親子閱讀心得：與孩子共讀

1、親子閱讀心得：與孩子共讀和孩子一起讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。下面是為大家整理的“親子閱讀心得：與孩子共讀”，歡迎閱讀。親子閱讀心得：與孩子共讀（ 一 ） 作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法 , 閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)： “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 ”多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是

2、關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去， 從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性， 尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話說(shuō)： “近朱者赤， 近墨者黑”。在家里，如果家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢?反之， 如果我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū)，

3、是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍; 如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類(lèi)書(shū)籍。記住， 一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。當(dāng)然，如果孩子非

4、常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣， 孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被天天愛(ài)學(xué)習(xí)刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。親子閱讀心得：與孩子共讀（ 二 ） 我是一名幼教工作者，同時(shí)，也是一位母親，此

5、生，我慶幸我選擇了這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻逃⒆?，要從小做起，而多年的幼教工作，讓我積累了很多的早教理念和經(jīng)驗(yàn)方法，所以，從寶貝一來(lái)到這個(gè)世界上，我就努力嘗試把最好的教育給孩子，而眾多的教育理念中，早期閱讀對(duì)我的觸動(dòng)又極為深刻，寶貝還不到一歲，我們就開(kāi)啟了早期親子閱讀之旅。一、閱讀啟蒙階段1 歲左右， 為了讓寶貝接受書(shū)這位好朋友，我給孩子買(mǎi)了很多布書(shū)和洗澡書(shū)，那時(shí)，雖然他還不懂什么叫閱讀，但拿到這些撕不爛、泡不壞的書(shū)后，他也會(huì)下意識(shí)的指指里面的圖畫(huà)，表現(xiàn)出很驚喜、很滿足的樣子。二、愛(ài)上閱讀階段等再大一點(diǎn)，我們開(kāi)始接觸真正的繪本。給兒子選繪本時(shí)，我總是要斟酌很久，我想，剛剛接觸繪本的孩子，不適合讀情節(jié)復(fù)

6、雜的，于是我想，我要給他買(mǎi)好玩的、有趣味性的繪本。我給兒子買(mǎi)的第一套繪本是東方娃娃嬰兒系列繪本，例如大灰狼娶新娘 、 拔呀拔呀拔蘿卜、 哇找到了跟著媽媽噠噠走等，至今還記得，當(dāng)我說(shuō)“新娘新娘，請(qǐng)伸出手來(lái)讓我看看”時(shí)，兒子會(huì)配合的伸出小手示意; 當(dāng)我用驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)“呀 ! 新娘的手上全都是毛啊”，總會(huì)把寶貝逗得哈哈大笑! 當(dāng)我講拔蘿卜時(shí)，多次的反復(fù)后，寶貝便很熟練的記住了故事內(nèi)容，每次都會(huì)和我一起講述，而且講得有模有樣!三、閱讀多樣化階段兩歲多的時(shí)候，我就帶領(lǐng)寶貝一起閱讀了認(rèn)知系列的小熊、充滿驚喜的小玻系列翻翻書(shū)奇妙洞洞書(shū)系列等，這幾套繪本讓孩子在嬰兒時(shí)期充滿了快樂(lè)和驚喜，寶貝已經(jīng)開(kāi)始離不開(kāi)書(shū)了

7、，每天都會(huì)有 固定的時(shí)間和我一起閱讀好玩的繪本。四、閱讀量增加階段每個(gè)寶貝在不同的時(shí)期都會(huì)有不同的愛(ài)好。曾經(jīng)有一段時(shí)間，寶貝酷愛(ài)玩車(chē)，我就為寶貝買(mǎi)了繪本交通工具大集合等，將玩具和繪本結(jié)合在一起，讓寶貝十足過(guò)了一把癮。那一段時(shí)間，我們還一起閱讀了臉臉各種各樣的臉、 蛋寶寶誰(shuí)藏起來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)挖孔認(rèn)知系列等繪本，寶貝喜歡得不得了，每次都會(huì)粘著我多講幾遍，而我，也非常享受和寶貝的親子共讀時(shí)光。時(shí)間過(guò)得真快，寶貝上小班了，上學(xué)期，我們開(kāi)始接觸一些名繪本，像我爸爸我媽媽小藍(lán)和小黃好餓的毛毛蟲(chóng)彩虹色的花鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕早餐，你喜歡吃什么等，下學(xué)期，我們閱讀了月亮的味道綠綿羊在哪里一只小豬和一百只狼大衛(wèi)系列等

8、。中班上學(xué)期，我們又一起閱讀了我是霸王龍系列，寶貝對(duì)恐龍產(chǎn)生了極大的興趣，于是，我又帶寶貝到恐龍博物館去探秘恐龍。首先有一個(gè)蘋(píng)果讓寶貝學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，真是一本不錯(cuò)的數(shù)學(xué)繪本。中班下學(xué)期，寶貝開(kāi)始喜歡上故事情節(jié)較為復(fù)雜曲折的繪本，例如 狼外婆、 十二生肖傳說(shuō)等，讓寶貝感受到了中華傳統(tǒng)故事的魅力。如今，我們的親子閱讀之旅仍在進(jìn)行，閱讀可以開(kāi)闊寶貝的視野、增加寶貝的閱歷、陶冶寶貝的情操、開(kāi)發(fā)寶貝的智力，總之，閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)，在和寶貝親子閱讀的旅途中，我也一路欣賞著路上的各種景色、感受著寶貝的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，不管最后走到哪里，我們會(huì)繼續(xù)走在這條親子閱讀之旅的路途中，因?yàn)槲沂冀K相信：上路，總會(huì)有

9、收獲，最美的風(fēng)景一定是在路上!親子閱讀心得：與孩子共讀（ 三 ） 孔子曰： “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ”沒(méi)錯(cuò)，興趣就是孩子最好的老師。上幼兒園的女兒只對(duì)書(shū)上鮮明的色彩和唯美的畫(huà)面感興趣，故事的朗讀和講解則是由我來(lái)完成。我們把識(shí)字卡像玩撲克牌的“開(kāi)火車(chē)”一樣當(dāng)游戲玩。讓女兒覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)好玩的游戲，女兒還因此獲得了“識(shí)字大王”的稱(chēng)號(hào)。時(shí)間長(zhǎng)了女兒對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣， ，慢慢地成為了一種習(xí)慣。我們一起讀繪本書(shū)： “一個(gè)小孫子問(wèn)爺爺，為什么人有兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手、卻只有一張嘴巴。爺爺告訴小孫子：這是讓人要多看、多聽(tīng)、多做、少說(shuō)話呀。 ”故事雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，卻讓女兒懂得了聽(tīng)的重要

10、性。體味關(guān)愛(ài)、感悟成功、分享感動(dòng)多多西和不快樂(lè)的金魚(yú)是一本具有撫慰力量的幽默圖畫(huà)書(shū)。講的是多多西幫助金魚(yú)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的故事。多多西擁有了一條金魚(yú)，雖然很得意，可細(xì)心的他在試圖和金魚(yú)聊天、做朋友時(shí)，發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)的憂愁。為了幫助金魚(yú)，他聰明的騙走了想吃掉金魚(yú)的女巫，勇敢地承擔(dān)起幫金魚(yú)“變形”的重任。當(dāng)讓人提心吊膽的偉大變形成功以后，那只從空中輕盈落地的小蝙蝠的樣子，禁不住勾出寶寶的笑容來(lái)。其實(shí)，孩子聽(tīng)了一個(gè)故事，從中得到了快樂(lè)，哈哈一笑。還有什么比這更重要的呢! 從這本多多西和不快樂(lè)的金魚(yú)里，孩子知道幫助朋友是快樂(lè)的，這就夠了! 至于更深的寓意，比如: 我們 常常對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，而理想又不可實(shí)現(xiàn)，最后就

11、如同金魚(yú)一般，來(lái) 一個(gè)折中的辦法，哈，孩子可理解不了這樣的寓意。不是強(qiáng)迫性的，不是理念先行的，有趣好玩的故事里，不經(jīng)意間散發(fā)出的淡淡溫情，悄無(wú)聲息的情感撫慰，春雨潤(rùn)物的潛移默化，這才是最好的。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我們不斷磨練自己的意志，而我們的心靈也將漸漸地充實(shí)成熟。讓我們和孩子一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)，一起在書(shū)的海洋里無(wú)限快樂(lè)的遨游吧!親子閱讀心得：與孩子共讀（ 四 ） 每個(gè)父母都希望自己的孩子有個(gè)快樂(lè)的童年，會(huì)盡自己所能滿足孩子對(duì)玩具的需求?，F(xiàn)在的玩具產(chǎn)品豐富，有電子產(chǎn)品、電動(dòng)玩具、拼插玩具、兒童讀物等等供他們選擇，現(xiàn)在的孩子好幸福啊!我喜歡讀書(shū)，我也有意識(shí)的引導(dǎo)孩子讀書(shū)。孩子小的時(shí)候，我會(huì)把書(shū)里的主

12、人公換成他的名字。在故事里，他變成了各種各樣的正派人物，擁有超能量，還會(huì)有神奇的境遇。每次他都很高興，總是講完一遍再講一遍。慢慢的，孩子喜歡上了讀書(shū)，他總會(huì)在睡覺(jué)前抱著好幾本書(shū)，讓我給他講完，我也總是樂(lè)此不疲。孩子很喜歡幼兒園里的閱讀小書(shū)包，每次周五接他時(shí)，總會(huì)先對(duì)我說(shuō)說(shuō)“媽媽?zhuān)医枇?xxx 書(shū)” ，或者拿出書(shū)來(lái)讓我看。有時(shí)放了學(xué)，孩子會(huì)安靜的坐在幼兒園的讀書(shū)長(zhǎng)廊上讀上幾本書(shū)。當(dāng)老師也認(rèn)同孩子喜歡看書(shū)時(shí)，我心里的那份喜悅滿滿的。孩子享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，我享受著孩子成長(zhǎng)的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)，孩子變得專(zhuān)注，他可以在看書(shū)的時(shí)候，不被輕易干擾。通過(guò)讀書(shū)，孩子還學(xué)到了一些和小朋友快樂(lè)相處的方法。通過(guò)讀書(shū)，孩

13、子學(xué)到了很多知識(shí)，他知道春天花開(kāi)的時(shí)候迎春花是六瓣， 連翹是四瓣; 知道二十八星瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)知道銀河系里面土星的光環(huán)最明顯父母的選擇對(duì)孩子很重要。孩子在三歲多的時(shí)候，接觸到了鎧甲勇士、奧特曼這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片。男孩子都有英雄情節(jié)，在選書(shū)的時(shí)候，也會(huì)偏愛(ài)這類(lèi)書(shū)?？墒俏衣l(fā)現(xiàn)，孩子還小，這種書(shū)并不適合他，雖然動(dòng)畫(huà)片的主旨是好的，可是孩子看不到他深刻的一面，他看到是動(dòng)不動(dòng)就蹦出來(lái)的怪獸，他開(kāi)始變得膽小怕黑。不管我怎么解釋那是假的，他都克服不了那份身臨其境似的恐懼。我不再讓他看這種動(dòng)畫(huà)片，不再給他買(mǎi)這類(lèi)書(shū)，也不再給他讀其中的故事?？墒?，幼時(shí)的影響是深遠(yuǎn)的，我覺(jué)得還得等他長(zhǎng)到足夠大，才能夠明白這些真真假假