土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告24

1、實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)地點(diǎn)：景泰翰林工地，河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院，河北聯(lián)合大學(xué)，東出口危房改造項(xiàng)目工地。實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年5月10日到2011年5月13日實(shí)習(xí)學(xué)生： 前 言：土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校讓學(xué)生到施工現(xiàn)場去實(shí)地學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不僅能使學(xué)生在參觀中學(xué)習(xí)知識(shí)，

2、而且也能培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神。 土木工程的學(xué)習(xí)，不僅要注意知識(shí)的積累，更應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)，為此，學(xué)校為了讓大家對(duì)本專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，在我們學(xué)期的中段，組織了外出實(shí)習(xí)，好讓大家可以建立一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)將來的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大幫助，在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)我們都能聯(lián)想起來這幾次實(shí)習(xí)所見到的東西，所以我們都很高興能有這些寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)內(nèi)容： 一：景泰翰林工地 我們在老師的帶領(lǐng)下，我們帶著安全帽來到了景泰翰林工地。在這里我們看到了正在忙碌的工人，還有正在被施工的樓房。已經(jīng)有幾座樓房赫然屹立在那里。走了一段路程，來到了施工中心。前面的樓房基本已經(jīng)施工完，后面幾座還在緊張的施工中。在一座施工的樓房前

3、，我們看到了地下停車場的出口。老師告訴我們，地下車庫的入口兩側(cè)是混凝土剪力墻。黑木板做成模板，中間綁的鋼筋，在里面澆注混凝土，混凝土就形成了。它的主要作用是起模板的作用。在這里有的同學(xué)提到為什么不用鋼的那，老師說了三點(diǎn)理由：1、平整度不易保證。2、拼接不嚴(yán)，向外流。3、塔扣拼接，施工效率低，混凝土質(zhì)量受影響。隨后老師又向我們介紹了景泰翰林工地的整體布局和一些建筑材料，結(jié)構(gòu)，構(gòu)現(xiàn)我總結(jié)如下：（一） 建筑材料1、隔熱板：防止熱傳導(dǎo)，保溫節(jié)能設(shè)計(jì)，目的是冬暖夏涼。材料越輕，保溫性能越好?；炷潦菍?dǎo)熱材料,不利于隔熱.,一般室內(nèi)和地下室的墻上采用隔熱板做保溫材料。2、粉煤灰磚：是紅色燒結(jié)磚的替代品，比

4、普通的粘土磚薄，是砌體材料的一部分，有時(shí)可以作填充墻。3、建筑鋼材：是指用于鋼結(jié)構(gòu)的各種型鋼和用于鋼筋混凝土的鋼筋、鋼絲、鋼絞線以及用于圍護(hù)結(jié)構(gòu)和裝修用的各種鋼板和復(fù)合板等。優(yōu)點(diǎn)是抗拉強(qiáng)度高、塑性和韌性好，能承受沖擊和振動(dòng)荷載，易于加工成板材、型材和線材，良好的焊接和鉚接性能。 4、混凝土：建筑施工的主要材料，由于其使用方便，匹配性好，高強(qiáng)耐久，價(jià)格低廉等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛使用。按抗壓強(qiáng)度，水泥混凝土又可以分為三大類。 水泥混凝土是由水泥、水和粗、細(xì)骨料按適當(dāng)比例配合、拌制成拌合物，經(jīng)一定時(shí)間硬化而成的人造石材。 以上是老師所講和我從所學(xué)課本中得來的，經(jīng)過查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)搜索了解，我覺得學(xué)習(xí)建筑材

5、料應(yīng)該了解以下內(nèi)容：1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求；2、了解混凝土、砂漿的配合比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求；3、了解各種鋼筋加工情況；4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。（二）建筑施工配件1、施工電梯：立的鐵軌，可以上下移動(dòng)，用于人員和輕質(zhì)材料的運(yùn)輸。2、塔吊：一節(jié)節(jié)連接與安裝，每節(jié)之間有八個(gè)螺栓，安裝完要略高于建筑物一點(diǎn)。它可以保持垂直方向的穩(wěn)定性，為了保持水平方向的穩(wěn)定性，防止風(fēng)荷載，應(yīng)與墻體焊接或用螺栓連接，墻體預(yù)埋螺栓，不用時(shí)可拆，可以現(xiàn)用現(xiàn)裝，不浪費(fèi)材料。（三）樓內(nèi)構(gòu)造1、電梯井：每兩層電梯井布置一層安全網(wǎng)，井下面有橡膠墊或彈簧等緩沖裝置，

6、防止電梯出故障時(shí)，直接著地，受到的沖擊力大。此外電梯井道還要考慮到防火,隔聲,通風(fēng),井道底及坑壁均需考慮防水處理。2、墻上塑料網(wǎng)：防止溫差較大，兩塊之間產(chǎn)生裂縫，商業(yè)住宅是不允許有裂縫的，裂縫有時(shí)不是質(zhì)量問題，但會(huì)影響其聲譽(yù)，人在里面住著也不舒服。3、剪力墻：地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生橫波，縱波，主要是水平振動(dòng)，高層建筑用現(xiàn)澆的剪力墻，有助于抗震。4、樓板：現(xiàn)澆的，防水，震蕩密實(shí)后效果更好。5、粉刷類面層：常用的材料有各類砂漿、添加用細(xì)骨料、膩?zhàn)雍透鞣N表面涂料。粉刷類面層的工藝主要分為打底、找平和表層處理三個(gè)步驟。此外，通過在粉面層材料中添加其他細(xì)骨料，或是改變粉面層材料的組合，還能夠通過相應(yīng)的施工工藝做出

7、許多具有天然色澤和不同質(zhì)感的粉刷效果來。6、引條線：做在外墻面上的粉刷在晝夜溫差的作用下周而復(fù)始地?zé)崦浝淇s，容易開裂，因此在施工時(shí)應(yīng)引條線。即用木制引條將粉面層分隔，待完成粉面層后取出引條，留下變形所需要的空隙。引條線內(nèi)也可用密封膏嵌縫。 二：河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院（一） 體育館體育館一層：中間沒有柱子，是大跨靜定梁。單個(gè)柱子上面是梁，梁上面是現(xiàn)澆板。板上的荷載傳給梁，梁傳給柱子，柱子傳給基礎(chǔ)，這是標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)。體育館空間大，柱距比民用的柱距大，空間層層高大概4到5米，能夠滿足運(yùn)動(dòng)的要求。屋頂有天花板，天花板用龍骨來架設(shè)，板放在龍骨上。地面是木地板。樓梯：折板式樓梯，樓梯有一部分是折板。在拐彎

8、處，頭上有一顆梁，與地面有一定的凈高，最小是2米。布置樓梯梁時(shí)應(yīng)考慮到設(shè)備運(yùn)輸，這顆梁的面灰層部分被磕碰掉，說明不能滿足凈空的要求。所以我們以后在做建筑布置時(shí)，一定要注意樓梯的凈高。樓梯的凈高要滿足疏散要求和運(yùn)輸要求。體育館二層：一顆柱子也沒有，可以在里面玩羽毛球、網(wǎng)球、排球，滿足凈空和空間的要求。我們的頭頂上是顆巨型的球型鋼網(wǎng)架，是天津大學(xué)的老師們專門研究出來的，可以滿足大型體育館空間的要求，可以中間不架設(shè)柱子，滿足屋頂?shù)某休d力，穩(wěn)定性要求，節(jié)省空間，施工也較快。一般把構(gòu)件加工好后，現(xiàn)場組裝，然后澆裝成一體，用提升設(shè)備將其提到一定高度，四個(gè)球點(diǎn)搭在四根柱子上，然后進(jìn)行焊接和綁接。唐山二十二冶

9、專門制作這種球型鋼網(wǎng)架，北京鳥巢也是鋼結(jié)構(gòu)，但跨度沒有現(xiàn)在廣州體育館的跨度大，有很好的發(fā)展前景，這是混凝土所不能達(dá)到的。（二） 綜合辦公樓從整體上看，美觀、持效、耳目一新，但我們土木工程更注重它的使用。里面有大型柱子，框架和混凝土結(jié)合在一起，屬于框架剪力墻結(jié)構(gòu)。外面挨著地面的那一層黑色墻面，是花崗巖，鋼掛上去的。做法：主體結(jié)構(gòu)做好鋼骨架，掛上花崗巖，縫之間灌上漿或膠，墻面粉刷上涂料。還用種做法是鑲貼，用水泥砂漿、素漿、膠粘貼。變形縫：隨著國內(nèi)建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)建筑物因溫度變化、地基不均勻沉降和地震因素的影響而使建筑物發(fā)生變形破壞的客觀問題，是當(dāng)之建筑行業(yè)必須解決的問題。變形縫包括溫度伸縮縫

10、、沉降縫和防震縫三種。 伸縮縫設(shè)置部位：設(shè)置間距與屋頂和樓板類型有關(guān)，最大間距一般為5075m。伸縮縫的寬度一般為2030mm。(如圖所示) 沉降縫設(shè)置部位：平面形狀復(fù)雜的建筑物的轉(zhuǎn)角處；建筑物高度或荷載差異較大處；結(jié)構(gòu)類型或基礎(chǔ)類型不同處；地基土層有不均勻沉降處；不同時(shí)間內(nèi)修建的房屋各連接部位。設(shè)置要求：其寬度與地基情況及建筑高度有關(guān)，一般為2030mm，在軟弱地基上五層以上的建筑其縫寬應(yīng)適當(dāng)增加。沉降縫處的上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)必須完全斷開。地下室：綜合樓所有的供暖管道和通風(fēng)管道都在地下室，電纜和電線不能掉在地面上，在天花板下面用鋼索吊著一節(jié)節(jié)安裝好的管道，里面鋪設(shè)著電纜和電線。地下室還有一些小房

11、間，主要是對(duì)樓上的某些設(shè)施進(jìn)行操作管理。（三） 校園整體布置根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性進(jìn)行分析。河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院的廣場是陰陽對(duì)稱的，整體呈環(huán)抱形式。我們的教學(xué)樓位于學(xué)校的正中位置，坐北朝南。是老師辦公和各個(gè)公司進(jìn)駐到我們學(xué)校的地方，圖書館也在綜合樓，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。把學(xué)校和社會(huì)更好的聯(lián)系起來，在我們學(xué)習(xí)的同時(shí)能更好的進(jìn)行實(shí)踐。體育場在東北角，宿舍樓在西北角，教學(xué)樓位于西邊，我們可以學(xué)習(xí)，休息，運(yùn)動(dòng)互不干擾。這種設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合，布局合理。通過對(duì)學(xué)校的參觀和了解，以及老師的分析和講解，還有對(duì)景泰翰林的參觀，結(jié)合所學(xué)的房屋建筑學(xué)的知識(shí)，我覺得我們應(yīng)該了解以下內(nèi)容： 1、根據(jù)

12、所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。 3、分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。 三：河北聯(lián)合大學(xué)本部1、地震遺址：1976年7月28日，唐山發(fā)生78級(jí)地震，震中裂度11度，24萬人喪生，百萬人口的唐山市頃刻間化為廢墟。為了讓人們永遠(yuǎn)記住地震給唐山市帶來的巨大破壞和災(zāi)難，同時(shí)為了給地震工作者提供一個(gè)科學(xué)研究的場所，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，唐山市在重建過程中，留下了多處典型地震遺址，供后人參觀、考察。這是當(dāng)時(shí)留下來的，剪力墻的裂縫一般呈X型，一般

13、在拐角處。在1976年唐山大地震的時(shí)候，這個(gè)圖書館剛建成還沒有投入使用，真正保留下來有兩個(gè)原因：一是當(dāng)時(shí)既沒有人員也沒有設(shè)備，所以就沒有碰它；第二是來時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)地震遺址倒塌的形式非常特別。因?yàn)檫@個(gè)地震遺址我們建了一個(gè)河北省的地震研究中心，在地震研究方面河北聯(lián)合大學(xué)是走在前面的。2、實(shí)驗(yàn)中心：屋頂這顆梁是T型梁，這是預(yù)制的薄腹梁，工業(yè)廠房一般用的是預(yù)制薄腹梁，這種梁中間薄，翼緣和下緣部分是比較厚的。梁搭在柱子上，搭在梁上的是大型屋面板，這是預(yù)制屋面板。結(jié)構(gòu)廠房的屋面板長度方向是梁跨，寬度是肋緣。受力構(gòu)件主要是肋，肋是工業(yè)廠房常用的結(jié)構(gòu)。(如上圖)3、基坑：墊層上要打筏板基礎(chǔ)，墻上有黑色水平線

14、，就是工地上常說的放線，打好墨線后精確度才準(zhǔn)確，然后通過拉線找平。旁邊是鋼筋加工區(qū)和放料廠，位置安排合理。在鋼筋上有標(biāo)志著鋼筋的產(chǎn)地、型號(hào)。4、地震研究中心：在地震研究中心起主要作用的是隔震墊，它把整個(gè)柱子上下隔開，減少地震時(shí)水平波動(dòng)，這是94、95年應(yīng)用的，當(dāng)時(shí)一個(gè)橡膠墊價(jià)值三萬元，政府為防震投入了巨資。樓上有地震測試儀，它西側(cè)有個(gè)小鐵皮房子，整個(gè)打到了地球基巖上，然后管線連著樓上的測試儀。這樓里的管線都是抗震設(shè)防的，不是普通的管線。5、逸夫圖書館：典型的混凝土框架結(jié)構(gòu)。(如左圖) 四：東出口危房改造項(xiàng)目工地到達(dá)目的地望過去是婦興房地產(chǎn)，占地四萬多平米，在基坑中，有在做前序工作的框架剪力墻、

15、板柱體系、電梯井、箱型基礎(chǔ)、防水設(shè)施、箍筋圖片上這些密實(shí)的鋼筋上面要蓋居民樓,遠(yuǎn)處那些鋼管是為了支持一層底板。墻和柱整體澆注，柱與柱之間是剪力墻。遠(yuǎn)處的大坑是電梯井的位置,近處這個(gè)小坑是打柱子用的。1、框架剪力墻：全框架的結(jié)構(gòu)體系在建筑物的空間剛度方面較為薄弱，用于高層建筑時(shí)往往需要增加抗側(cè)向力的構(gòu)件。如果是平面呈條形的建筑物，一般可以通過適當(dāng)布置剪力墻來解決。對(duì)于采用框剪體系的建筑物，剪力墻的布置除了滿足結(jié)構(gòu)方面的需要外，最好還能夠與建筑空間的布置相協(xié)調(diào)，盡量發(fā)揮框架原有的靈活性。2、板柱體系：特點(diǎn)是直接用柱子來支承板。因?yàn)槿∠私Y(jié)構(gòu)梁，所以板底平整，減少了建筑對(duì)吊頂?shù)男枰?，也減少了平面結(jié)構(gòu)

16、構(gòu)件所占據(jù)的空間，可以降低層高，而且其內(nèi)部空間分隔不會(huì)受到梁的影響，故而具有相對(duì)較大的自由度。但因?yàn)檫@類結(jié)構(gòu)以接近正方形的雙向板為最合理，而且板面活載在一定范圍內(nèi)才較經(jīng)濟(jì)，所以適用于那些使用荷載合適的商場、圖書館、倉儲(chǔ)、多層輕型廠房等類型的建筑物。此外，由于板柱體系結(jié)構(gòu)柱的柱距大約在57米左右時(shí)較為適中，因此也可用于住宅、辦公等建筑類型。板柱結(jié)構(gòu)體系可以有柱帽，也可無柱帽。由于構(gòu)件受力的特點(diǎn)，縱橫兩面邊跨樓板出挑較為合理，這時(shí)建筑立面布置可以較少受到結(jié)構(gòu)柱的限制。3、箱型基礎(chǔ)：是由鋼筋混凝土的底板、頂板和若干縱橫墻組成的，形成空心箱體的整體結(jié)構(gòu)，共同來承擔(dān)上部結(jié)構(gòu)的荷載。箱型基礎(chǔ)整體空間剛度大

17、，對(duì)抵抗地基的不均勻沉降有利，一般適用于高層建筑或在軟弱地基上建造的上部荷載較大的建筑物。當(dāng)基礎(chǔ)的中空部分尺度較大時(shí)，可用作地下室。4、外排法：通常的做法是在建筑物四周地下室地坪標(biāo)高以下設(shè)盲溝，或者設(shè)置無砂混凝土管、普通硬塑料管或加筋軟管式的滲水管，周圍填充可以濾水的礫石及粗砂等材料。其中貼近天然土的是粒徑較小的粗砂濾水層，可以使地下水通過，而不把細(xì)小的土顆粒帶走；而靠近排水裝置的是粒徑較大的礫石滲水層，可以使較清的地下水透入滲水管中積聚后流入城市排水總管。當(dāng)城市的排水管標(biāo)高高于盲溝或滲水管時(shí)，則采用人工排水泵將積水排走。體會(huì)與總結(jié)：原來懷疑課本上的知識(shí)到底有用嗎？理論知識(shí)畢竟是理論的，在應(yīng)用

18、過程中還能用到嗎？也聽同學(xué)和學(xué)長抱怨，學(xué)這么多，也只是為了應(yīng)付考試，拿個(gè)畢業(yè)證，當(dāng)工作時(shí)，還得從頭學(xué)起?？墒墙?jīng)過這次實(shí)習(xí)，我確實(shí)收獲不少，也從中明白了一些道理。就拿這學(xué)期所學(xué)的專業(yè)課來說吧。房屋建筑學(xué)這門課程我也只是上課聽聽，喊聲到就完了，從沒想過還得弄懂然后記住一些構(gòu)件的名稱。然而實(shí)習(xí)中遇到好多東西都是上課學(xué)到的，一下子腦子就懵了，混不清是怎么回事。比如框剪、框筒的區(qū)別，電梯井道應(yīng)該注意的方面，建筑物墻及樓地面層的構(gòu)造做法，基礎(chǔ)都是平常學(xué)到的，雖然沒有實(shí)物做參考，但建筑物的好多構(gòu)件原理、作用，書本上都有。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我覺得我應(yīng)該用正確的態(tài)度對(duì)待課本。土木工程材料中也詳細(xì)介紹了鋼筋的分類，強(qiáng)度等級(jí)，用途混凝土的配置，鋼筋混凝土的優(yōu)點(diǎn)還有本部遇到的地震遺址，對(duì)梁、柱，剪力、彎矩的分析這些東西最終也沒脫離課本，看來課本還是基礎(chǔ)，“萬變不離其宗”最終還是離不開原理，而原理就在課本中。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)建筑工程方向教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可缺少的一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過實(shí)習(xí)，我深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，在老師的指導(dǎo)和