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文檔簡介
1、部編人教版小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)計劃4一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1 .能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2 .本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字,安排在精讀課文中, 隨課堂教學(xué)完成。3 .能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。注意語言 的積累,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。4 .繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .能借助字典或者有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習(xí)慣,本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。6 .能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的 習(xí)慣,說話有禮貌。情感目標(biāo):在語言文字訓(xùn)練過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;讓學(xué)生
2、在字里 行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強(qiáng)對祖國的熱愛之情,并為自己是 一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。感悟人類的生存與 自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。欣賞音樂、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛 藝術(shù)的情操;能力目標(biāo):重視字的教學(xué)。要求學(xué)生在環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)中完成任務(wù);繼續(xù)加強(qiáng)詞語訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生好詞佳句,加強(qiáng)語言積累,重視詞語運用;加 強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會邊讀邊想在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能 力。養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容 比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。 總課:時
3、數(shù)約82課時二、學(xué)生基本情況及知識現(xiàn)狀分析我班共有學(xué)生50人,其中男生31人,女生19人,總體情況來看,女 生的學(xué)習(xí)自覺性非常強(qiáng),學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差, 多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不夠用心,需要老師和家長隨時提醒。從測試結(jié)果 來看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語 交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。 但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個別 學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育??傊?,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面,大多數(shù)孩子 能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固,但在對詞語的理解與運用
4、能力方面,很多 孩子只能運用工具書去理解,而聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。另外, 學(xué)生的讀寫水平有待于提高,學(xué)生的閱讀面需要拓寬,豐富學(xué)生的積 累。課程標(biāo)準(zhǔn)研究認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)能夠使我們更好的把握教學(xué)動向,對我們的教學(xué)起重 要的指導(dǎo)作用。在新的學(xué)期里我會認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握課程 教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)思路、把握教材的重點、難點,通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)更好 的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念更好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。教材分析(教材重點、難點、思想教育要求、雙基要求、能力培養(yǎng))教學(xué)重難點1 .養(yǎng)成較強(qiáng)的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。2 .能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3 .聯(lián)系
5、上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達(dá)效果。4 .在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會作者思想感情,初步領(lǐng)悟文章 基本的表達(dá)方法。5 .誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情 感。6 .學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際,深入思考” “理解含義深刻的句子”等讀寫方法。7、能夠珍視自己的個人獨特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表 達(dá)的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改。能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。思想教育:在語言文字訓(xùn)練過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;讓學(xué)生在字里 行間感受著中華兒女的愛國情懷,
6、增強(qiáng)對祖國的熱愛之情,并為自己是 一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。感悟人類的生存與 自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝 術(shù)的情操;能力培養(yǎng):重視字的教學(xué)。要求學(xué)生在環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)中完成任務(wù);繼續(xù) 加強(qiáng)詞語訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生好詞佳句,加強(qiáng)語言積累,重視詞語運用;加 強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會邊讀 ?想在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能 力。綜合實踐活動本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌 的大門”。其中,“輕叩詩歌的大門”這個專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動、活 動貫穿始終的編排
7、方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。 活動一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強(qiáng)對祖國的 熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕 傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情,強(qiáng) 調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng) 學(xué)生的愛國主義情感。三是通過搜集和閱讀詩歌,增強(qiáng)對詩歌的興趣, 感受詩歌的特點。三、教改措施1 .教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián) 系,創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況,使理論和實踐融 合為一體。2 .在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的“一刀切” 的做法。3 .課后,注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體和個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時 復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。4 .認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)
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