學校讀書活動總結(jié)

1、學校讀書活動總結(jié)必備】學校讀書活動總結(jié) 3 篇總結(jié)就是對一個時期的學習、 工作或其完成情況進行一次全 面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料， 它可以有效鍛煉我們的語言組 織能力， 不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。 總結(jié)怎么寫才不會流于 形式呢？以下是小編幫大家整理的學校讀書活動總結(jié)3 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學校讀書活動總結(jié) 篇 1為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)， 加強教師隊伍建設(shè)， 更好 地適應(yīng)新課程改革， 有效地完成教師閱讀書目， 我校用心開展讀 書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負責人及教研組組長任

2、成員。確定具體負責的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記二、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動， 建立了教師讀書活動學習制度， 提出了讀書 宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的 教師進行獎勵， 號召大家向他們學習， 為了更好的督促教師完成 讀書任務(wù)。 領(lǐng)導(dǎo)小組負責人定期檢查教師的自學筆記， 對教師自 學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排， 我校制定了詳實可行的 讀書活動方案， 按照活動方案， 我校迅速地開展了讀書活動的動 員工作

3、。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好 處，透過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入 落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。四、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。 我校以此次讀書活動 為契機， 將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來， 實現(xiàn)讀書與培訓(xùn) 的雙贏效應(yīng)。 主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書 筆記、 檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓(xùn)記錄中， 實現(xiàn)集中 學習及學習交流活動與校本培訓(xùn)時光科學統(tǒng)一。五、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的幸福地做老師我的生本教育實踐之路

4、 、教師如何撰寫 教育論文等 2 本教師必讀書目。2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學實踐，及時 到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物， 勤學善思， 精讀細讀。3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀 書摘要和讀書感悟結(jié)合起來， 要求每位老師對所讀資料寫出三篇 讀書心得， 并且每學習小組需上交學習心得的電子文檔， 確切保 證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。分階段讀書活動小組進行學習交流，領(lǐng)導(dǎo)做 好帶頭，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會， 作 為教師考評的一項重要資料。 舉行教師讀書交流活動， 讀書報告 會，交流自我在讀書活動中的心得體會， 在學校教師隊伍中

5、構(gòu)成 良好的讀書氛圍。5、讀書評價。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求，并 結(jié)合我校實際， 至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評， 由學校讀書 活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價， 對優(yōu)秀作品進行表彰。 共評選出優(yōu)秀作 品 15 篇，作者是：陳曉樺、錢海燕、孫杰、高海燕、邵帥、唐 曉東、方燕、陳虹、汪莉、張萍華、何紅潔、蔡麗萍、范惠芳、 袁麗婷、趙揚。六、有效開展各種形式的讀書交流活動， 在活動中激發(fā)教師 的閱讀興趣。我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗交流會， 并選出了部分老師作 為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流； 組織教師參加讀書知識競 賽活動，大大促進了我校的讀書活動。 人人愛讀書， 人人讀好書 的良好氛圍已在我校蔚

6、然構(gòu)成?？傊?， 透過本階段的讀書活動， 我校每位教師都能按計劃進 行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。 教師透過 學習， 無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。 廣大教師把學 到的新理念運用到教學實踐中， 使我校的教育教學質(zhì)量得到提高， 教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。 為使我校的教育教學質(zhì)量提高到 一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)！ 學校讀書活動總結(jié) 篇 2為進一步落實德州市教育局 關(guān)于開展中小學教師讀書活動 的通知的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排， 為提高我校廣大教 師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)， 更好地適應(yīng)新課程改革， 有 效地完成教師閱讀書目， 我校用心開展讀書活動。 以下是對我校

7、 讀書活動開展狀況的總結(jié)：教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的職責。師與生之間， 維系在一齊的是愛， 因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，證明了他對教育工作的態(tài)度一一用心去做。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。 確定具體負責的領(lǐng)導(dǎo)。 成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀 書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交 流，并及時足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學校讀書活動，建

8、立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的 教師進行獎勵，號召大家向他們學習， 為了更好的督促教師完成 讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料。三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。根據(jù)市教育局的工作安排， 我校制定了詳實可行的讀書活動 方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。 召開了讀書學習活動主題大會、 主題黑板報、制作格言、名人名 言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氛圍， 提高教師的思想認識， 為深 入落實讀書方案的

9、各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合。 讀書活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。 我校以此次讀書活動 為契機， 將讀書活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來， 實現(xiàn)讀書與培訓(xùn) 的雙贏效應(yīng)。 主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書 筆記、 檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓(xùn)時光科學統(tǒng)一。四、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案1、確立閱讀書目。 本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的 給 教師的 60 條法律推薦 、學校管理的 50 個典型案例 、班主任 兵法 3震撼教育 36 計等 25 本教師必讀書目，另外包括影 響教師一生的 100

10、個好習慣、新課程怎樣教得精彩 -100 個優(yōu) 秀教師教學心得等自購數(shù)目。2、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學實踐，及時 到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物， 勤學善思， 精讀細讀。3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀 書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也能夠?qū)λx資料寫出讀書心得 （1000 字/周），確切保證讀書活動的質(zhì)量。4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭， 教師和學習小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)， 并結(jié)合 教育教學實際進行反思、 寫出讀書心得體會， 作為教師考評的一 項重要資料。定期舉行教師讀書交流活動， 讀書報告會，交流自 我在讀書活動中的心得

11、體會， 在學校教師隊伍中構(gòu)成良好的讀書 氛圍。5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求， 并結(jié)合我校實際， 每名教師每學期至少讀一本必讀書籍， 至少寫 一篇高質(zhì)量的讀后感或書評， 有學校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價， 對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。用心組織發(fā)動， 宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)， 使每一位教 師都切實領(lǐng)會活動的目的、 要求及要到達的具體目標。 學校召開 全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟， 為教師配備了書籍， 鼓舞教師超多閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。 教師讀書活動總結(jié)制定切實可行的措施保障， 每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰 細則， 確?；顒映掷m(xù)有效的開展

12、， 防止“一陣風”刮過的不良傾 向。有活動制度的約束和指導(dǎo)， 使教師普遍感到目標明確、 任務(wù) 具體、做起來易行。建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資 料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師用心響應(yīng)， 有目的、 有計劃、有步驟地搞好閱讀、 研究、講座、 撰寫論文等各項工作。 為把此項活動搞好， 學校添置了超多的圖 書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活 動帶給充足的保障。五、有效開展各種形式的讀書交流活動， 在活動中激發(fā)教師 的閱讀興趣。我校先后組織了： 影響教師一生的 100 個好習慣的讀書 心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠、 楊紅星、 宋吉

13、密等老師作為 讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流； 開展讀書心得評比活動， 把 老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比； 組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。 人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成。六、用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動。 為引領(lǐng)教師與好書為友， 與經(jīng)典對話， 與博覽同行，不斷提 高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。 我校用心開展“讀書用心分子” 與“讀書標兵”評選活動， 制定科學合理， 切實可行的評選制度。 并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。 在讀書活動中老 師們用心參與， 涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。 影響教師一生的 1

14、00 個好習慣一書，王晶老師都已讀過多遍， 并注意從中學習好習 慣，用以指導(dǎo)自我的實際工作； 孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍； 老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆， 平時經(jīng)常交流讀書 體會，有時候還進行激烈的討論。 透過讀書，老師們開闊了視野， 頭腦里注入了新鮮血液。個性是 45 歲以上的老教師老當益壯， 不甘落后，用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代， 知識的結(jié)構(gòu)上存在著必須的問題， 沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)， 教育孩 子的方法陳舊、機械， 嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)， 而此 刻，他透過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教 學方面有了很大的改善。 青年教師更是爭先恐后， 發(fā)揚

15、“上崗不 放書”的學習精神， 不驕不躁， 透過讀書， 為自我的教育教學工 作不斷補充新的血液。透過讀書活動， 教師們在知識的海洋中遨游， 感受教育大師 的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦， 提高文化知識素養(yǎng)， 增強教育管 理的水平， 對科學研究的認識越來越深入， 課題研究的水平逐步 提高。 促進了學校教育教學改革的不斷深入， 我們必須要把這項 活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結(jié)總之， 透過本階段的讀書活動， 倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按 計劃進行讀書，寫出讀書筆記、 讀書心得以及讀書活動總結(jié)。 教 師透過學習， 無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。 廣大教 師把學到的新理念運用到教學實踐中， 使我

16、校的教育教學質(zhì)量得 到提高， 教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。 為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)！學校讀書活動總結(jié) 篇 3 腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識， 并且能陶冶 情操，受益終生。為進一步推動我校教育教學工作， 激發(fā)師生讀 書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校 一直堅持開展校園讀書活動。 讓教師在讀書中提升自我， 豐富內(nèi) 涵，指導(dǎo)工作；讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了 師生的 . 思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。 具體在以下幾個方面：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動有序開展 學校為提高辦學品質(zhì)， 打造“書香校園”， 讓

17、孩子們“讀經(jīng) 典的書，做有根的人”。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。學 校自 20xx 年 xx 月成立了“晨誦、午讀、 暮省”工作室。由教務(wù) 主任鄭老師負責。晨誦怡情，午讀明理，暮省勵志?；顒右潦?，學校教導(dǎo)處、 語文教研組共同商議， 確定了讀書活動的指導(dǎo)思想， 以及讀書活 動的主要內(nèi)容。 對于讀書活動的開展， 學校還制訂了關(guān)于讀書活 動的相關(guān)計劃和措施， 并由班主任負責具體落實。 活動開展不久， 全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。二、教師以身作則，帶頭讀書要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書。 因此， 我校老師 利用中午的時間和學生同讀， 加強學習。 本學期各教研組教師讀 了學校

18、的規(guī)定書目解密高效課堂 探究高效課堂密碼 ，做了 大量的讀書筆記， 并寫下自己的心得體會交到各教研組， 高效課 堂讀書體會、感受累計達 100 余篇。三、營造閱讀氛圍學校利用展板、 班級園地、 紅領(lǐng)巾廣播站等，營造了良好的 課外閱讀氛圍。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化 墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動； 4 月 23 日世界 讀書日舉辦“家家書香”活動， 5 月 1 日勞動節(jié)舉行了“教師給 學生贈詩”活動等， 語文教師還充分利用好語文課堂主陣地， 開 展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學生分別談 到了開展活動以來閱讀的收獲， 并向大家推薦怎樣選擇好書， 選 擇適

19、合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書； 并 介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。 學生間互 取所長，學到了更多讀書知識和方法， 加深了愛書、 用書的思想 認識， 同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學生大量閱讀的基礎(chǔ)上， 認真組織了征文比賽： 如 少年向上真善美伴我行等。 各項活動的開展，極大地豐富了 校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱， 或以班級為單位集 體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供學生自由選擇， 進行 自主性閱讀。2、辦好班級圖書角：以學

20、生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔， 加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、 交換、補充，每個班都有一個“小小圖書角”。3、布置美化書香校園學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)， 精心布置美化校園， 使校園 也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊 樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息， 傳承文化。 學校定期開展各 類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。 上好每天的晨誦、 午 讀，以保證學生“會讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表教師和學 生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。四、借助各種讀書活動，展示讀書成果 學校以讀書活動為載體， 從學生、 班級、學校三個層面設(shè)計 開展各種生動有趣的活動， 引導(dǎo)學生敲開語言的物質(zhì)外殼， 展示 學生的閱讀成果， 從而形成激勵機制， 推動閱讀活動的深入開展。1、個人活動：全校學生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等 等，養(yǎng)