人美版一年級美術(shù)下冊第9課：可愛的動物教案

1、人美版一年級美術(shù)下冊第9課：可愛的動物教案課 題第9課：可愛的動物（1）教學(xué)時(shí)間4/11一(2) 4/12一(1)教學(xué)目標(biāo)1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。 2、培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)掘的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 3、通過探索各種媒材的自由創(chuàng)作“動物”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，探索各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。 2、巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。教學(xué)

2、準(zhǔn)備動物錄象、圖片、卡紙、剪刀等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖組織教學(xué) 一、做好課前準(zhǔn)備。 1、猜一猜：長長的鼻子，白胖的身體，大大的身體，黑眼睛，耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最長， 我還穿著花衣裳。 2、看一看：播放動物的錄象， 它長的什么樣？你能學(xué)學(xué)它的叫聲嗎？你能學(xué)學(xué)它走路的樣子嗎？ 3、說說發(fā)生在它身上的有趣的事情。 猜謎 請學(xué)生描述自己喜歡的動物。 激發(fā)興趣。能否說出動物的生活習(xí)性和外形特征。 畫一畫 1、教師出示一些典型的動物外形，幫助學(xué)生抓住動物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。 _ 2、啟發(fā)學(xué)生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點(diǎn)畫、拓印等。鼓勵學(xué)生畫出有情

3、節(jié)的畫面。 畫一畫：適當(dāng)?shù)奶砑右恍┍尘?，運(yùn)用一點(diǎn)遮擋關(guān)系。小組之間可以先進(jìn)行討論，分工合作完成連環(huán)畫，表現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的情節(jié)。 賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。了解不通的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。 展示交流 鼓勵學(xué)生大膽介紹自己的畫。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。 自評、互評 選擇自己喜愛的不同動物，討論不同媒材、表現(xiàn)手法制作出的動物之不同美感及制作的方法。 課堂拓展 將自己的作品與你的家人共同分享。小組合作的作品可以留在學(xué)校留念。 大膽展示。板書9、可愛的動物課 題第9課 可愛的動物（2）教學(xué)時(shí)間4/14一(2) 4/15一(1)教學(xué)目標(biāo)1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可

4、愛；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。 2、培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)掘的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 3、通過探索各種媒材的自由創(chuàng)作“動物”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，探索各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。 2、巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。教學(xué)準(zhǔn)備動物錄象、圖片、卡紙、剪刀等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖看一看 教師出示一些用彩紙粘貼的動物。說說你認(rèn)為還可以怎樣表現(xiàn)。小結(jié)：畫可以用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)，做主要以塊面的

5、層層粘貼為主。 學(xué)生欣賞。 學(xué)生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同？ 引導(dǎo)學(xué)生用不同媒材、變現(xiàn)方法制作出的動物之不同美感及制作的方法。 拼一拼擺一擺 教師事先準(zhǔn)備一些用彩紙剪好的動物的各個(gè)部分。 學(xué)生在實(shí)物投影上拼擺成完整的動物。 培養(yǎng)動手能力。 做一做 （1）教師演示剪貼或用手撕一只動物，引導(dǎo)學(xué)生觀察撕紙的手法。 （2）在黑板上貼出一個(gè)大的動物的樂園，里面沒有動物，創(chuàng)設(shè)一個(gè)動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學(xué)生的參與。強(qiáng)調(diào)抓住動物的特征。 _ 掌握分工合作的方法。 展示交流 引發(fā)學(xué)生對動物的關(guān)愛，進(jìn)行愛護(hù)動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系。 學(xué)生將自己做的動物自由的貼

6、到動物樂園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。 大膽展示各種動物作品。 課堂拓展 你還知道其他關(guān)于動物的更多知識嗎？你知道其他國家如何保護(hù)動物的？你知道動物可以分成哪些種類？動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？動物與人類的關(guān)系是怎樣的？ 自己搜集關(guān)于動物的資料，進(jìn)行課堂交流。 課后探索延伸板 書第9課 可愛的動物教學(xué)后記這節(jié)課，電腦課件在課中起到了關(guān)鍵的作用，如果就憑我嘴巴講，學(xué)生只能知道個(gè)大概。但是通過課件的演示，學(xué)生很快的分析了各個(gè)動物的特征并進(jìn)行了概括，只是作業(yè)效果不是很好，很多學(xué)生都只是畫個(gè)大概的形象，而且都比較簡單。在制作過程中，學(xué)生的積極性似乎要高些，他們根據(jù)自己所帶

7、的材料，制作出了許多立體的動物，可惜創(chuàng)新的不多?？赡芪以谑痉兜臅r(shí)候，做一個(gè)課外的動物，學(xué)生的作業(yè)會更好。課 題第9課：可愛的動物學(xué)情分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。教材分析本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的教學(xué)目標(biāo)1、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種