高中物理教學(xué)結(jié)合生活物理現(xiàn)象的重要性

1、高中物理教學(xué)結(jié)合生活物理現(xiàn)象的重要性高中物理教學(xué)結(jié)合生活物理現(xiàn)象的重要性 高中物理是一門難度比較大的課程，一方面因?yàn)槲锢韺W(xué)科本身較抽象，另一個(gè)方面是當(dāng)前的物理教學(xué)方法不能夠適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，無法在教學(xué)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這樣在無形中就會(huì)增大物理的難度 . 因此，進(jìn)行高中物理教學(xué)，教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)的重要性，還要盡量做到將高中物理和生活現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合. 進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師還應(yīng)該積極探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，還可以真正理解物理學(xué)的本質(zhì)，從而能夠進(jìn)一步提高自己的物理水平，還能夠?yàn)閷W(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)提供有效的幫助.二、物理教學(xué)結(jié)合生活中現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)的重要性1. 降低物理

2、教學(xué)的難度 眾所周知，在高中物理教學(xué)的過程中，其中有很多知識(shí)和我們的生活緊密聯(lián)系在一起，大部分的物理知識(shí)在我們的日常生活中可以找到. 但在現(xiàn)實(shí)的物理教學(xué)過程中，由于教學(xué)方法等一些因素的影響，使得教學(xué)實(shí)踐不能夠和生活進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教師只注重學(xué)生的基本理論知識(shí)，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力. 因?yàn)樵谖锢斫虒W(xué)中會(huì)涉及到很多物理實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際生活，可以在很大程度上減少物理知識(shí)的困難，還能夠結(jié)合生活現(xiàn)象來理解物理知識(shí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中結(jié)合實(shí)際生活學(xué)習(xí)物理知識(shí). 能夠改變了原來只能依靠想象的物理學(xué)習(xí)方法，物理教學(xué)中結(jié)合生活現(xiàn)象，也可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用學(xué)到的物理知

3、識(shí)，能夠加深學(xué)生對(duì)高中物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，最終提高他們的物理學(xué)習(xí)水平.2. 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高中物理教學(xué)與生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 這種結(jié)合實(shí)際情況的教學(xué)方法，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中鍛煉自己的創(chuàng)新能力和想象能力，使得他們對(duì)物理知識(shí)有更加深刻的理解. 在新課改的背景下，在高中物理教學(xué)中充分結(jié)合實(shí)際生活，這樣就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠充分激發(fā)自己的思維和想象，不必局限于高中物理課本的知識(shí)，可以盡情地進(jìn)行想象，這樣就能夠提高學(xué)生的物理綜合水平.3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力因?yàn)槲覈?guó)學(xué)生從小受到的教育都是高度重視邏輯的東西，所以，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，許多學(xué)生

4、往往片面強(qiáng)調(diào)改善學(xué)習(xí)方法，忽視了通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這樣就會(huì)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)受到限制. 高中物理學(xué)習(xí)，如果可以充分結(jié)合生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，還要認(rèn)真觀察周圍的物理現(xiàn)象，還需要充分結(jié)合物理課本知識(shí)，仔細(xì)進(jìn)行思考，還可以讓學(xué)生打破原有單一的思維方式，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力.二、在高中物理教學(xué)中結(jié)合生活現(xiàn)象的有效方式1. 建立生活化教學(xué)理念進(jìn)行高中物理教學(xué)，需要建立一個(gè)生活化的理念，思想是行動(dòng)的指南，有效指導(dǎo)高中物理教學(xué)的生活化教學(xué). 這就需要在高中物理教學(xué)過程中，教師需要摒棄那些只注重基本知識(shí)教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)理念，應(yīng)該建立教以

5、生活為中心的教學(xué)理念. 從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使教學(xué)過程能夠服務(wù)生活，有效培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，這樣就能夠突出物理教學(xué)的價(jià)值和意義.2. 使用生活中的教育資源高中物理教學(xué)應(yīng)該和日常生活息息相關(guān)，所以，高中物理教學(xué)需要和人們的生活緊密聯(lián)系在一起. 為考試、為了分?jǐn)?shù)而教學(xué)是教學(xué)體系中的 缺陷，教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活，給學(xué)生創(chuàng)造生活化的情境，讓學(xué)生能夠感到物理的重要性. 在現(xiàn)實(shí)情況中，學(xué)生需要使用觀察、分析、理論與實(shí)踐，還要加強(qiáng)相互之間的合作，在掌握基礎(chǔ)物理知識(shí)的同時(shí)，還能夠促進(jìn)自身創(chuàng)新思維能力的發(fā)展.“生活化的教育”就是生活中有物理，物理教學(xué)中也有生活，在我們的生活中包含這豐富的教育資源

6、. 因此，進(jìn)行高中物理教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)真考慮學(xué)生已有的知識(shí)，還要結(jié)合生活的親身體驗(yàn)，讓生活能夠成為物理教學(xué)的材料來源，使其成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ).BP （ 比如在“電勢(shì)能”的教學(xué)過程中，導(dǎo)體兩端的電勢(shì)差和兩個(gè)桶水平面的高度差是非常相似的，這種比喻更加形象、生動(dòng)，便于學(xué)生進(jìn)行理解 .BP ） 學(xué)習(xí)“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙”時(shí)，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們知道水管對(duì)水流有阻塞效應(yīng)，因此，這個(gè)簡(jiǎn)單的比方，就會(huì)使得物理知識(shí)簡(jiǎn)捷明了. 物理學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)有很多，但由于時(shí)間和設(shè)備的限制，教師不可能每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都親自示范，學(xué)生可以利用日常生活經(jīng)驗(yàn)和生活用品作為實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)資源. 比如在學(xué)習(xí)“自由落體運(yùn)動(dòng)”的過程中，

7、需要理解加速度和重力之間的關(guān)系，學(xué)生有一個(gè)生活常識(shí)：一個(gè)鐵塊和一根羽毛從高度下落時(shí)，鐵塊是先著地的上. 教師要引導(dǎo)學(xué)生分析為什么鐵塊會(huì)先著地，羽毛降落會(huì)延遲一點(diǎn)，這類知識(shí)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)是可以理解的. 這時(shí)教師可以給出一個(gè)思考題：一個(gè)鐵釘和一個(gè)小棉球從相同的高度同時(shí)下降，哪個(gè)先著地？學(xué)生就會(huì)很快得到答案. 此外，物理學(xué)在生活和實(shí)踐中得到有效的應(yīng)用，可以激發(fā)學(xué)生觀察生活的能力，將這些事情和物理知識(shí)聯(lián)系在一起，用物理知識(shí)來解釋生活中一些現(xiàn)象的工作原理.3. 對(duì)物理知識(shí)中的重點(diǎn)進(jìn)行講解高中物理教學(xué)中不可能所有物理知識(shí)教學(xué)都能夠和生活聯(lián)系在一起. 所以，一些物理教學(xué)需要緊密結(jié)合物理教材進(jìn)行講解，關(guān)鍵的物理知識(shí)

8、需要重點(diǎn)講解，只有這樣才不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程難以理解物理知識(shí)，根據(jù)老師的解釋，他們能夠?qū)⒅R(shí)進(jìn)行有效地融合. 教師也可以結(jié)合教學(xué)的實(shí)例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，加深他們對(duì)物理知識(shí)的理解 . 但所選案例在高中物理教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該是在生活中能夠經(jīng)?？吹降模麤]有注意到物理現(xiàn)象，只有這樣，我們才能讓這種物理教學(xué)真正發(fā)揮其實(shí)際的作用.4. 注重物理知識(shí)的應(yīng)用物理教學(xué)過程中，結(jié)合生活中常見的物理現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)的目的不僅要讓學(xué)生了解物理學(xué)的知識(shí)，最重要的時(shí)要學(xué)生在生活中得到很好的應(yīng)用 . 因此在物理教學(xué)中，為加深學(xué)生對(duì)物理的理解和記憶，更應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)好物理知識(shí)以后，更加注重物理知識(shí)的使用. 只有用這種方法，才能夠使學(xué)生積極學(xué)習(xí)的，并且利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際的問題，從而能夠進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)熱情. 加強(qiáng)學(xué)生之間的相互合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且使得他們的物理成績(jī)得到相應(yīng)的提高.高中物理知識(shí)比較抽象和模糊，但與現(xiàn)實(shí)生