6月15日迎接期末考試主題初中老師國旗下的講話國旗下講話稿

1、 6月15日迎接期末考試主題初中老師國旗下的講話國旗下講話稿 老師們、同學(xué)們： 本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。對于考試的意義，相信各位老師尤其是班主任老師已經(jīng)做過多次的闡述，同學(xué)們也已心知肚明；但在具體的學(xué)習(xí)過程中，還存在著一些不足，例如：學(xué)習(xí)緊迫意識、復(fù)習(xí)目的性、學(xué)科學(xué)習(xí)效率、學(xué)科復(fù)習(xí)方法等方面仍然存在著這樣或那樣的問題，需要盡快提高警惕、強化認識、落實于行動。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特借此機會把一些復(fù)習(xí)建議與同學(xué)們交流一下，供大家參考。 我們都知道愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z，a代表成功，x代表艱辛的勞動，y代表正確方法，

2、z代表少說廢話，這個公式指明了事業(yè)成功的三要素。因此對于學(xué)業(yè)來說，成功也要具備三要素：學(xué)習(xí)成功=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素。 一、刻苦努力就意味著學(xué)習(xí)要有持之以恒的精神 戰(zhàn)爭時期，攻堅戰(zhàn)的勝敗很大程度上取決于膠著狀態(tài)的毅力、斗志、鍥而不舍的精神。同樣地，我們的學(xué)期學(xué)習(xí)也進入了關(guān)鍵的時刻，只有認定目標、分秒必爭、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和持久的刻苦學(xué)習(xí)精神，才能取得期末考試的全面勝利。 古人云：“行百里者半九十”，我們的學(xué)期學(xué)習(xí)也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時刻，這個時候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤崩潰，一門學(xué)科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸，在此特別提醒同學(xué)們提高警惕、以忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)、持之以恒的學(xué)習(xí)精神投入

3、到期末復(fù)習(xí)中去。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！因此，我們要“見時間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量！ 二、 學(xué)習(xí)方法這里就是指復(fù)習(xí)計劃的制定與復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效 增強計劃性、學(xué)習(xí)無不勝。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)

4、習(xí)做出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。復(fù)習(xí)計劃的制定一定要與老師的教學(xué)計劃相聯(lián)系、不沖突；要突出計劃的實效性，從早到晚、從周初到周末到邊到角地打算，尤其重視老師支配以外時間的安排；每天對復(fù)習(xí)計劃的完成情況進行簡單的檢查分析，不求百分之百完成計劃，但求通過計劃的實施明確自己多了哪些學(xué)習(xí)收獲，還有哪些不足之處。當然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。時間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人。這完全取決于你的目標、你的決心，以及你是否有效利用了每一點可利用的時間。 在復(fù)習(xí)過程中我們應(yīng)做到： 1、回顧學(xué)習(xí)：德國教育學(xué)家第斯多惠曾說過，必須時?；貜?fù)到所學(xué)的

5、東西上而加以復(fù)習(xí)；牢固地記住所學(xué)會的東西，比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。對我們而言，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎(chǔ)知識；將復(fù)習(xí)的重點放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費時間；要熟練掌握各章節(jié)重點例習(xí)題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分；復(fù)習(xí)階段應(yīng)時時提問自己，加強學(xué)習(xí)反思，弄清“會什么”、“還有什么不懂？”，從而發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，重點突破。 2、上課保持旺盛的精力，重視聽課效率。要學(xué)會聽課，善于歸納、歸類，善于把握規(guī)律，重視解題技巧學(xué)習(xí)和老師的解題方法指導(dǎo)；強化記憶與動手訓(xùn)練，精記筆記，當天問題當天解決，即多讀、多思、多問、多練；應(yīng)重視自習(xí)課的利用率，抓差

6、補弱，強化記憶性強的學(xué)科學(xué)習(xí)。 3、在平時的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范地答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考試中的不必要失分。 4、復(fù)習(xí)階段，更應(yīng)加強與任科老師的交流，尤其是應(yīng)主動請教老師幫助解決薄弱學(xué)科知識或?qū)W科中的薄弱環(huán)節(jié)。 5、應(yīng)重視專題訓(xùn)練和模擬檢測訓(xùn)練。（1）按時、獨立完成并注意規(guī)范；（2）通過訓(xùn)練及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞和題型盲點，并盡快做好強化補救工作；（3）訓(xùn)練中要重視技巧、方法的滲透，從而形成良好的思維習(xí)慣、應(yīng)試技巧和應(yīng)變能力，這是同學(xué)們在考試中發(fā)揮自己的潛能之所在。 6、學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例 的，這個道理不必細說，因此

7、，我們不主張隨意延長學(xué)習(xí)時間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。 7、希望那些平時學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學(xué)不要灰心，不要放棄?，F(xiàn)在行動起來還來得及，亡羊補牢，為時不晚。 三、心理智力因素即是指建立自信從容意識。 備戰(zhàn)期末考試，靠得是你們的平日努力與關(guān)鍵階段的沖刺。若不言敗，就要自信；若要成功，就要穩(wěn)定自己的情緒，以良好的心理狀態(tài)、不懈的學(xué)習(xí)努力去應(yīng)對考試；充滿自信心，相信自己平時的努力?？荚嚂r沉著鎮(zhèn)定，認真仔細，不用總想著成績的好壞，只要你付出了努力，總會有收獲。 此外，在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要注意參加適當?shù)捏w育鍛煉，增強體質(zhì)。精神的愉悅來自健康的身體，有了健康的身體，學(xué)習(xí)效率將會成倍地提高。其次，保持充足的睡眠，也有助于復(fù)習(xí)效率的提高，該學(xué)的時候?qū)W，該休息的時候休息。情緒放松，讓大腦得到充分的休息，提高睡眠的質(zhì)量。同時，也要避免安全事故的發(fā)生。課間不追逐、打鬧，不做一些危險的游戲，避免安全事故的發(fā)生。保持平和心態(tài)，克服急躁心理，避免同學(xué)之間發(fā)生沖突。 同學(xué)