環(huán)保社團(tuán)成立方案

1、環(huán)保社團(tuán)成立方案1. 名稱：泌陽二高環(huán)保俱樂部2. 宗旨：提高大家的環(huán)保意識，鼓勵同學(xué)們積極投入環(huán)保事業(yè)，提倡環(huán)保低碳生活，讓校園及周邊環(huán)境更加美好，讓身邊的動植物得到更好的保護(hù)。3. 成員要求：熱愛環(huán)保事業(yè)，有責(zé)任感，有愛心，有一定的組織策劃宣傳及公關(guān)能力。4. 社團(tuán)構(gòu)成：社長1名，秘書處部長1名，策劃部長1名，宣傳部長1名，公關(guān)部長1名，成員若干。5. 活動內(nèi)容：社團(tuán)例會，宣傳環(huán)保，定期活動（校內(nèi)校外）。6. 注意：例會及定期活動均可一月一次，必須保證社團(tuán)運(yùn)行效率，環(huán)保宣傳多出新招，時刻體現(xiàn)環(huán)保低碳保護(hù)自然的精神。7. 各部介紹：秘書處聯(lián)系各部，管理收支，“大管家”角色 策劃部進(jìn)行活動策劃

2、，決定時間，范圍，人員，預(yù)算等 宣傳部宣傳社團(tuán)活動，擴(kuò)大影響力，吸引新成員及贊助商 公關(guān)部通過打電話，發(fā)郵件，走訪等各種方式拉贊助8. 建議活動：校內(nèi)環(huán)保知識競賽，環(huán)保實踐（街頭環(huán)保知識普及，撿垃圾，環(huán)保小技巧的宣傳等），植樹種草（可開展盆栽比賽，注意持久性）9. 成員謹(jǐn)記：激情過后是堅持。泌陽二高環(huán)保俱樂部活動計劃社團(tuán)活動指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，要求學(xué)生作為社會成員積極參加各類社會活動，以社會為課堂，在活動中動手動腦進(jìn)行體驗和探究的綜合學(xué)習(xí)過程。一、社團(tuán)活動的教學(xué)目標(biāo)：通過社團(tuán)活動活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、法制、勞動、環(huán)保、歷史等方面教育，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)。1、使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地

3、球和生存環(huán)境、培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感，獲得直接感受和解決問題的經(jīng)驗。2、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識和組織紀(jì)律性。3、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。4、使學(xué)生通過直接感受和經(jīng)驗積累，形成綜合思考問題的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力，獨立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神。7、提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格與個性健全發(fā)展。二、社團(tuán)活動內(nèi)容：社會實踐的內(nèi)容主要包括校內(nèi)實踐和校外實踐，其內(nèi)容包括：1、校內(nèi)實踐活動：主要指學(xué)校傳統(tǒng)活動和學(xué)生社團(tuán)活動。學(xué)校傳統(tǒng)活動，指學(xué)校每年例行

4、舉辦的重大節(jié)日和活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等；學(xué)生社團(tuán)活動指學(xué)校社團(tuán)成員圍繞某一主題共同組織開展的活動，如學(xué)生會等。2、校外實踐活動：（1）社會的體驗性活動如志愿者活動、科技文化活動、勤工儉學(xué)等；還可以參加社區(qū)的政策調(diào)研、政策研究等。（2）外出參觀、考察、訪問或調(diào)查。結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，實地參觀和考察的內(nèi)容一般涉及本地區(qū)的自然、人文景觀、歷史文化遺產(chǎn)、德育基地等，對學(xué)生進(jìn)行思想教育；調(diào)查的內(nèi)容一般是指現(xiàn)實社會生活、生產(chǎn)方式等焦點、熱點問題，進(jìn)行環(huán)保、國情、民情調(diào)查，也可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗證性和探究性的調(diào)查；訪問則一般以政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。社會實踐活動的內(nèi)容的確定是學(xué)校提

5、供與學(xué)生自主選擇的結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供多個選修模塊供學(xué)生選擇，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，充分利用社會資源，創(chuàng)造性地選題和開展實踐活動。三、課程管理組織形式在學(xué)校社團(tuán)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校綜合活動專家小組的指導(dǎo)下實施，在學(xué)校政教處,后勤的通力合作下完成。政教處負(fù)責(zé)社會實踐課程的規(guī)劃，各個學(xué)年為學(xué)生社會實踐活動創(chuàng)造條件和機(jī)會，政教處和班主任具體指導(dǎo)學(xué)生的社會實踐活動，學(xué)年組具體負(fù)責(zé)學(xué)生社會實踐活動實施，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師對所分管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。班級成立社會實踐活動的自主管理。社團(tuán)活動一般以由三五個學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉一名小組長，提倡根據(jù)活動

6、項目的需要聘請實踐單位的人員充當(dāng)指導(dǎo)老師。學(xué)生到校外參加社會實踐活動，要有完整的活動方案和安全措施，要告知班主任和家長，并征得班主任和家長的同意。班主任和家長要在活動方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長對該活動方案提出詳細(xì)、具體的活動建議，以確保活動能安全、順利地進(jìn)行。實踐單位也要就活動的開展提出自己的建議。四、課程配置與時間安排及學(xué)分認(rèn)定1、學(xué)校設(shè)置一個“社會實踐周”，根據(jù)實際需要安排一次主題活動，一般安排在高二第一學(xué)期，完成者得2個學(xué)分。2、其他2個學(xué)分學(xué)生可根據(jù)個人的主客觀條件和興趣愛好，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動而獲得，可集中安排進(jìn)行某一主題活動，時間不少于7天，

7、也可分散安排多項活動，時間累計也不少于7天，這2個學(xué)分的認(rèn)定時間在高二第二學(xué)期末。三次社會實踐的內(nèi)容應(yīng)來自不同的類別。社會實踐課程共6個學(xué)分，每學(xué)年2學(xué)分。由學(xué)校根據(jù)學(xué)生參與的時間、態(tài)度和實踐的效果進(jìn)行認(rèn)定。學(xué)校要注意鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實際，充分發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性，在社會實踐與社區(qū)服務(wù)的項目上勇于創(chuàng)新。 五、社團(tuán)活動的過程1、活動前教育學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃除軍訓(xùn)項目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知

8、識水平，從現(xiàn)實生活出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容，并形成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃。 3、活動實施學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，接受實踐地負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的開展情況，在活動中，組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確保活動的順利進(jìn)行，要記錄活動過程和活動心得。4、總結(jié)交流活動結(jié)束后，小組完成社會實踐的報告，個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流，形式由班級自定，學(xué)校每學(xué)年安排一次社會實踐的總結(jié)交流 5、評價考核小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和實踐單位進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實踐活動評價小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，政教處完成學(xué)分登記。六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定1、評價原則 貫徹三結(jié)合評價原則：過程性評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。2、評價內(nèi)容（1）參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度。（2）活動的選擇與活動設(shè)計評價。（3）活動過程中的體驗和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況。（4）活動的成果和社會效益評價。（5）活動過程中