遺傳學專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案

1、遺傳學專業(yè)博士研究生培養(yǎng)方案（071007）一、培養(yǎng)目標遺傳學是生命科學的重要基礎學科，主要研究生物的遺傳、變異和進化規(guī)律。分子生物學的出現(xiàn)大大地促進了遺傳學的發(fā)展。本學科主要是培養(yǎng)我國社會主義建設需要的德、智、體全面發(fā)展的遺傳學高級專門人才。具體要求：1、 堅持四項基本原則,熱愛祖國,具有良好的道德品質,具有團結合作、勇于追求真理和獻身于科學研究及教育的精神。2、 掌握本學科堅實寬厚的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識,熟悉本門學科的發(fā)展趨勢,同時還要掌握一定的相關學科的知識。熟練地掌握科學研究的基本技能和方法,具有獨立從事科學研究工作的能力,在有關領域中作出創(chuàng)造性的成果。3、 能熟練地運用至少一

2、門外國語。4、 具有健康的體魄，以適應工作的需要。二、研究方向1、 分子遺傳：從分子水平上研究遺傳的物質基礎、基因的復制、基因的表達、基因表達的調控、基因重組、轉座、DNA損傷與修復、基因突變、遺傳與進化等。2、 數(shù)量與群體遺傳：根據遺傳學原理，用數(shù)學統(tǒng)計方法研究生物數(shù)量性狀的遺傳變異規(guī)律；采用數(shù)學、統(tǒng)計等方法研究生物群體的遺傳結構及其變化規(guī)律，以及種群演化、生物進化等。3、 細胞遺傳：細胞的起源與進化，細胞的增殖與周期，細胞的分化和生長，細胞衰老；染色體數(shù)量和結構變異，核外遺傳等。三、學習年限和時間安排博士研究生學習年限一般為3年，經本人申請、導師同意、學校批準，可延長學習年限。一般半年至一

3、年時間為課程學習階段，后兩年至兩年半（及以上）時間從事科學研究和撰寫學位論文階段。提前完成培養(yǎng)計劃所規(guī)定的學習任務并通過學位論文答辯者，經所在院學位委員會審核通過并報研究生院批準，可以提前畢業(yè)。四、課程設置, 學分要求和課程說明為了使博士生在本學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，要求博士生修完并取得總學分不少于15個學分（同等學歷者不少于18個學分），其中學位課程不少于11學分。第一外語非英語的博士生，必須選修英語做第二外語。第二外語考試通過計4學分（不記入總學分）。跨專業(yè)考取或同等學力人員攻讀博士學位研究生，由導師提出具體意見，決定其是否補修碩士專業(yè)學位課程，并報研究生院備案。

4、補修課程考試成績60分及格。只計成績，不計入研究生階段的總學分。課程設置:1、公共學位課程 5學分 （1）現(xiàn)代科學技術革命與馬克思主義 2學分 （2）第一外語 3學分2、專業(yè)學位課 6學分（1）分子生物學專題 3學分（2）細胞遺傳學專題 3學分（3）群體與數(shù)量遺傳學專題 3學分（4）功能基因組學專題 3學分3、選修課 （1）生物信息學專題 3學分（2）蛋白質組學專題 3學分（3）發(fā)育遺傳學專題 2學分（4）進化遺傳學專題 2學分（5）生物物理學 2學分（6）第二外國語 2學分課程說明：（1）現(xiàn)代科學技術革命與馬克思主義:見教育部編寫的教學大綱。（2）第一外國語: 見教育部編寫的教學大綱。（3）

5、分子生物學專題:林木基因組研究概述，林木遺傳連鎖圖譜構建和QTL定位以及分子標記輔助選擇研究進展；細胞工程和基因工程在植物遺傳改良中的應用。（4）生物信息學專題: 介紹生物信息學研究進展，特別是超級計算機不斷更新和算法的改進，對功能基因組和蛋白質組的信息處理作用。（5）群體與數(shù)量遺傳學專題:林木分子群體遺傳和分子數(shù)量遺傳的進展（6）功能基因組學專題:介紹結構基因組和功能基因組的研究進展，并結合介紹相關的技術平臺對功能基因組發(fā)展的影響。五、培養(yǎng)方式和方法1、博士研究生的培養(yǎng)以科學研究為主，重點培養(yǎng)博士生的優(yōu)良學風，獨立從事科學研究的能力和創(chuàng)新能力。在博士生培養(yǎng)過程中，應合理安排課程學習、實踐教育

6、、學術交流等各個環(huán)節(jié)。2、博士研究生的培養(yǎng)工作實行導師負責和集體培養(yǎng)相結合的辦法。應成立以博士生導師為組長的博士生指導小組，其成員由35名本專業(yè)和相關學科專業(yè)或跨學科的專家組成。要充分發(fā)揮指導教師和指導小組的作用，因材施教，教書育人。要鼓勵研究生獨立思考、勇于創(chuàng)新。在保證基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢，提高博士生的培養(yǎng)質量。3、跨學科或交叉學科培養(yǎng)博士研究生時，應從相關學科中聘請副導師協(xié)助指導。六、實踐環(huán)節(jié)和學術活動1、制定個人培養(yǎng)計劃：分為課程學習計劃和論文研究計劃。在導師指導下根據本學科培養(yǎng)方案制定課程學習計劃，應在入學一個月內提交； 論文研究計劃一般在第二學期末提交。

7、博士研究生用于做學位論文的時間，一般不少于2年。2、實踐教育：博士研究生應積極參加教學實踐、社會實踐和科研實踐活動。博士生應輔助導師擔任碩士生或本科生教學工作量40學時左右的教學實踐（如講部分章節(jié)課、輔導、指導實驗課程設計、指導畢業(yè)設計等）。沒有實際工作經驗的博士生應安排到有關企事業(yè)單位參加生產實踐、社會調查、科研基地工作1-2周。參加教學實踐或生產實踐（社會調查、科研基地工作）環(huán)節(jié)均須考核，但不計入學分。考核合格后方可進行論文答辯。3、學術活動：導師和學科組要組織博士生參加有關學術活動，使其了解本學科的發(fā)展動向，開闊視野，培養(yǎng)開拓和創(chuàng)新精神。七、博士生的綜合考試綜合考試是對博士生基礎理論和專

8、業(yè)知識在綜合性、前沿性和交叉性方向掌握情況的一次綜合檢查，采用筆試或口試的方式。筆試應具有一定的深度和廣度，大體應覆蓋三門以上專業(yè)基礎和專業(yè)課的內容?？谠嚳山M織由5-7名專家組成的考察小組（有基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)課程教師組成）結合開題報告進行。對研究領域的前沿動態(tài)、課題實施方案和該博士生應具備的知識結構等進行答辯。三分之二專家通過為合格。博士生應于入學一年后（或學位論文準備開始工作前）進行綜合考試。綜合考試未通過者，允許補考一次，補考仍未通過者停止做博士論文，終止其學業(yè)。外語考試統(tǒng)一參加學校的過關考試。八、學位論文工作博士學位論文是博士生學術水平的重要標志，應表明作者具有獨立從事科學研究工作的

9、能力，在科學或專門技術上做出創(chuàng)造性的成果，并反映作者在本學科掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識。1、博士學位論文應是系統(tǒng)的完整的學術論文，應對科學與國家經濟建設具有較大的理論意義或使用價值。2、文獻綜述和開題報告：博士研究生入學后，在導師和指導小組指導下，明確研究方向，收集資料、調查研究，確定研究課題；在閱讀大量相關文獻的基礎上，一般在第二、三學期內，公開舉行開題報告會。開題報告評審小組由本學科專業(yè)5人以上專家（一般要求副教授以上）組成，跨學科的論文選題應聘請相關學科的專家參加，負責對研究生的開題報告提出具體的評價和修改意見。由指導教師填寫南京林業(yè)大學攻讀博士學位研究生論文開題報告審核表，由各院教務秘書報研究生院備案存檔。開題報告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。對于進行開題報告后更換題目者，須按照上述程序重新進行開題。3、要定期報告論文進展:為使博士生的論文工作得到所在系教師的集體幫助，應階段性的向所在專業(yè)教師做科研報告。進入論文中期階段后，由博士生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。4、學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以博士生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。