《花鐘》導(dǎo)學(xué)案

1、精品文檔花鐘導(dǎo)學(xué)案課題花鐘課型新授課時間年級三年級備課教師課時任意小組名自評互評1、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標2、讀懂課文內(nèi)容，初步養(yǎng)成留心周圍事物，認真觀察和思考的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達。讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達句式，對一些句子嘗試換一種說法學(xué)習(xí)重難點了解不同的花在不同的時間開放及其原因，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)流程小提示* 走進課文，走進花鐘通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道不同時間開放的花種在鐘面形狀的花圃上，就組成了“花鐘 ”。那花鐘里有哪些不同時間開放的花呢？我要仔細讀讀課文。自學(xué)一1.我要仔細讀讀課文。學(xué)習(xí)第一自然段 百花爭艷2.花鐘里有哪些不同時

2、間開放的花呢？3.我知道鮮花盛開的美麗可以用這些四字詞語_、 _和 _ 來形容。自學(xué)二再讀課文1.我要再來讀讀鮮花盛開的美麗景象，把他們用 “- ”劃出來。 完成課后練習(xí)3.我覺得這都是寫（）的句子，換了不同的說法，句子就（）。2.比較異同牽牛花開花了牽?；ù灯鹆俗仙男±?。第二句， 寫出了牽?；ǖ?（ ）和（ ），并且用了 （ ）的修辭手法， 設(shè)計句子更加生動、具體、形象。我來仿寫鮮花的魅力。早晨六點，蒲公英開花了。（換一種說法）_下午六點，絲瓜花開花了。（換一種說法）_-3.這段話太優(yōu)美了，我要把他背誦下來，并運用到自己的習(xí)作之中。.精品文檔自學(xué)三學(xué)習(xí)第二段 探究原因A 、第二自然段用了

3、一個自問自答的（）句開頭，以（）花為例，證明了植物開花的時間與（）、（）、（）有密切關(guān)系，另外，還與（）有關(guān)。B、我要再次體驗一下鮮花的奧妙，有感情地熟讀課文。作業(yè)1、我也要認真觀察身邊的花開放的時間，用不同的句式把它們記錄下來。2.大自然中有很多奧秘，從今天起我就要仔細觀察（）。學(xué)生反思通過這節(jié)課你認為自己表現(xiàn)如何？( 非常出色良好一般 )你有什么收獲？今后奈爾方面需要提高？我知道* 描寫花的詞語（課內(nèi)）爭奇斗艷芬芳迷人欣然怒放含笑一現(xiàn)清新淡雅嬌嫩無比（課外）競相開放色彩斑斕嬌嫩欲滴姹紫嫣紅花枝招展一枝獨秀嬌嫩無比傲然枝頭含苞欲放潔白高雅一天里的花開3時 蛇床花開 ;4時 羊須草、牽?；ㄩ_ ;5時左右 薔薇花開 ;6時 斑紋貓耳、龍葵花開 ;7時 非洲金盞花、芍藥花開;7點 30 分 郁金香花開8時 鼠耳紫苑、蓮花開 ;9時 多刺苦菜花開10時 乳頭狀草、半枝蓮花開;11時 大爪草、伯利恒之星花開12時左右 午時花、受難花、馬齒莧花開;正午前后鵝烏萊開花13時 石竹花閉合14時 深紅紫繁縷閉合15時 小鳶花閉合16時 萬壽菊花開 ;旋花閉合17時 紫茉莉花開 ;