最新六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

1、最新六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育。很多老師都認(rèn)為六年級下冊是不好教的，我也這樣認(rèn)為，因此為了能更好地勝任，我在寒假期間就開始熟悉教材，并認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。一、精心設(shè)計教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。1、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，

2、認(rèn)真鉆研教材，掌握新教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教教學(xué)方法、策略，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教得更好等問題，開學(xué)初，就精心設(shè)計教學(xué)計劃。2、了解學(xué)生原有的知識技能，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、努力上好每一堂課因為數(shù)學(xué)課上起來可能比較枯燥，如果教師課堂組織的不夠好，可能調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以， 在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同

3、時， 也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲；關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意， 使其保持相對穩(wěn)定性，同時， 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，不重復(fù)啰嗦，課堂提問面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)

4、生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。三、做好課后輔導(dǎo)工作1、按時批改作業(yè)在課后， 我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明評語，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、用心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻€ “優(yōu)先權(quán) "即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生進(jìn)步很大，如：王寧同學(xué)，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是鐘小顏

5、和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。四、利用各種機會進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。1、課后，我還經(jīng)常與同年級、同教研組教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略和思想的交流。 對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題大家可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，這樣的互動，使我們的教學(xué)更加有序、有效。能幫助我們及時對課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，大家共同進(jìn)步。2、 我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，看特級教師的課，平時，有機會外出聽課學(xué)習(xí)時，總是認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真地記，有機會就和名師一起討論、交流，提高我的業(yè)務(wù)能力。3、平時，認(rèn)真鉆研教材教法，注意從

6、學(xué)生和其他老師的評價中總結(jié)自己優(yōu)缺點，做到發(fā)揚優(yōu)點克服缺點，不斷提高自身教學(xué)水平。五、做好復(fù)習(xí)工作小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的全面檢測。所以針對復(fù)習(xí)任務(wù)，我做了如下工作。1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，計劃里囊括了復(fù)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、措施、時間安排，查漏補缺等內(nèi)容。2、注重復(fù)習(xí)方法，摸清了解學(xué)生的知識水平，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我把學(xué)生分為優(yōu)、 中、 差不同的分組，目的是為了針對不同層次的學(xué)生采用不同的復(fù)習(xí)方法，因材施教，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。3、真誠關(guān)心每一位學(xué)生，多鼓勵，少批評，特別是針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，只有真誠的關(guān)懷才能讓學(xué)生樹立自信心。所以， 這學(xué)期的復(fù)習(xí)工作大部分后進(jìn)生成績都有明顯進(jìn)步，復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，效果良好。六、不足之處雖說這一學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的成績比上學(xué)期有了顯著的提高，但不足之處還是需要總結(jié)一下。1、新課程理念在課堂教學(xué)中貫徹得不是很好，有時，自己總是太心急，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生解決問題，自己就公布了答案。2、課堂教學(xué)活潑性不夠，不能夠很好地吸引學(xué)生的注意力。3、培優(yōu)輔差