《生活中的一次性物品》（教案）- 綜合實踐活動三年級下冊_第1頁
《生活中的一次性物品》（教案）- 綜合實踐活動三年級下冊_第2頁
《生活中的一次性物品》（教案）- 綜合實踐活動三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

1、小學三年級綜合實踐活動生活中的一次性物品教學設(shè)計一、教學目標1、使學生認識到生活中一次性用品的特點。2、正確處理生活中的一次性用品。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。二、教學重點和難點重點：認識到使用一次性用品帶來的危害。難點：減少使用一次性用品，保護環(huán)境的做法。三、教學準備1、課前收集，調(diào)查有關(guān)一次性用品的使用情況。2、各種一次性用品。3、多媒體課件。四、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題，激趣導入。1、出示實物隨著人們生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的逐漸加快，越來越多的一次性用品走進了人們的 生活，成為人們生活中必可少的一部分，誰能說說你都使用過一次性用品？（學生回答） 屏幕出示各種一次性用品實

2、例2、師：你覺得它給我們的生活帶來了些什么？（生答：衛(wèi)生、方便、快捷）今天，我們就一起走近一次性用品，去了解它板書：生活中的一次性用品（二）交流與討論1、調(diào)查表匯報：看了這些數(shù)據(jù)，你有些什么想法？有學生提出這么多塑料袋影響衛(wèi)生，建議燒了或是埋了。一石激起千層浪，馬上有許多學生 把調(diào)查來的塑料袋成分，埋在地下要幾年才能分解等資料進行了匯報。2、播放課件資料師：看到這些驚人的數(shù)字孩子們你有什么感受？指名回答：學生回答：既污染環(huán)境又浪費資源。3、小組討論：我們應該怎樣對待一次性用品，你有什么辦法嗎？組內(nèi)交流討論。匯報：盡量不用，回收；研制無毒、易溶解的材料；變廢為寶.（三）拓展與創(chuàng)新1、出示一些用廢棄的一次性用品做成的工藝品，供學生欣賞。師：現(xiàn)在，請小組合作用你準備好的材料共同設(shè)計制作一件工藝品。2、生：分組合作制作（師：巡視幫助，發(fā)現(xiàn)典型，同時指導）請各小組把作品放到展示臺，并對本小組設(shè)計制作的作品進行簡單介紹。對各小組作品進行評價。（四）拓展提升1、通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？學生回答：談本節(jié)課的收獲。師小結(jié)：2、課后作業(yè)（1）寫一封倡議書，號召全體市民少用或不用一次性生活用品，正確處理自己身邊的一次性生活用品。（2）星

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