《我要的是葫蘆》優(yōu)教課件(第二課時(shí))

1、 我要的是hlu葫蘆生字學(xué)習(xí)葫 h 葫蘆藤 tng花藤言 yn言語盯 dng盯著蘆 l蘆葦哇 w鄰 ln鄰居每 mi每天點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)治 zh 治病掛 gu掛著怪 gui奇怪棵 k一棵慢 mn快慢點(diǎn)擊我會(huì)讀我會(huì)讀一顆一顆 葫蘆葫蘆 藤上藤上 每天每天 自言自語自言自語 治一治治一治 奇怪奇怪 詞語復(fù)習(xí)自言自語：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。奇怪：出乎意料，難以理解。比一比：哪里不一樣比一比：哪里不一樣課文學(xué)習(xí)朗讀第一自然段，思考：1、這個(gè)人種的葫蘆怎么樣？你是從哪里看出來的？2、可愛的小葫蘆是怎樣長(zhǎng)出來的？用自己的話說一說。課文學(xué)習(xí) 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵

2、雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。他他盯盯著小葫蘆著小葫蘆自言自語自言自語地說：地說：“我的小葫蘆，我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！賽過大南瓜才好呢！”課文學(xué)習(xí) 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。 種葫蘆的人看到他的葫蘆都落了，是什么表現(xiàn)呢？葫蘆為什么一個(gè)一個(gè)都落了呢？課文學(xué)習(xí) 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！” 葉子上的蚜蟲，那個(gè)人一點(diǎn)兒也不在意。從他的想法中可以看出他喜歡的只是小葫蘆。課文學(xué)習(xí) 一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！闭n文學(xué)習(xí) 想一想鄰居為什么這樣說？鄰居說這些話的語氣是什么樣子的？ 因?yàn)檠料x是很厲害的，鄰居的話要重讀，表達(dá)鄰居著急的心理。課文學(xué)習(xí) 葉子上的蟲還用治？ 這是反問句，意思是：葉子上的蟲不用治。課文學(xué)習(xí)1、要讀出對(duì)話中不同的語氣；2、在讀的時(shí)候可以加上合適的表情和動(dòng)作。分角色朗讀鄰居和這個(gè)人的對(duì)話課文學(xué)習(xí) 事物之間是有聯(lián)系的，我們不能只看重結(jié)果，而不重視過程。通過學(xué)習(xí)本篇課文你明白了什么道理？課后作業(yè) 續(xù)