七年級上計算機的文件

1、七年級上計算機的文件、文件夾一、教材背景教材：信息技術(shù)基礎(chǔ)2所用教材版本：電子工業(yè)出版社3學(xué)時數(shù)：1學(xué)時二、教材分析本節(jié)是電子工業(yè)出版社的信息技術(shù)七年級上第4單元管理計算機文件中一、計算機中的文件和二、設(shè)置文件、文件夾內(nèi)容，包括文件、文件夾的學(xué)習(xí)和認(rèn)識文件夾選項兩個內(nèi)容。文件和文件夾是組織與管理計算機信息資源的重要方式。在Windows XP中，幾乎所有的任務(wù)都要涉及到文件和文件夾的操作。科學(xué)地管理文件和文件夾可以大大提高使用計算機的效率。本節(jié)內(nèi)容主要講解了文件的概念、文件名及其命名規(guī)則以及如何科學(xué)合理地使用文件夾管理文件；在認(rèn)識文件夾選項這一內(nèi)容中主要對“文件夾選項”對話框做了詳細的講解，目

2、的是讓學(xué)生掌握如何通過“文件夾選項”對文件夾進行設(shè)置和規(guī)劃以達到最佳的使用效果，符合自己的使用習(xí)慣，解決一些常見的文件夾問題。三、學(xué)生分析銀川地區(qū)各個小學(xué)在三至六年級已經(jīng)按照寧夏教育廳的規(guī)定，很規(guī)范地開設(shè)了信息技術(shù)教學(xué)。十五中的七年級同學(xué)在學(xué)到本節(jié)課內(nèi)容時，在小學(xué)三年級下冊“熟悉我的電腦”這一課的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)認(rèn)識了文件和文件夾，能夠根據(jù)圖標(biāo)區(qū)分出文件和文件夾。但基于他們年齡的特征，他們對理論性強的知識點不易理解，認(rèn)知較直觀，而對具體操作易于接受。另外因諸多因素的不同，造成他們對信息技術(shù)的認(rèn)知能力、實際操作能力、知識水平各不相同，形成了不同的層次。所以在這節(jié)課的設(shè)計上，我主要以教師的引導(dǎo)，在學(xué)

3、生自學(xué)的基礎(chǔ)上歸納和總結(jié)文件名及其命名規(guī)則，在文件夾只是點的處理中主要以任務(wù)驅(qū)動為主要方式，使學(xué)生充分體驗分類管理文件的好處。對于認(rèn)識文件夾選項的學(xué)習(xí)上主要以體驗式教學(xué)為主，讓學(xué)生大膽進行實地操作體驗，總結(jié)文件夾選項對與文件夾的一些基本的設(shè)置。四、教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)（1）通過梳理幫助學(xué)生在小學(xué)所學(xué)過的文件知識的基礎(chǔ)上總結(jié)文件命名的規(guī)則及常用文件類型的擴展名（2）以文件夾樹形結(jié)構(gòu)方式規(guī)劃文件存儲方案（3）認(rèn)識“文件夾選項”對話框，學(xué)習(xí)通過對文件夾選項卡進行設(shè)置，以達到更科學(xué)合理地管理文件和文件夾。（二）教學(xué)重點難點（1）幫助學(xué)生總結(jié)梳理文件的命名規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的文件存儲方案。（2）科

4、學(xué)設(shè)置“文件夾選項”對話框（四）教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)方法：采用“任務(wù)驅(qū)動”和“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計任務(wù)；自主探索，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，評價成果”。 （五）教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)五、教與學(xué)的實際過程描述教師活動學(xué)生活動情景引入新課引言：同學(xué)們，通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)我們知道計算機是一種高效的“信息處理機器”，而且已經(jīng)成為人們生活、學(xué)習(xí)和工作的重要工具。文件和文件夾是組織與管理計算機信息資源的重要方式。在Windows XP中，幾乎所有的任務(wù)都要涉及到文件和文件夾的操作?？茖W(xué)地管理文件和文件夾可以大大提高使用計算機的效率。在小學(xué)三年級下冊“熟悉我的電腦”這一課的學(xué)

5、習(xí)中我們已經(jīng)認(rèn)識了文件和文件夾，能夠根據(jù)圖標(biāo)區(qū)分出文件和文件夾，下面我們就來一起梳理一下計算機中的文件。聽課并思考新授一、計算機中的文件1、教師：請同學(xué)們看書45頁倒數(shù)第二段的內(nèi)容然后告訴老師什么是文件？教師進行板書，學(xué)生讀書并思考回答文件：是計算機中存儲信息的集合。文件包括：一篇文字、一個圖像、一段音頻、一段視頻2、教師提問：同學(xué)們老師現(xiàn)在打開了一個磁盤，請大件看這個磁盤中有這么多文件，這些文件是如何來進行標(biāo)識和區(qū)別的？。學(xué)生回答：用文件名進行標(biāo)識和區(qū)別。（顯示擴展名）教師提問：通過小學(xué)階段的學(xué)校我們已經(jīng)知道了文件名是由哪兩部分組成？教師總結(jié)：文件名由主文件名和擴展名組成。3、教師提問：同學(xué)

6、們你們的父母在給你們起名的時候，會給你們起好聽、好記的名字并會讓你們的名字體現(xiàn)一定的寓意。教師隨機問學(xué)生的名字并請學(xué)生回答他名字的寓意和重名現(xiàn)象，那么我們在給文件命名時也要遵循一些規(guī)則，下面請同學(xué)們告訴老師文件命名時都應(yīng)該遵循哪些規(guī)則？4、學(xué)生總結(jié)文件名的命名規(guī)則，教師板書（1）Windowsxp的文件命名規(guī)則：（1）主文件名可由字母、數(shù)字、特殊符號組成，但不得超過256個字符；（2）不能使用* / |：?這九個字符。（3）可以使用大小寫姓名是命名文件和文件夾，但不能利用大小寫來區(qū)別文件名。（4）在同一文件夾中，不同文件的主文件名和擴展名不可全相同；（5）在中文版系統(tǒng)中，可以使用漢字來命名文件

7、和文件夾。（3）擴展名的命名規(guī)則：（1）擴展名通常用三個字符表示，與主文件名之間用“.”分隔。（2）可以使用多間隔符的擴展名。出示“常見的文件類型與對應(yīng)的擴展名”表格4、同學(xué)們我們的計算機中有很多文件，那么這些文件應(yīng)該存放到哪呢？學(xué)生回答：文件夾中教師：文件夾是系統(tǒng)組織和管理文件的一種形式，是為了方便用戶查找、維護和存儲文件而設(shè)置的，用戶可以將文件分門別類地存放在不同的文件夾。文件夾內(nèi)可存放文件，也可存放其他文件夾。文件夾中所包含的其他文件夾稱為子文件夾。教師：出示文件的樹形結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生明確文件存儲方案。（老師平時就是這樣管理我的計算機中的文件的，這樣管理當(dāng)我用的時候會很方便很快捷地找到我所

8、需要的文件）任務(wù)一：書47頁試試看。以任務(wù)為驅(qū)動讓學(xué)生規(guī)劃一個自己文件存儲方案。教師進行巡視并請學(xué)生展示自己的存儲方案。二、認(rèn)識文件夾選項教師：同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件及文件夾的知識，為了更科學(xué)更合理地管理我們的文件及文件夾，我們還需要對文件及夾進行一些設(shè)置，以滿足我們科學(xué)地管理文件的需要。下面我們就一起來學(xué)習(xí)如何設(shè)置文件夾選項。1、認(rèn)識文件夾選項（1）教師演示打開“文件夾選項”的方法并請學(xué)生觀察“文件夾選項”對話框，請學(xué)生告訴老師“文件夾選項”對話框包括哪四個選項卡。（2）教師總結(jié)四個選項卡的作用：常規(guī)選項卡：用來設(shè)置文件夾的常規(guī)屬性查看選項卡：用來設(shè)置文件夾的顯示方式文件類型選項卡：用來

9、更改已建立關(guān)聯(lián)文件的打開方式脫機文件選項卡：用來設(shè)置網(wǎng)絡(luò)文件在脫機時是否可用。（1）任務(wù)二：47頁“做一做”認(rèn)識“文件夾選項”對話框，第一步到第二步。教師：常規(guī)選項卡中包括哪些選項？ “任務(wù)”選項組是設(shè)置什么的請同學(xué)們進行設(shè)置并比較兩種設(shè)置后的效果；“瀏覽文件”選項組是設(shè)置什么的請同學(xué)們進行設(shè)置并比較設(shè)置后的效果；“打開項目的方式”選項組是設(shè)置什么的，請同學(xué)們設(shè)置并比較設(shè)置后的效果。（2）任務(wù)三：書48頁第三步， 結(jié)合49頁“試試看”，請學(xué)生感受“查看”選項卡中“文件夾視圖”的作用，并在“高級設(shè)置”列表中完成49頁試試看設(shè)置。教師巡視并進行個別指導(dǎo)（3）任務(wù)四：書48頁第四步書49頁第五步，學(xué)習(xí)“文件類型”選項卡的作用，主要通過詳細信息欄，了解這一類型文件的打開方式和詳細信息。學(xué)習(xí)“脫機文件”選項卡的作用。教師巡視并進行個別指導(dǎo)（4）教師提問：請大家看書49頁“說說看”，請同學(xué)來進行回答并對文件夾選項對話框進行總結(jié)。三、教師進行總結(jié)學(xué)生讀書并思考老師的提問學(xué)生回答教師問題學(xué)生思考并回答教師問題學(xué)生看書并思考教師