識(shí)字4教案(劉婷婷）

1、優(yōu)秀教案識(shí)字4第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字。會(huì)寫“螞、蟻”兩個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀兒歌。 3、有觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)寫“螞、蟻”。 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“蟲”字旁的字和形聲字。 3、讓學(xué)生配動(dòng)作表演讀課文。一、 激趣導(dǎo)入，引入新課。 同學(xué)們，一年中有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過(guò)去了，就是夏天。讓我們一起走進(jìn)夏天吧。（出示課件）在這美麗的季節(jié)里，有哪些動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，小動(dòng)物在做什么呢？學(xué)生：（1）蜜蜂在采蜜。 （2）螞蟻在運(yùn)糧食。 ( 3 )蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。(4 )蝗蟲被蜘蛛卷起來(lái)吃了。二、 讀兒歌，識(shí)生字。1、 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書本57頁(yè)，自

2、由讀兒歌，并且用橫線把小動(dòng)物的名字畫出來(lái)，畫完了就把你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物的名字大聲地讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。2、 你畫出了哪些小動(dòng)物呢？3、 和他畫的一樣的請(qǐng)舉手，看來(lái)同學(xué)們真棒。好，我們一起呼喚這些小動(dòng)物，把它們請(qǐng)出來(lái)吧！4、 剛才同學(xué)們讀得太大聲了，把拼音姐姐都嚇跑了，沒(méi)有了拼音姐姐的幫助，你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示生字卡）5、 現(xiàn)在小動(dòng)物要和大家捉迷藏了，你準(zhǔn)確地把它們找出來(lái)嗎？（請(qǐng)學(xué)生貼生字卡）小動(dòng)物們想回家了，可是它們不知道自己的家在哪？請(qǐng)你在文中用“”畫出這種動(dòng)物在哪里，用“”畫出這種動(dòng)物在干什么。6、 它們的家都找到了嗎？我們一起來(lái)檢查一下。（小螞蟻，你的家在哪呀？那你回家要干什么呢？）7、 這些小動(dòng)物

3、里你喜歡誰(shuí)？那就到讀一讀兒歌中寫這種動(dòng)物的句子。學(xué)生自由選擇喜歡的句子來(lái)讀。8、 你喜歡哪一種動(dòng)物？指名讀。隨機(jī)教學(xué)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“展、運(yùn)、網(wǎng)”（1）蜻蜓半空展翅飛。誰(shuí)能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個(gè)展翅飛的動(dòng)作？指名做。 一起來(lái)做做“展翅飛”。生和老師一起做動(dòng)作。讓我們加上動(dòng)作，再把這一句讀一讀。生讀句子。認(rèn)讀生字“展”，你能給展找個(gè)朋友嗎？（展開(kāi)、開(kāi)展、展覽、伸展、展示、）（2）螞蟻地上運(yùn)食糧。認(rèn)讀生字“運(yùn)”， 這個(gè)“運(yùn)”除了可以說(shuō)運(yùn)食糧外，還可以運(yùn)什么？（3）蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。蜘蛛在干什么？（結(jié)網(wǎng)）蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)。認(rèn)讀生字：網(wǎng)。你怎么記住這個(gè)網(wǎng)？（象形字）除了蜘蛛網(wǎng)，你還知道什么網(wǎng)？（球網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)、電網(wǎng)、

4、上網(wǎng)）真是些愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。看來(lái)，小動(dòng)物們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)真多呀，他們的夏天真有趣。讓我們也一起加入他們吧。生齊讀課文。三、 感悟方法，培養(yǎng)能力。1、 同學(xué)們，快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生：都有蟲字旁。2、 你還發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形旁：這些字都有蟲字旁，蟲字旁與這些字有關(guān)系嗎？學(xué)生：（1）這些字都是小動(dòng)物的名字。（2）都是蟲子，昆蟲。3、 你還認(rèn)識(shí)哪些蟲字旁的字嗎？請(qǐng)四人小組之間互相交流一下。4、 同學(xué)們認(rèn)識(shí)的字真多。（匯報(bào)，老師板書學(xué)生說(shuō)的字，讀）5、 許老師也收集了一些蟲字旁的字，我們一起來(lái)讀讀吧。6、 同學(xué)們會(huì)讀了，還會(huì)寫嗎？今天我們就來(lái)學(xué)寫“螞”和“蟻”這兩個(gè)字。

5、（貼生字卡）（1）“螞”：這個(gè)字念什么？（遮住蟲字）讀什么？加上蟲字旁也念螞。左邊的蟲字旁表示字的意思，右邊的“馬”字表示字的讀音。像這樣，在一個(gè)字中，一部分表示字的意思，另一部分表示字的讀音，這樣的字叫形聲字。（2）課文中還有許多形聲字，你能找出來(lái)嗎？（匯報(bào)，板書，讀）（3）我們寫這個(gè)“螞”字時(shí)要注意觀察，它是什么結(jié)構(gòu)？寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)要注意寫得左窄右寬。（師范寫）（4）而寫這個(gè)“蟻”字時(shí)，要特別注意它右邊的筆順，也是先寫蟲字旁，要左窄右寬。（書空右邊的筆順）（5）下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書本58頁(yè)，寫寫這兩個(gè)字，一個(gè)字寫兩個(gè)。7、 同學(xué)們，今天我們和這么多小動(dòng)物都交了朋友，可是頑皮的小動(dòng)物們都跳進(jìn)了兒歌里，你還認(rèn)識(shí)嗎？（自讀，全班，每行讀一句，師前半句生后半句，男前半句女后半句，同位合作選喜歡的方式讀）8、你最喜歡哪種小動(dòng)物呀？請(qǐng)你讀一讀你最喜歡的這種小動(dòng)物的活動(dòng)，可以邊讀邊配上動(dòng)作演一演。練好之后，讀給同桌聽(tīng)。（全班配動(dòng)作讀，個(gè)別讀） 9、除了今天我們認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物之外，你還對(duì)哪些動(dòng)物有了解呀？你們能不能學(xué)著兒歌中的句子，說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的活動(dòng)？比如，什么在什么地方做什么？老師會(huì)說(shuō)：鳥(niǎo)兒枝頭唱得歡。下面的兩幅圖，請(qǐng)你選擇自己喜歡的一幅圖四人小組說(shuō)說(shuō)。四、