)占有_個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是_關(guān)系，而晰蜴和蚱蜢是_關(guān)系。（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)目將會(huì)_。（5）食物網(wǎng)中不含有生態(tài)統(tǒng)中的成分是_。解析：食物網(wǎng)是指在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。此圖符合食物網(wǎng)的概念，是一個(gè)食物網(wǎng)的圖解，共有三條食物鏈。營(yíng)養(yǎng)級(jí)從生產(chǎn)者算起，綠色植物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，依次類推營(yíng)養(yǎng)級(jí)。消費(fèi)級(jí)從初級(jí)消費(fèi)者算起，分析時(shí)要數(shù)全食物鏈，仔細(xì)識(shí)圖，如鷹在三條食物鏈上分別處在次級(jí)、三級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者，同時(shí)占有三、四、五三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。而兔與蚱蜢都以綠色植

36、物為食，屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蜥蝎和蚱蜢是吃與被吃的關(guān)系，屬于捕食關(guān)系。蚱蜢與蚯蚓是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蚱蜢突然減少，蚯蚓由于食物增多而數(shù)量增加，使種群密度變大，引起食物和棲息場(chǎng)所短缺，并導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，另一方面天敵的數(shù)量也隨之增加，因此說(shuō)蚯蚓數(shù)目先增加后減少。答案： (1)食物網(wǎng) 3 (2)兔、蚯蚓、蚱蜢 三級(jí) 第四 三 (3)競(jìng)爭(zhēng) 捕食 (4)先增加后減少 （5）非生物的物質(zhì)和能量和分解者【自我診斷】基礎(chǔ)題1.“稻花鄉(xiāng)里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，該詩(shī)句中的青蛙所屬生態(tài)系統(tǒng)成分應(yīng)該為 （ ）A初級(jí)消費(fèi)者 B次級(jí)消費(fèi)者 C第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) D第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指（ ）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.無(wú)機(jī)環(huán)境

37、和生物群落 C.生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) D.食物鏈和食物網(wǎng)3.湖泊中最重要的生產(chǎn)者是（）A、崖邊大型植物B、湖中浮游植物 C、湖邊苔蘚植物D、湖中沉水植物4. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若想長(zhǎng)期維持下去，除非生物的物質(zhì)和能量外，不可缺少的是（ ）A .生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B .消費(fèi)者和分解者 C .生產(chǎn)者和分解者 D .所有的生物成分5. 如圖所示食物網(wǎng)中，鷹同時(shí)占有的消費(fèi)級(jí)和營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是 （ ） A次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者；第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) B次級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者；第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)C三、四級(jí)消費(fèi)者；第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)D次級(jí)、四級(jí)消費(fèi)者；第三、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)6. 下圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，如果大量捕殺青蛙，造成的嚴(yán)重后果是（

38、）水稻害蟲(chóng) 青蛙 蛇 老鼠A.蛇的數(shù)量大量增加 B.蟲(chóng)害嚴(yán)重，水稻減產(chǎn) C.老鼠大量增加，危害糧食 D.青蛙減少，維持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡7下圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（ ） B A C D H E F G A.在該食物鏈中，共有5條食物鏈存在 B.在該食物鏈中，H處于在個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)明顯變大 D.在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化8.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二

39、營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 D.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類拓展題920世紀(jì)初，美國(guó)亞利桑那州為了發(fā)展當(dāng)?shù)匾吧谖猜狗N群，在該州北部草原上進(jìn)行了系統(tǒng)的滅鹿的天敵狼和美州獅的工作，以維持生態(tài)平衡。隨著狼的獅的減少，鹿群迅速增多，但不久卻出現(xiàn)了大量鹿群死亡的現(xiàn)象。請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)按上文寫(xiě)出食物鏈_。（2）請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理理解鹿群死亡現(xiàn)象：_。（3）為了避免上述結(jié)果，應(yīng)采取什么措施？_。（4）人類干預(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)的事實(shí)體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？_。10近年來(lái)，一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民生活環(huán)境。右圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

40、。（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有_條。魚(yú)類與貝類關(guān)系是_。（2）該湖泊被排入過(guò)量居民生活污水后，水體逐漸發(fā)臭、變綠，從生物因素分析，發(fā)臭的原因是 。湖水變綠的原因是 。 （3）有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì)，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是_。（4）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了，并帶來(lái)負(fù)面影響，下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理的措施是_。打撈水草，開(kāi)發(fā)利用 引水稀釋 使用除草劑 控制污水排入第26、27、28課時(shí) 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)。

41、2.概述研究能量流動(dòng)的意義。3.嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn)【自主探究】1.學(xué)海導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論能量流動(dòng)的概念研究能量流動(dòng)的方法觀察93頁(yè)能量流動(dòng)的分析圖解生態(tài)系統(tǒng)中能量的 、 、 和 的過(guò)程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。研究生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)一般在 水平上 。一、 能量流動(dòng)的過(guò)程1、 能量的來(lái)源2、 能量的輸入3、 能量的傳遞思考：植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量是從哪里來(lái)的？思考：一片農(nóng)田中，在農(nóng)作物的生長(zhǎng)期內(nèi)是否能將照射到這片農(nóng)田上的所有光能 全部?jī)?chǔ)存？1、 觀察94頁(yè)生態(tài)系統(tǒng)能

42、量流動(dòng)示意圖2、 思考：每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量有哪幾條去路？生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞是沿_ 渠道進(jìn)行的生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來(lái)自于 _1、 綠色植物通過(guò) 作用將 能轉(zhuǎn)化為 能，使太陽(yáng)能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中。2、生產(chǎn)者所固定的 的總量，就是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所獲得的能量。3、一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所獲得的能量，（1） 一部分通過(guò)_ 作用釋放后，一方面用于自身的 、 和 等生命活動(dòng)，一方面以 形式散失；（2） 一部分被_ 攝入；（3） 一部分則被 分解利用。二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、 能量流動(dòng)的特點(diǎn)1、 觀察94頁(yè)圖5-7，思考：為什么箭頭由粗變細(xì)，方框的面積由大變?。?、 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ， 。2、 能量金字塔

43、2、 將95頁(yè)圖5-8中所列數(shù)據(jù)歸類整理并計(jì)算:流入流出出入比生產(chǎn)者464.662.8植食性動(dòng)物62.812.6肉食性動(dòng)物12.6-3、觀察96頁(yè)能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少。2、 能量在相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是 。3、 能量金字塔的含義是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在 就越多。4、 生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈一般不超過(guò) 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。三、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義觀察“桑基魚(yú)塘”的能量流動(dòng)圖解蠶桑 稻 魚(yú) 豬1、 研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們 人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2、 可以幫助人們合理的調(diào)整 ，使能量持續(xù)高效的流向 。2、例題精析例1如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kJm2年。下列說(shuō)法正確的是 (