高中地理必修一《大氣環(huán)境》課件

1、第第3 3講大氣環(huán)境講大氣環(huán)境組卷網(wǎng)組卷網(wǎng)第第1 1課時課時走進高考第一關：基礎關走進高考第一關：基礎關一、大氣垂直分層一、大氣垂直分層1 1人們將大氣自下而上依次劃分為人們將大氣自下而上依次劃分為_、_和和_。2 2隨著高度的上升，對流層氣溫隨著高度的上升，對流層氣溫_(_(遞增或遞減遞增或遞減) )，平流層氣溫平流層氣溫_(_(遞增或遞減遞增或遞減) )。對流層對流層平流層平流層高層大氣高層大氣遞減遞減遞增遞增二、對流層大氣的受熱過程二、對流層大氣的受熱過程1 1大氣對大氣對_的的_主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在_、_和和_。2 2地面輻射和大氣輻射地面輻射和大氣輻射(1)(1)地面吸收透過大氣的地

2、面吸收透過大氣的_后升溫，同時又后升溫，同時又持續(xù)向外釋放輻射能量，形成持續(xù)向外釋放輻射能量，形成_。太陽輻射太陽輻射削弱作用削弱作用選擇性吸收選擇性吸收散射散射反射反射太陽輻射太陽輻射地面輻射地面輻射(2)(2)通常根據(jù)輻射波長的差異，將通常根據(jù)輻射波長的差異，將_稱為短波輻射，稱為短波輻射，而將而將_稱為長波輻射。因此，稱為長波輻射。因此，_是對是對流層大氣增溫的直接能量來源。流層大氣增溫的直接能量來源。學學.科科.網(wǎng)網(wǎng)組卷網(wǎng)組卷網(wǎng)(3)(3)大氣吸收大氣吸收_增溫的同時，也向外輻射能量，增溫的同時，也向外輻射能量，形成形成_。射向地面的大氣輻射。射向地面的大氣輻射( (稱為稱為_)_)會

3、使地面會使地面_，加強，加強_。(4)(4)天空中有天空中有_，或空氣中，或空氣中_比較大比較大時，大氣逆輻射就會時，大氣逆輻射就會_。太陽輻射太陽輻射地面輻射地面輻射長波輻射長波輻射地面輻射地面輻射大氣輻射大氣輻射大氣逆輻射大氣逆輻射增溫增溫地面輻射地面輻射云云濕度濕度增強增強3 3影響地面輻射的主要因素是影響地面輻射的主要因素是_和和_兩個主兩個主要因素。要因素。三、全球氣壓帶、風帶的分布和移動三、全球氣壓帶、風帶的分布和移動1 1熱力環(huán)流的形成：熱力環(huán)流的形成：_熱力環(huán)流。熱力環(huán)流。2 2大氣的水平運動大氣的水平運動(1)(1)水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力_于等壓線，并指向于等壓線，并指

4、向_。如沒有其他力的影響，風向就與如沒有其他力的影響，風向就與_方向一致。但方向一致。但是風一旦形成，就會受到是風一旦形成，就會受到_的作用，使風向逐的作用，使風向逐漸偏離漸偏離_的方向。的方向。緯度緯度下墊面下墊面受熱不均受熱不均空氣垂直運動空氣垂直運動水平氣壓差水平氣壓差空氣水平運動空氣水平運動垂直垂直低壓低壓氣壓梯度力氣壓梯度力地轉偏向力地轉偏向力氣壓梯度力氣壓梯度力(2)_(2)_、_共同決定共同決定_和和_的變化。高空大的變化。高空大氣中的風向，是氣中的風向，是_和和_共同作用的結果，當空氣達到勻速運動時，風向與等壓線共同作用的結果，當空氣達到勻速運動時，風向與等壓線_；近地面的風，

5、在；近地面的風，在_、_和和_三個力的共同影三個力的共同影響下，風向最終與等壓線之間響下，風向最終與等壓線之間_。學學.科科.網(wǎng)網(wǎng)3 3全球氣壓帶和風帶的分布全球氣壓帶和風帶的分布形成地球上近地面氣壓帶和風帶的主要有形成地球上近地面氣壓帶和風帶的主要有_和和_兩個因素。兩個因素。 地轉偏向力地轉偏向力水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力風向風向風速風速氣壓梯度力氣壓梯度力地轉偏向力地轉偏向力平行平行地轉偏向力地轉偏向力水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力摩擦力摩擦力成一夾角成一夾角熱力熱力動力動力三圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶與風帶氣壓帶與風帶氣流運動狀況氣流運動狀況赤道低氣壓帶赤道低氣壓帶上升運動上升運動低緯環(huán)流低

6、緯環(huán)流 低緯信風帶低緯信風帶高緯度地區(qū)吹向低緯度地區(qū)高緯度地區(qū)吹向低緯度地區(qū)中緯環(huán)流中緯環(huán)流副熱帶高氣壓帶副熱帶高氣壓帶下沉運動下沉運動中緯西風帶中緯西風帶低緯度地區(qū)吹向高緯度地區(qū)低緯度地區(qū)吹向高緯度地區(qū)副極地低氣壓帶副極地低氣壓帶上升運動上升運動高緯環(huán)流高緯環(huán)流極地東風帶極地東風帶高緯度地區(qū)吹向低緯度地區(qū)高緯度地區(qū)吹向低緯度地區(qū)極地高氣壓帶極地高氣壓帶下沉運動下沉運動4.4.全球氣壓帶和風帶的移動全球氣壓帶和風帶的移動(1)(1)氣壓帶、風帶的形成和分布，是以氣壓帶、風帶的形成和分布，是以_為為前提的。前提的。(2)(2)由于由于_隨季節(jié)變化而南北移動，氣壓帶和風隨季節(jié)變化而南北移動，氣壓帶

7、和風帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動。就北半球來說，大致是帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動。就北半球來說，大致是夏季夏季_移，冬季移，冬季_移。移。太陽直射赤道太陽直射赤道太陽直射點太陽直射點北北南南解讀高考第二關：考點關解讀高考第二關：考點關考考 綱綱 精精 研研1.大氣受熱過程大氣受熱過程。2全球氣壓帶、全球氣壓帶、風帶的分布風帶的分布、移動規(guī)律移動規(guī)律。(1)能說出大氣的受熱過程能說出大氣的受熱過程，并理解大氣的削弱作用及保溫作用并理解大氣的削弱作用及保溫作用。(2)能理解熱力環(huán)流的形成原理能理解熱力環(huán)流的形成原理，大氣水平運動的影響因素及風向大氣水平運動的影響因素及風向的判斷的判斷。(3)

8、能閱讀能閱讀、分析和判讀等溫線分布圖分析和判讀等溫線分布圖，等壓線分布圖和等壓面分等壓線分布圖和等壓面分布圖布圖，并能運用已學知識分析解決問題并能運用已學知識分析解決問題。(4)能說出三圈環(huán)流的形成過程能說出三圈環(huán)流的形成過程，掌握氣壓帶和風帶分布圖掌握氣壓帶和風帶分布圖。例例1(2009廣東文基廣東文基)氣象諺語有氣象諺語有“霧重見晴天霧重見晴天”的說法的說法。就。就此現(xiàn)象，此現(xiàn)象，下列敘述正確的是下列敘述正確的是()A天空云量少天空云量少，大氣保溫作用強大氣保溫作用強B地面輻射強地面輻射強，地表降溫慢地表降溫慢C空氣中水汽少空氣中水汽少，地表降溫慢地表降溫慢D大氣逆輻射弱大氣逆輻射弱，地表

9、降溫快地表降溫快解析：解析：晴天的夜間，大氣逆輻射弱，近地面溫度低，水汽極晴天的夜間，大氣逆輻射弱，近地面溫度低，水汽極易凝結，在氣溫高于易凝結，在氣溫高于0時成為霧。時成為霧。答案：答案：D例例2(2009上海綜合上海綜合)2008年初的雪災與大氣的逆溫現(xiàn)象有關年初的雪災與大氣的逆溫現(xiàn)象有關。逆溫是指對流層中氣溫隨高度上升而增高的現(xiàn)象逆溫是指對流層中氣溫隨高度上升而增高的現(xiàn)象。下列四圖下列四圖中表示近地面逆溫現(xiàn)象的是中表示近地面逆溫現(xiàn)象的是()答案：答案：A解析：解析：本題考查大氣逆溫現(xiàn)象。結合題干材料分析可知，本題考查大氣逆溫現(xiàn)象。結合題干材料分析可知，近地面大氣存在逆溫現(xiàn)象的為近地面大氣

10、存在逆溫現(xiàn)象的為A和和D兩項，兩項，D項氣溫分布與項氣溫分布與大氣垂直分層的氣溫變化規(guī)律不符，故選大氣垂直分層的氣溫變化規(guī)律不符，故選A項。項。重重 點點 突突 破破重點重點1大氣的垂直分層大氣的垂直分層大氣的垂直分層大氣的垂直分層依據(jù)：大氣的溫度依據(jù)：大氣的溫度、密度和運動狀況在垂直方向上的差異密度和運動狀況在垂直方向上的差異分層分層對流層對流層大氣質(zhì)量的四分之三和幾乎全部的水汽大氣質(zhì)量的四分之三和幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)固體雜質(zhì)，隨高度隨高度增加增加，氣溫降低氣溫降低，對流運動顯著對流運動顯著，對流層高度隨緯度增高對流層高度隨緯度增高而降低天氣現(xiàn)象復雜多變而降低天氣現(xiàn)象復雜多變平流層平流層

11、氣溫隨高度增加而迅速升高氣溫隨高度增加而迅速升高氣流以平流運動為主氣流以平流運動為主有利于高空飛行有利于高空飛行高層大氣高層大氣氣壓很低氣壓很低，空氣密度很小空氣密度很小有若干電離層有若干電離層，能反射無線電短波能反射無線電短波提示：逆溫現(xiàn)象是指對流層底部常會出現(xiàn)氣溫隨高度增加提示：逆溫現(xiàn)象是指對流層底部常會出現(xiàn)氣溫隨高度增加而不變甚至升高的現(xiàn)象而不變甚至升高的現(xiàn)象。逆溫現(xiàn)象出現(xiàn)時，。逆溫現(xiàn)象出現(xiàn)時，實際氣溫垂直實際氣溫垂直遞減率小于理論氣溫垂直遞減率遞減率小于理論氣溫垂直遞減率。一般情況下一般情況下，逆溫層上逆溫層上熱下冷熱下冷，阻礙空氣的垂直運動阻礙空氣的垂直運動，不利于煙塵不利于煙塵、污

12、染物污染物、水水汽凝結物的擴散汽凝結物的擴散，有利于霧的形成有利于霧的形成，并使能見度降低并使能見度降低，加加劇大氣污染的嚴重程度劇大氣污染的嚴重程度。重點重點2 2大氣的受熱過程大氣的受熱過程(1)(1)大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對太陽輻射的削弱作用(2)(2)大氣對地面的保溫作用大氣對地面的保溫作用重點重點3熱力環(huán)流形成的原理熱力環(huán)流形成的原理熱力環(huán)流是由地面冷熱不均而形成的一種環(huán)流形式，結合熱力環(huán)流是由地面冷熱不均而形成的一種環(huán)流形式，結合等壓面利用示意圖對其形成過程分析如下：等壓面利用示意圖對其形成過程分析如下：可簡單歸納為：近地面冷熱不均可簡單歸納為：近地面冷熱不均氣流的垂直運動氣

13、流的垂直運動(上升或上升或下沉下沉)近地面和高空在水平面上氣壓的差異近地面和高空在水平面上氣壓的差異大氣的水大氣的水平運動平運動形成高低空熱力環(huán)流形成高低空熱力環(huán)流。等壓面圖的判讀方法等壓面圖的判讀方法(1)近地面等壓面向高處凸出近地面等壓面向高處凸出高壓區(qū)高壓區(qū)空氣下沉所致空氣下沉所致說明近地面溫度低；高空等壓面向高處凸出說明近地面溫度低；高空等壓面向高處凸出高壓高壓區(qū)區(qū)空氣上升所致空氣上升所致說明近地面溫度高說明近地面溫度高。(2)溫度溫度、高度與氣壓的關系高度與氣壓的關系一般情況下一般情況下，對于同一地點而言對于同一地點而言，不同的高度上不同的高度上，氣壓總是氣壓總是隨高度的增加而降低隨

14、高度的增加而降低，“高壓高壓”和和“低壓低壓”都是針對同一都是針對同一水平面上的氣壓差異而言的水平面上的氣壓差異而言的。所以所以，高空無論是高空無論是“高壓高壓”還是還是“低壓低壓”，其氣壓都不會比近地面的氣壓高其氣壓都不會比近地面的氣壓高，即任何即任何一個地方的氣壓都是下高上低一個地方的氣壓都是下高上低。(3)等壓面的凹凸與氣壓高低的關系等壓面的凹凸與氣壓高低的關系上凸為高壓上凸為高壓，下凹為低壓下凹為低壓。重點重點4 4大氣的水平運動大氣的水平運動(1)(1)三種作用力及其影響三種作用力及其影響(2)(2)各種風的受力和風向各種風的受力和風向 重點重點5 5氣壓帶和風帶氣壓帶和風帶(1)(

15、1)三圈環(huán)流與氣壓帶、風帶三圈環(huán)流與氣壓帶、風帶( (以北半球為例以北半球為例) )氣壓帶的形成氣壓帶的形成風帶的形成風帶的形成(2)(2)全球氣壓帶和風帶的移動全球氣壓帶和風帶的移動 說明：說明：氣壓帶和風帶的位置隨太陽直射點的季節(jié)變化而氣壓帶和風帶的位置隨太陽直射點的季節(jié)變化而位移位移。就北半球來說，就北半球來說，大致是夏季北移大致是夏季北移，冬季南移冬季南移。移移動的幅度大致是動的幅度大致是510的緯度的緯度。氣壓帶和風帶的移氣壓帶和風帶的移動動，使同一地區(qū)在不同季節(jié)出現(xiàn)完全不同的天氣使同一地區(qū)在不同季節(jié)出現(xiàn)完全不同的天氣、氣候狀氣候狀況況。互互 動動 探探 究究探究探究1 1如圖示意大

16、氣垂直分層。讀圖，回答下列問題。如圖示意大氣垂直分層。讀圖，回答下列問題。(1)圖中正確表示大氣層氣溫垂直變化的曲線是圖中正確表示大氣層氣溫垂直變化的曲線是()A BC D(2)對短波通訊具有重要意義的電離層位于對短波通訊具有重要意義的電離層位于()A層頂部層頂部 B層底部層底部C層中部層中部 D 層層答案：答案：(1)B(2)D (3)2008年年9月月，我國發(fā)射的我國發(fā)射的“神舟神舟”七號飛船運行軌道所七號飛船運行軌道所在的大氣層在的大氣層()A氣溫在氣溫在5020B氣溫隨高度增加平穩(wěn)下降氣溫隨高度增加平穩(wěn)下降C最低氣溫約為最低氣溫約為80D最高氣溫約為最高氣溫約為40答案：答案：(3)C

17、解析：解析：第第(1)題，對流層氣溫隨海拔增高而降低，排除題，對流層氣溫隨海拔增高而降低，排除；平流層氣溫隨海拔增高而增高，排除平流層氣溫隨海拔增高而增高，排除；高層大氣的底層；高層大氣的底層氣溫隨海拔增高而降低，上層氣溫隨海拔增高而增高，選氣溫隨海拔增高而降低，上層氣溫隨海拔增高而增高，選擇擇B項。第項。第(2)題，題，層為高層大氣，在該層中有若干電離層為高層大氣，在該層中有若干電離層層(大約大約80500千米高空千米高空)，其帶電粒子會干擾無線電短波，其帶電粒子會干擾無線電短波通訊。第通訊。第(3)題，題，“神舟神舟”七號飛船的運行軌道在高層大氣。七號飛船的運行軌道在高層大氣。依據(jù)圖所示閱

18、讀出相關數(shù)據(jù)即可。依據(jù)圖所示閱讀出相關數(shù)據(jù)即可。探究探究2(20072(2007寧夏高考寧夏高考) )下圖為美國某城市某年下圖為美國某城市某年8 8月某日月某日2222時時等溫線圖。等溫線圖。據(jù)此回答據(jù)此回答(1)(1)(3)(3)題。題。(1)O、P兩點的溫差最大可超過兩點的溫差最大可超過()A4B3C2 D1(2)若只考慮溫度因素若只考慮溫度因素，則近地面則近地面N點的風向為點的風向為()A東北風東北風 B東南風東南風C西北風西北風 D西南風西南風答案：答案：(1)A(2)B (3)下圖中與下圖中與M、P、N一線上空等壓面的剖面線相符合的示一線上空等壓面的剖面線相符合的示意圖為意圖為()A

19、 A B BC C D D答案：答案：(3)C(3)C 解析：解析：第第(1)(1)題，據(jù)等溫線空間遞變規(guī)律知兩點氣溫題，據(jù)等溫線空間遞變規(guī)律知兩點氣溫范圍：范圍：O(25O(2526)26)，P(29P(2930)30)。因此，。因此，O O、P P兩點溫差兩點溫差范圍是范圍是(3(35)5)。第。第(2)(2)題，題，P P周圍地區(qū)屬于高溫地區(qū)，相周圍地區(qū)屬于高溫地區(qū)，相應氣流運動狀況為氣旋，應氣流運動狀況為氣旋，N N點位于氣旋的東部，故點位于氣旋的東部，故N N地吹東地吹東南風。第南風。第(3)(3)題，題，M M、P P、N N一線中一線中P P地屬于熱低壓的中心區(qū)，地屬于熱低壓的中

20、心區(qū)，近地面等壓面向下凹陷，對應上空等壓面向上凸，故近地面等壓面向下凹陷，對應上空等壓面向上凸，故圖圖畫法正確。畫法正確。探究探究3 3下圖示意某一等高面。下圖示意某一等高面。M M、N N為等壓線，其氣壓值分別為等壓線，其氣壓值分別為為PMPM、PNPN，M M、N N之間的氣壓梯度相同。之間的氣壓梯度相同。是只考慮水平是只考慮水平受力、不計空氣垂直運動時，受力、不計空氣垂直運動時，O O點空氣運動的可能方向?；攸c空氣運動的可能方向?；卮鸫?1)(1)(3)(3)題。題。(1)若此圖表示北半球若此圖表示北半球，PMPN，則則O點風向為點風向為()A或或 B或或C或或 D或或(2)若此圖表示高

21、空等高面若此圖表示高空等高面，PMPN，則水平氣壓，則水平氣壓梯度力的方向是由梯度力的方向是由M指向指向N，風向向右偏轉，該地如果位于高，風向向右偏轉，該地如果位于高空，則空，則O點的風向應向右偏轉，同等壓線平行，即圖中的點的風向應向右偏轉，同等壓線平行，即圖中的箭箭頭所示；若該地位于近地面，則頭所示；若該地位于近地面，則O點的風向應與等壓線呈斜交點的風向應與等壓線呈斜交的關系，且向右偏轉，即圖中的的關系，且向右偏轉，即圖中的箭頭所示，故選箭頭所示，故選A。第。第(2)題，題，此圖為高空的等高面，且此圖為高空的等高面，且PM乙乙丙丙丁丁 B乙乙甲甲丙丙丁丁C乙乙甲甲丁丁丙丙 D甲甲乙乙丁丁丙丙

22、答案：答案：D解析：解析：甲、乙為相距不遠的陸地，可知甲、乙氣壓值總體甲、乙為相距不遠的陸地，可知甲、乙氣壓值總體上比丙、丁處大，因為垂直方向上氣壓值由近地面向高空上比丙、丁處大，因為垂直方向上氣壓值由近地面向高空遞減。然后再判斷水平方向上甲、乙和丙、丁的氣壓值大遞減。然后再判斷水平方向上甲、乙和丙、丁的氣壓值大小。大氣水平運動時總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，根據(jù)熱力小。大氣水平運動時總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，根據(jù)熱力環(huán)流圖中氣流環(huán)流圖中氣流a、c流向可知甲流向可知甲乙，丁乙，丁丙，故甲、乙、丙、丙，故甲、乙、丙、丁處氣壓關系為甲丁處氣壓關系為甲乙乙丁丁丙。丙。9讀風向示意圖讀風向示意圖，當風速穩(wěn)定后

23、當風速穩(wěn)定后，判斷下列敘述正確的是判斷下列敘述正確的是()A等壓線數(shù)值等壓線數(shù)值abbc，由風向與等壓，由風向與等壓線有夾角，確定為近地面的風向，因風向向右偏，說線有夾角，確定為近地面的風向，因風向向右偏，說明是在北半球。明是在北半球。10下列關于圖中甲下列關于圖中甲、乙兩地等壓面分布示意圖的敘述乙兩地等壓面分布示意圖的敘述，正正確的是確的是()A A甲地為海洋，乙地為陸地甲地為海洋，乙地為陸地B B乙地可能出現(xiàn)陰雨天氣乙地可能出現(xiàn)陰雨天氣C C處氣壓比處氣壓比處高處高D D甲地比乙地地面氣壓低甲地比乙地地面氣壓低答案：答案：B B解析：由圖知，甲處近地面為高氣壓，乙地為低氣壓，解析：由圖知，

24、甲處近地面為高氣壓，乙地為低氣壓，低壓控制下可能出現(xiàn)陰雨天氣。低壓控制下可能出現(xiàn)陰雨天氣。11若下圖代表若下圖代表“三圈環(huán)流三圈環(huán)流”中的中緯環(huán)流圈中的中緯環(huán)流圈，則則()甲處受熱膨脹上升甲處受熱膨脹上升甲處多鋒面雨甲處多鋒面雨丁處冷縮下沉丁處冷縮下沉乙處氣流輻散乙處氣流輻散A BC D答案：答案：D解析：解析：由圖可知甲處為副極地低壓帶，乙處為副熱帶高壓由圖可知甲處為副極地低壓帶，乙處為副熱帶高壓帶，甲處的上升氣流和乙處的下沉氣流都不是熱力原因造帶，甲處的上升氣流和乙處的下沉氣流都不是熱力原因造成的，這兩個氣壓帶都是動力氣壓帶，故成的，這兩個氣壓帶都是動力氣壓帶，故、錯誤。甲錯誤。甲處盛行上

25、升氣流多鋒面雨，乙處為高壓，所以氣流輻散。處盛行上升氣流多鋒面雨，乙處為高壓，所以氣流輻散。讀讀“某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風帶和氣流的相互關系示某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風帶和氣流的相互關系示意圖，意圖，回答回答1213題題。12圖中圖中(氣壓帶或風帶氣壓帶或風帶)的氣流運動方向和性質(zhì)分別為的氣流運動方向和性質(zhì)分別為()A下沉干燥下沉干燥B上升濕潤上升濕潤C由高緯流向低緯干燥由高緯流向低緯干燥D由低緯流向高緯濕潤由低緯流向高緯濕潤13受受之間氣壓帶或風帶影響的地區(qū)不可能有之間氣壓帶或風帶影響的地區(qū)不可能有()A東非高原東非高原 B巴西高原巴西高原C撒哈拉沙漠撒哈拉沙漠 D馬達加斯加島馬達加斯

26、加島答案：答案：12.A13.C1213.解析：解析：第第12題，圖中顯示題，圖中顯示為副熱帶高氣壓帶，為副熱帶高氣壓帶，其氣流是下沉氣流，因此干燥少雨。第其氣流是下沉氣流，因此干燥少雨。第12題，題，之間應之間應為東南信風帶，東非高原、巴西高原、馬達加斯加島都能為東南信風帶，東非高原、巴西高原、馬達加斯加島都能受東南信風的影響，而撒哈拉沙漠位于北半球，不可能受受東南信風的影響，而撒哈拉沙漠位于北半球，不可能受到東南信風的影響。到東南信風的影響。二、綜合題二、綜合題14我國南海一濱海城市的學校開展了我國南海一濱海城市的學校開展了“海陸風的現(xiàn)象及其海陸風的現(xiàn)象及其影響影響”地理課題研究。地理課題

27、研究。以下是這組學生的研究報告以下是這組學生的研究報告，請根據(jù)請根據(jù)你所學的知識協(xié)助他們完成這項工作你所學的知識協(xié)助他們完成這項工作?！昂ｊ戯L的現(xiàn)象及其影響海陸風的現(xiàn)象及其影響”研究報告研究報告(1)海陸風是濱海地區(qū)在一天之中海陸風是濱海地區(qū)在一天之中，由于由于_的的差異差異，風向以一天為周期風向以一天為周期，隨晝夜更替而轉換隨晝夜更替而轉換。它也是一種它也是一種_，是最基本是最基本、最簡單的大氣運動形式之一最簡單的大氣運動形式之一。海陸熱力性質(zhì)海陸熱力性質(zhì)熱力環(huán)流熱力環(huán)流(2)該組學生所完成的研究報告中關于海陸風的圖示應是下面該組學生所完成的研究報告中關于海陸風的圖示應是下面四個中的哪兩個四

28、個中的哪兩個()A BC DA A(3)下面是調(diào)查獲得的各月平均海陸風的天數(shù)統(tǒng)計表下面是調(diào)查獲得的各月平均海陸風的天數(shù)統(tǒng)計表，依據(jù)表依據(jù)表格數(shù)據(jù)分析結論：格數(shù)據(jù)分析結論： 月月份份1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212年年海海陸陸風風2.32.32.62.62.12.15.05.07.07.012.612.610.710.713.713.79.79.79.39.33.73.72.32.381.081.0一年中海陸風出現(xiàn)的天數(shù)，因季節(jié)而異。從表中可知，一年中海陸風出現(xiàn)的天數(shù)，因季節(jié)而異。從表中可知，_(_(季節(jié)季節(jié)) )最少，最少的原因是最少，最少的原因是_掩掩蓋了海陸風。蓋了海陸風。(4