新pep小學(xué)英語四年級上冊recycle2教案及反思表格式3個(gè)課時(shí)

1、設(shè)計(jì)教師教學(xué)版本PEP Book_3_備注欄執(zhí)教教師課題名稱教學(xué)年級四年級Recycle TwoThe _first_ LessonRead?aloud課 型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間40分鐘教學(xué)重點(diǎn)?通過會(huì)話表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用對話的能力。？教 學(xué) 難 點(diǎn)?新句型:Merry?Christmas!?How?beautiful!?新詞?匚 Father?Christmas turkey、singer教具準(zhǔn)The?audiotape,?word?cards?and?some?pictures?備Step?1?Warm-up?and?Revision?1 .教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4 6單元所學(xué)單詞2

2、 .做游戲 Listen?and?do.?教師把單詞圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布相關(guān)的指 令，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來做動(dòng)作?？纯茨慕M的學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)秀。？3 .復(fù)習(xí)第四至六單元的Let' s?do?部分：教師播放錄音，學(xué)生做動(dòng)作或請學(xué) 生發(fā)指令，其余學(xué)生邊聽邊作。?Step?2?Presentation?1.Free?talk?How?many?people?are?there?in?your?family?Who?are?they?What' s?your?father/mother?Is?your?father/mother?a?singer?師生，生生

3、間做自由問答 What?would?you?like?教師出示各種食物的卡片（包括turkey?beef?potato 等單詞），學(xué)生根據(jù)愛好 選擇回答 " I ' d?like?some?potatoes.? ” ?教師說：" I ' ?d?like?turkey.?Would?you?like?it ”學(xué)生回答：" Yes,?I ' d?like?the?turkey.?No?,I?wouldn't?like?the?turkey. " ?2.Merry?Christmas !教師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答W

4、hat?day?is?it?today?Today?is?Christmas?Day.?Who ' s?he?He?is?Father?Christmas.?So?many?gifts!?播放A?Merry?Christmas的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。 教師對學(xué)生 們說：“ Merry?Christmas?to?you! ”分別向?qū)W生問好。學(xué)生回答：“The?same?to?you.”學(xué)生也試著說說，向老師和同學(xué)問好。 ？3 .播放課件，學(xué)生觀看。師生就內(nèi)容進(jìn)行討論：.?Who?are?they?Where?is?Mike?How?many?people?in?the?story

5、?What?can?you?see?4 .放課文錄音，？學(xué)生跟讀練習(xí)。觀看課件，進(jìn)行分角色對話配音。？5 .學(xué)生分角色分小組表演故事。？6 .教師提供各種道具，各小組利用道具進(jìn)行表演展示活動(dòng)。？Step?3?Practice?扮演圣誕老人？學(xué)生輪流扮演圣誕老人，見到同學(xué)問候：" Merry?Christmas! ” ?學(xué)生答 “The?same?to?you.” “Here' s?a?gift?for?you. ” “Thank?you." 課堂練習(xí)：？教師簡單介紹圣誕節(jié)的文化背景。教師提供頭飾、圣誕老人的帽子等道具， 讓學(xué)生表演對話（以小組競賽的方式進(jìn)行）。對于表

6、演得好的學(xué)生，教師可獎(jiǎng)勵(lì)給他們小禮物，并說：Merry?Christmas,引導(dǎo)學(xué)生回答：The?same?to?you?.?課堂小結(jié)：？The?main?words?and?main?sentences.?作業(yè)布置：？Make?a?Christmas?Day?card.?發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給朋友課后 反 思本課時(shí)Readaloud部分是對前面單兀所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。 再通過多媒體教 學(xué)形式分段教學(xué)對話。整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 活動(dòng)。由于教材的設(shè)計(jì)就是以活動(dòng)形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)，所以教師除了把握 好Read aloud教學(xué)活動(dòng)之外，還精心設(shè)計(jì)了一

7、些活動(dòng)和游戲，學(xué)生在喜歡的 活動(dòng)和游戲中不自覺的自主完成了復(fù)習(xí)的任務(wù)，取得了很好的復(fù)習(xí)效果。使 得學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不至感到枯燥和厭倦， 還進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)教師教學(xué)版本PEP Book_3_備注欄執(zhí)教教師課題名稱教學(xué)年級四年級Recycle 2The _Second_ LessonListen?and?number?the?roomsLook?,listen?and?write課 型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間40分鐘教學(xué)重?通過本課的練習(xí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)前面單元所學(xué)的詞匯和句式點(diǎn)教學(xué)用所學(xué)句子自由問答；能準(zhǔn)確聽懂并完成書寫。難占J 教具The?audiotape,?word?cards?and?s

8、ome?pictures準(zhǔn)備Step?1?Warm-up?and?Revision?1、Sing?the?song:We?wish?you?A?Merry?Christmas!?2、教師出不表本職業(yè)的卡片，學(xué)生搶答讀一讀 ？表演不同職業(yè)的人。？3、Free?talk?教How?many?people?are?there?in?your?family?學(xué)過Who?are?they?程What' s?your?father/ ？Is?he/she?a?nurse/.?Do?you?want?to?be?a?teacher/ ？師生問答，生生問答。?Step?2?Presentation?a

9、.Look,?ask?and?answer.?學(xué)生看圖自由問答。？How?many?people?are?there?in?the?family?Is?this?John ' s?What' s?her his?job?b.課件出示Listen?and?number?the?rooms?教師與學(xué)生就圖片進(jìn)行問答：？What?can?you?find?in?the?picture?Listen?and?number?the?rooms?聽錄首完成。？c.Look?,listen?and?write.?學(xué)生看圖，看填空。？聽音填空？核查。？教師講解？d.Play?a?game?把學(xué)

10、生分成男女生組，哪組回答對問題那組加分，看看最后誰勝利？從這些問 題中找出后四單元的重點(diǎn)句型。？Step?3?Practice?a.猜詞比賽？請一個(gè)孩子到前面說：“The?word?has?seven?letters.?They?are?n-o-o-d-l-e-s. ”，其余的學(xué)生仔細(xì)聽，看誰最快猜出單詞。猜對的同學(xué)必須把單詞拼讀一遍。課堂練習(xí)：？看書上的圖片自由問答對話？課堂小結(jié)：？The?main?words?and?main?sentences?of?unit?4-6?作業(yè)布置：？讀一讀后三單元的內(nèi)容課后 反 思Listen and number the rooms 和 Look ,li

11、sten and write, 通過本課的練習(xí), 給學(xué)生適當(dāng)復(fù)習(xí)前面單元所學(xué)的詞匯和句式，讓學(xué)生能用所學(xué)句子自由問答 并能準(zhǔn)確聽懂并完成書寫。設(shè)計(jì)教師教學(xué)版本PEP Book_3_備注欄執(zhí)教教師課題名稱教學(xué)年級四年級Recycle 2The _3rd_ LessonLook,?ask?and?answerLet's singPlay?a?game課 型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間40分鐘教學(xué)重點(diǎn)?通過本課的練習(xí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)前面單元所學(xué)的詞匯和句式教 學(xué) 難 點(diǎn)用所學(xué)句子自由問答；能準(zhǔn)確聽懂并完成書寫。The?audiotape,?word?cards?and?some?picturesStep?1?W

12、arm-up?and?Revision?1、Sing?the?song:We?wish?you?A?Merry?Christmas! 2、教師出示表示職業(yè)的卡片，學(xué)生搶答讀一讀 ？表演不同職業(yè)的人。3、Free?talk?How?many?people?are?there?in?your?family?Who?are?they?What' s?your?father/ ？Is?he/she?a?nurse/.?Do?you?want?to?be?a?teacher/?師生問答，生生問答。?Step?2?Presentation?a.Look,?ask?and?answe匚學(xué)生看圖自由問

13、答。？How?many?people?are?there?in?the?family?Is?this?John ' s?？What' s?hhrs?job?b.課件出示 Listen?and?number?the?rooms?教師與學(xué)生就圖片進(jìn)行問答：？What?can?you?find?in?the?picture?Listen?and?number?the?rooms?聽錄首完成。？c.Look?,listen?and?wHte考生看圖，看填空。?聽音填空？核查。？教師講解？d.Play?a?game?把學(xué)生分成男女生組，哪組回答對問題那組加分，看看最后誰勝利？從這些問題中找出后四單元的重點(diǎn)句型。？Step?3?Practice?a.猜詞比賽？請一個(gè)孩子到前面說：“ The?word?has?seven?letters.?They?are?n-o-o-d-l-e-s.其余的學(xué)生仔細(xì)聽，看誰最快猜出單詞。猜對的同學(xué)必須把單詞拼讀一遍。？課堂練習(xí)：？看書上的圖片自由問答對話？課堂小結(jié)：？The?main?words?and?main?sentences?of?