中班語言活動(dòng)教案：《小壁虎借尾巴》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班語言活動(dòng)教案：小壁虎借尾巴一、活動(dòng)目標(biāo)：1、1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。2、了解小魚、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。2、大膽進(jìn)行角色扮演，感受表演的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、小壁虎、壁虎媽媽、小魚、老牛、燕子頭飾。三、活動(dòng)過程：（一）出示斷了尾巴的小壁虎那幅圖片？1、引入，激發(fā)幼兒的興趣。2、提問：（1）看了圖片以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）你們知道小壁虎尾巴為什么會(huì)斷呢？請(qǐng)聽下面的故事，讓我們一起來找找答案吧?。ǘ┙處熯呏v邊引導(dǎo)幼兒聽故事的前半部分后，提問：（1）聽了故事以后，故事中有哪些小動(dòng)物？（2）小壁虎在抓蚊子的時(shí)候，發(fā)生了一件

2、什么事？（三）教師講述后半部分，幫助幼兒初步了解動(dòng)物尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能？（1）小壁虎向那些小動(dòng)物借了尾巴？它借到尾巴了嗎？（2）小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨為什么不把尾巴借給小壁虎？（3）小壁虎是怎樣和小動(dòng)物們交流的呢？（四）教師邊放課件邊完整講述故事，激發(fā)幼兒進(jìn)行故事中的角色扮演。當(dāng)開始小壁虎沒有借到尾巴時(shí)，它的心情怎么樣？為什么又高興起來了呢？（五）引導(dǎo)個(gè)別幼兒戴上頭飾進(jìn)行角色扮演，并感受角色中優(yōu)美的語言?？偨Y(jié)：原來小壁虎的尾巴斷了以后還可以再生，小魚的尾巴可以撥水、老牛的尾巴用來趕蒼蠅，燕子的尾巴用來掌握方向。（六）延伸活動(dòng)：找找周圍小動(dòng)物尾巴的作用？故事：小壁虎借尾巴小壁虎

3、在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看啊！小壁虎想去借一條尾巴。 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⒏鎰e了小魚，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎說：“黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？”老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙”诨⒏鎰e了老黃牛，又向前爬去。 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我飛的時(shí)候，要用尾巴

4、掌握方向呢?！?小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”xx聲明：1、本網(wǎng)站所刊載的各類形式（包括但不僅限于文字、圖片、圖表）的作品全部來自互聯(lián)網(wǎng)、百度和由網(wǎng)友提供，如您（單位或個(gè)人）認(rèn)為本網(wǎng)站某部分內(nèi)容有侵權(quán)嫌疑，敬請(qǐng)立即通知我們，我們將在第一時(shí)間予以更改或刪除。2、本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí)，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性本站不作任何保證或承諾，請(qǐng)讀者僅作參考，并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。3、本站所提供的一切資料