教師國(guó)旗下演講稿3篇

1、教師國(guó)旗下演講稿3篇演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它 可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；下面是小雅收集整 理的教師國(guó)旗下演講稿3篇，希望對(duì)您有所幫助！教師國(guó)旗下演講稿一尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是放飛夢(mèng)想，立志 成才。德國(guó)哲學(xué)家海德說過：“春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋 天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗?！痹谶@萬物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯 飛的陽春四月，我們播下夢(mèng)想的種子。夢(mèng)想是青樹綠葉上閃光的 露珠，夢(mèng)想是地平線上四射的陽光。可能我們?cè)S多同學(xué)在新學(xué)年 開始也種下了一個(gè)夢(mèng)想的種子，為自己制定了一個(gè)新的奮斗目 標(biāo)，立下了一些雄心壯志。但最重要的是

2、我們朝著既定的目標(biāo)要 堅(jiān)持不懈地努力。每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，但終點(diǎn)卻不盡相同。之所以這 樣，都是自己選擇的結(jié)果。你可以選擇得過且過，渾渾噩噩；你 也可以選擇分秒必爭(zhēng)，立志成才。選擇權(quán)在自己的手中。只是， 你在選擇的時(shí)候，是否進(jìn)行過慎密的思考？你是否能夠?qū)ψ约旱?選擇負(fù)責(zé)？選擇之后，你是否能夠不后悔？正如鋼鐵是怎樣煉 成的中所說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”，而這些, 你是否能夠做到？“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自 己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做 月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，

3、就不做灌木；能 成為灌木，就不做小草！是駿馬，就應(yīng)該馳騁天地、志在千里； 是蒼鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空、與天比翼；是雄獅，就應(yīng)該威令百 獸、嘯谷為王；是青少年人，就應(yīng)該對(duì)生命抱有極大熱忱，立志 成才！在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這個(gè)學(xué)期是你們進(jìn) 入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng) 信心，勤奮踏實(shí)，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)通過自己的努 力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)，為自己的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè) 圓滿的句號(hào)，也為我們學(xué)校爭(zhēng)光！加油吧，不要等到花兒謝了才 懷念它的美麗，不要等到太陽落山才留戀它的光芒。人人都非圣 賢，沒有天生的天才，最重要的是刻苦用功，要苦學(xué)，好學(xué)，會(huì) 學(xué)，

4、付出的汗水多了，收獲自然也多。從現(xiàn)在起，抓緊每一分， 第一秒，珍惜每一天。浪費(fèi)今天，就是糟蹋昔日成果，丟了來日 前程。新學(xué)期，新氣象，希望每一位同學(xué)都能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的 重要性，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，向明天起航。只要我們現(xiàn)在努力奮斗 了，對(duì)得起自己，那么我們就可以像泰戈?duì)査f的那樣，“天空 沒有痕跡，但我已然飛過?！弊詈笾孕淖Ｔ该恳晃煌瑢W(xué)都發(fā)憤努力，一路汗水一路歡歌， 努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想，立志成才！教師國(guó)旗下演講稿二尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，珍愛明天，走向 學(xué)習(xí)的成功”。我們經(jīng)常會(huì)這樣說，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但 美好的明天不會(huì)從天上掉下來，

5、它要靠我們今天的智慧、勤勞和 刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。古人曾寫過一首明日歌：“明日復(fù)明日，明日何其多， 我生待明日，萬事成蹉院?！泵魈鞂?duì)人類來講是用不完的，但對(duì) 我們每個(gè)人來說，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光 陰一寸金”的話，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。 要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法。因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰 明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲 到，上課，我們不能開小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你 們記得“學(xué)海無涯苦作

6、舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努 力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？第二靠“思”。我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不學(xué)那囪圍吞 棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如，作業(yè)要獨(dú)立完 成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問別人，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的 同學(xué)還沒有做好。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問題，老師就不能及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問題，又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢？獨(dú)立完成作業(yè)，就是一 個(gè)思考的過程，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們， “勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。同學(xué)們，請(qǐng)我們珍惜時(shí)間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上 好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè)，讀好今天的每一本 書，干好今天的每一件事，我們?cè)诳荚囍芯湍?/p>

7、考出優(yōu)異的成績(jī)， 就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，我們明天的生活就 會(huì)更好！教師國(guó)旗下演講稿三老師們、同學(xué)們：大家好！我今天講話的題目是“做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者”。同學(xué)們，高一、高二年級(jí)的期中考試本周即將進(jìn)行，高三的 四市聯(lián)考也將于下周開始?？荚囀菐椭瑢W(xué)們查漏補(bǔ)缺的，是一 種最好的復(fù)習(xí)方式，也是對(duì)近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋，更是對(duì)個(gè)人心 態(tài)的磨煉?？荚嚹芊窨己脹Q定于你平時(shí)是否學(xué)好。糟糕的分?jǐn)?shù)不是一下 子冒出來的，優(yōu)異的成績(jī)也不是自然生成的，這肯定與你的學(xué)習(xí) 有關(guān)。學(xué)校表面上是一個(gè)日復(fù)一日的地方，但她更是一個(gè)日新月異 的地方，學(xué)校的每分每秒都不是拿來浪費(fèi)的，而是拿來綻放的。 有的同學(xué)把學(xué)校作為積極進(jìn)

8、取的大舞臺(tái)，有的人則把她當(dāng)作打發(fā) 時(shí)光的娛樂場(chǎng)；有的同學(xué)把學(xué)校作為成就人生理想的搖籃，而有 的人則把她當(dāng)作昏昏大睡的庸才的溫床。學(xué)校究竟是什么場(chǎng)所， 這不是由學(xué)校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態(tài) 度決定的。同學(xué)們，做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，意味著我們要更積極地看待 自我。因?yàn)?，你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人，你就會(huì)用什么樣的 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，你就會(huì)尋找無數(shù)的事例來證明自己，最終你也 就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。如何看待自己，這是我們?nèi)松钠?點(diǎn)，只有找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn)，我們才可能義無反顧的揚(yáng)帆啟航。做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，意味著我們要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)緊緊地 攥在自己手里。在學(xué)校里，一個(gè)不想學(xué)習(xí)的人，就是

9、一堆會(huì)行走 的肥肉而已，就是一個(gè)只讓自己身體新陳代謝，不讓自己思想新 陳代謝的人。同學(xué)們，你主動(dòng)學(xué)習(xí)，你所把握的并不僅是學(xué)習(xí)的 主動(dòng)權(quán)，而是命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)，因?yàn)橹挥锌坎粩嗟膶W(xué)習(xí)，才可能用 更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，更強(qiáng)大的實(shí)力，來掌控自己的命 運(yùn)，而不是把自己命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)拱手讓于他人。同學(xué)們，我們學(xué) 校一直在想方設(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件，為你們營(yíng)造更好 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，但所有這一 切，并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀，并不必然導(dǎo)致你的卓越。沒有你的 主動(dòng)學(xué)習(xí)，所有這一切都是花架子，所有這一切都是學(xué)校的一廂 情愿。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你是在爬，那老師只能幫你爬得 更久；如果

10、你在走，老師會(huì)幫你走得更遠(yuǎn)；如果你在跑，老師會(huì) 幫你跑得更快；如果你在飛，老師會(huì)幫你飛得更高。但老師不可 能幫你從“爬”變成“走”，從“走”變成“跑”，從“跑”變 成“飛”。選擇什么樣的方式，以什么樣的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)，這 是你的姿態(tài)，也是你自己的選擇。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，只有自己才可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)當(dāng)家作 主。老師的作用永遠(yuǎn)是次要的。當(dāng)然，我們得承認(rèn)，盡管每一位 老師都很努力，但并不意味著每一位老師都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，在這 種情況下，你不能被動(dòng)地、主觀地根據(jù)學(xué)科老師的優(yōu)秀與否，來 決定自己在這門學(xué)科上的投入與否；如果你總是被動(dòng)地抱怨老師 不好，那么最終的結(jié)果，往往是老師并不一定不好，而你自己在 這門

11、學(xué)科上卻好不了。老師只是來幫助你學(xué)習(xí)的，而不是來主導(dǎo) 你學(xué)習(xí)的，更不是來替代你學(xué)習(xí)的。你才是自己學(xué)習(xí)責(zé)任的承擔(dān) 者，你才是自己學(xué)習(xí)結(jié)果的承受者。老師可以和你分享學(xué)習(xí)中的 酸甜苦辣，但永遠(yuǎn)不會(huì)和你分擔(dān)學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的“功成名就”或 者“身敗名裂”。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你先人一步，你將步步領(lǐng)先；如果 你后人一步，終將步步落后。不要養(yǎng)成“老師教了什么，我才去 學(xué)什么”的被動(dòng)習(xí)慣，一定要養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)，我做主”的主動(dòng) 習(xí)慣。我校強(qiáng)調(diào)的課前要自主研習(xí)、課堂要大膽展示、課后要積 極鞏固，就是希望同學(xué)們成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。同學(xué)們，做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，還意味著我們要更主動(dòng)的融 入集體。不管是生活，還是學(xué)習(xí)，我們都需要與人同行，也正是 在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證 實(shí)自己的優(yōu)秀。與人同行很重要，但更重要的，是與誰同行。我 們要尊重每一個(gè)人，但我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，誰是我們這個(gè)