湖南省高三十二校聯(lián)考第一次考試生物試題

1、湖南省2008屆高三十二校聯(lián)考第一次考試生物試題總分：70分時量：90分鐘2008年3月2日上午長郡中學(xué)；衡陽八中；永州四中；岳陽縣一中；湘潭縣一中；湘西州民中聯(lián)合命題由隆回一中；澧縣一中；郴州一中；益陽市一中；桃源縣一中；株洲市二中一、選擇題：（每小題1分，共30分）1 .下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是C、K03“小庭一:二染色體的主要成分N、Pb（小分子B-A. a的種類約有20種，b的種類約有8種B. a的結(jié)構(gòu)中只含有一個“一NH”和一個“一COOHC. B是人體的遺傳物質(zhì)D. A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同2 .下列敘述正確的是A.組成

2、活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是C元素B.tRNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù)C.葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中D.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖3 .科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物培養(yǎng)蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的有絲分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下，則下列敘述中正確的是分裂分裂分裂L_1I_I0219.321.338.640.6hA.蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期為19.3hB.高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動旺盛C.基因突變可發(fā)生在02h、19.321.3h、38.640.6hD.基因重組可發(fā)生在19.3

3、21.3h4 .含有糖側(cè)鏈的糖蛋白普遍存在于細(xì)胞的外表面。若將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物X的培養(yǎng)基中，則細(xì)胞表面蛋白質(zhì)中的氨基酸排序正常，但未連結(jié)相關(guān)糖側(cè)鏈。從蛋白質(zhì)合成及運(yùn)輸?shù)慕嵌确治?，此藥物可能作用于A.核糖體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體5 .右圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離示意圖，原生質(zhì)層主要是指：A.2、3B,1、2、5C.2、5D.2、3、56.下列有關(guān)礦質(zhì)元素與光合作用關(guān)系的敘述，不正確的是A.Mg是葉綠素的成分，缺Mg不能合成葉綠素，也就不能進(jìn)行光合作用B.N是構(gòu)成葉綠素、蛋白質(zhì)、核酸等的成分，N素供應(yīng)不足會使光合作用下降C. K+、Fe2+對光合作用沒有影響，但能影響到植物的其它代謝

4、D. P對光合作用的影響是非常廣泛的，如影響到能量轉(zhuǎn)移過程實(shí)驗(yàn)條件水分消耗（ml）Ca2+K + Mg 2+7.用含有各種必需礦質(zhì)兀素的溶液培養(yǎng)大麥。試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48光下109013527179黑暗中43510535113小時后測定其中離子的濃度。表中各離子的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時，溶液中該離子濃度占試驗(yàn)開始時濃度的百分比。分析表中數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論，其中錯誤的是A.光下蒸騰作用比黑暗強(qiáng)，消耗水分多B.從吸收離子和吸收水的比例看，大麥在光下吸收Mg比吸收水分快C.礦質(zhì)元素的吸收受光照的影響D.吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨(dú)立過程8.將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫

5、度下分別先暗處理1h,再光照1h（各組光強(qiáng)照度相同）測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)?？梢缘贸龅恼_結(jié)論是組別一二二四溫度/C27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A.該植物光合作用的最適溫度約是27cB.在上述四種溫度下，該植物呼吸作用的最適溫度是29CC. 27c和29c該植物合成有機(jī)物的速率相等D. 30c下該植物的真正光合速率為2mg/h9.卜列有美代的敘述I1曜內(nèi)是A,是二狀態(tài)卜用的I含量.最多的億合期B.白天用H218O澆花草，周圍空氣的水、Q、CO中會出現(xiàn)18OC.巧怕吸收店水分豐妥用光介作用和金啖作用D.人體衰老的細(xì)胞

6、內(nèi)水分增多10 .下列結(jié)構(gòu)不含有DNA的是：A.高爾基體B.細(xì)胞核C.線粒體D.葉綠體11 .下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是A. 1、3和4過程產(chǎn)生的H都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水B.各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過程是3C.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能12 .與一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化最顯著的特征是A.染色體進(jìn)行復(fù)制B.同源染色體聯(lián)會和分離C.有紡纏絲的牽引D.著絲點(diǎn)的分裂13 .下列有關(guān)激素的說法正確的是：A.下丘腦分泌的催乳素，不僅能調(diào)控動物對幼子的照顧行為，而且能促進(jìn)哺乳動物乳腺

7、的發(fā)育和泌乳，促進(jìn)鴿的嗪囊分泌鴿乳等B.一些山區(qū)和半山區(qū)流傳有“一代腫、二代傻、三代四代斷根芽（斷子絕孫之意）”的說法是對生長激素能影響人體發(fā)育的一種很好的描述C.乙烯能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)D.腎上腺分泌的腎上腺素能促進(jìn)肝糖原的水解14 .如下圖所示：小雞出殼后就會啄食貌似食物的顆粒，但錯誤率很高，隨著它長大，啄食的準(zhǔn)確度會提高。如果在出生后第二天不讓小雞啄食，它的啄食本領(lǐng)在第3天時仍比第1天好，但不如那些堅(jiān)持練習(xí)的小雞好。以下哪一項(xiàng)是正確的A.啄食本領(lǐng)隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高B.啄食本領(lǐng)是讓小雞通過區(qū)別食物而學(xué)到的C.準(zhǔn)確啄食本領(lǐng)是通過發(fā)育和學(xué)習(xí)兩種機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的D.準(zhǔn)確啄食是通過長期練習(xí)提高的

8、15 .已知病毒的核酸有雙鏈DNA單鏈DNA雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該A.分析堿基種類和堿基比率B.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成和堿基種類C.分析堿基種類和核糖類型D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成和核糖類型16 .某DNA含鳥喋吟200個，該DNA復(fù)制若干次后，消耗了周圍環(huán)境中3000個含胞喀咤脫氧核甘酸，則該DN后子已復(fù)制了A. 3次B.5次 C.4 次 D.6 次17 .在某動物種群中，假如基因型為AA占25%,Aa占50%,aa占25%。這3種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為：AA=Aa>aa,則在長期的自然選擇過程中

9、，下圖中哪個圖能比較正確的表示基因A和基因a之間的比例變化情況10 20 30 40抻也可KQ %1網(wǎng)”0匕。時間/d日的種群數(shù)量虢顏黑I黑累 A的種群數(shù)量黃-綠比率218 .動物A和B生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)研究兩者之間的關(guān)系，右圖表示A、B在120天內(nèi)的種群數(shù)量變化。下列說法錯誤的是A.物種A和B之間是捕食關(guān)系B.在實(shí)驗(yàn)條件下兩者在116d和120d后均死亡，這種情況在自然條件下一般不會發(fā)生C.若物種B突然大幅度增加，物種A被大量捕食而減少，-段時間后物種B由于缺乏食物也會減少D.在第90d,物種A的種群數(shù)量達(dá)到最大值，說明環(huán)境條件是無限的19 .生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠

10、素的比率（黃一綠比率）與群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，以下判斷正確的是A.在春暖花開時節(jié)的自然水域，黃一綠比率有升高趨勢B.在水稻的收獲季節(jié)，群落P/R值可能在a點(diǎn)C.生長旺盛的植物黃一綠比率在b點(diǎn)D.人工林的年平均黃一綠比率過高時，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐20.大氣中各氣體成分的含量變化引起當(dāng)今世界各種生態(tài)危機(jī)。下列有關(guān)“溫室效應(yīng)”、“酸雨”、“臭氧層破壞”三大危機(jī)的敘述，錯誤的是A.三大危機(jī)都與O元素的存在形式有關(guān)B.“臭氧層破壞”主要是由于氧氣的大量減少，二氧化碳的大量增加所至C.CO2增多一方面導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，另一方面在一定程度上使植物光合作用加強(qiáng)，

11、生物圈也能進(jìn)行一定程度的自我調(diào)節(jié)D.海洋中部分有機(jī)物沉積于無微生物的深海，有利于減緩“溫室效應(yīng)”21 有四瓶失去標(biāo)簽的無色透明液體：大腸桿菌超標(biāo)的自來水、丙種球蛋白溶液、溶解著DNA分子的0.015mol/L的NaCI溶液、葡萄糖溶液。依次用下列哪組物質(zhì)即可鑒別出來伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基雙縮月尿試劑蘇丹出染液二苯胺試劑斐林試劑碘液ABCD22 .在真核生物細(xì)胞中，下列過程一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是氧氣的生成NADP杳為NADPADP變?yōu)锳TP光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔蹹NAT制和轉(zhuǎn)錄抗體的合成星射線或紡錘絲的形成NADp為NADPHA.B.C.D.23為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因，通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他

12、植物體內(nèi)，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是A.葉綠體基因組不會進(jìn)入到生殖細(xì)胞中B.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比C.轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流24.2007年7月，大阪大學(xué)松永幸大等研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是A.ASUR給成的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體B.在減數(shù)分裂兩次分裂的間期ASURATB可能大量合成C.缺少ASURA勺細(xì)胞，染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常D.細(xì)胞有絲分裂的后期的變化與ASU

13、R的切相關(guān)25. “篩選”是生物學(xué)中培育生物或細(xì)胞新類型常用的手段，下列有關(guān)篩選不正確的是A在無氮培養(yǎng)基上篩選出圓褐固氮菌B在不含精氨酸的培養(yǎng)液中篩選出不能合成精氨酸的雜交細(xì)胞C在無碳培養(yǎng)基中篩選出硝化細(xì)菌D單克隆抗體制備中有兩次篩選，第一次是篩選雜交瘤細(xì)胞，第二次是篩選能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞26. 驅(qū)蚊草（又名蚊凈香草）含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，正確的是A.驅(qū)蚊草培育利用的是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，其中雜種細(xì)胞的形成標(biāo)志著該技術(shù)的完成B.驅(qū)蚊草培育過

14、程要用到纖維素酶、果膠酶和胰蛋白酶C.驅(qū)蚊草培育過程中無愈傷組織和試管苗形成D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草自然雜交而獲得，是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離27. 某同學(xué)將必修與選修教材中細(xì)菌部分的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，得出系列結(jié)論，其中可能書寫有誤及尚需完善的有生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者單個或少數(shù)細(xì)菌在液體培養(yǎng)基大量繁殖，可形成菌落，可作為菌種鑒定依據(jù)細(xì)菌中共生的病毒稱為噬菌體基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程可制造工程菌細(xì)菌被殺死后其DNA可引起相關(guān)細(xì)菌轉(zhuǎn)化侵入人體后可引起人體的體液免疫和細(xì)胞免疫A.B.C.D.28. 由于在“基因靶向”技術(shù)方面獲得重大成果，兩位美國科學(xué)家和一位英國科學(xué)家分

15、享了2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎?！盎虬邢颉笔侵咐眉?xì)胞內(nèi)的DNA可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì)，定向改造生物某一基因的技術(shù)。下列敘述正確的是：A.基因的外顯子和內(nèi)含子都能翻譯成多肽B.一個細(xì)胞內(nèi)所有的基因都要表達(dá)，但在表達(dá)的時間上各不相同C.細(xì)胞內(nèi)的基因在遺傳時都遵循孟德爾遺傳定律D.利用“基因靶向”技術(shù)實(shí)現(xiàn)DNAt組時需要限制性內(nèi)切酶29 .在生物實(shí)驗(yàn)中，往往要對材料進(jìn)行選擇和處理，下列方法錯誤的是：A.在玉米雜交實(shí)驗(yàn)中，要在沒有開花之前用紙袋將雌蕊套住B.如果要通過基因突變來提高青霉菌分泌青霉素的產(chǎn)量，則要改變相應(yīng)基因的非編碼區(qū)C.在誘變育種中，往往要用物理或化學(xué)方法處理

16、萌發(fā)的種子或幼苗等D.在DNAt取實(shí)驗(yàn)中，我們可以選擇豬血作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性F丘腦 維30 .人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用神經(jīng)組A.不能，因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同B.不能，因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力C.能，因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞雖然是分化的細(xì)胞但在一定條件下也可脫分化D.能，因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)二、非選擇題：（本題包括5小題，共40分）置上鼻31. （5分）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，下丘腦在人體生命活動的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著非常重要的

17、作用。它不僅含有一些重要的神經(jīng)中樞，還是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。請閱讀下圖并回答：在一定的溫度范圍內(nèi)，恒溫動物都有維持體溫恒定的能力。但是，如果切除動物的下丘腦，這種調(diào)節(jié)能力就會喪失，這說明。人體在青春期，下丘腦分泌的能促進(jìn)垂彳性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌等。在血糖調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用的兩種激素是由胰島分泌的和32.（8分）下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：綜合國力的根本是人才。因人體行為中的能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量，所以孩子生活在有益刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將增加，從而有利于智力開發(fā)。生命在于運(yùn)動。B的形成與哪一種細(xì)胞器密切相關(guān)?B-C過程體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)的特性，C-

18、D過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特性。生命是一個信息交換器。神經(jīng)細(xì)胞因具較多，使其細(xì)胞相對表面積大,使其與功能相適應(yīng)。在典型的反射弧中，若圖中E為神經(jīng)細(xì)胞，內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生效應(yīng)。通常D只能由神經(jīng)細(xì)胞合成，而肌肉細(xì)胞不能合成，其根本原因33. （7分）下圖表示人體的特異性免疫過程，請分析作答。感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段（免疫種類）；I免疫細(xì)胞增殖階段）.；/（作用）I/h細(xì)胞一增殖、分化Te細(xì)胞免疫抗原一御胞迪后/斯（物質(zhì)1（提思處理）呼原、叼南胞；7B （物質(zhì)） 竟強(qiáng)（與抗原結(jié)合）；'d細(xì)胞一增殖、分化州胞、細(xì)胞1圖中既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫的細(xì)胞是（

19、填字母）；過程表示的免疫種類是。圖中（填字母）細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞，能制備單克隆抗體。A物質(zhì)是;與B物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有。當(dāng)同一種抗原再次刺激機(jī)體時，細(xì)胞c作出的反應(yīng)是。34. （10分）菜豆植物地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，為探究根的生長是否也具有頂端優(yōu)勢（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下：取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在相同且適宜的條件下培養(yǎng),3-4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，修改?shí)驗(yàn)方案中不妥之處；（2）遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實(shí)

20、驗(yàn)結(jié)果；（3）在做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)根部有瘤狀突起，其內(nèi)的微生物與菜豆關(guān)系是;該微生物代謝類型為（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)（至少二種）。35. （10分）果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng)，是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室有兩個小組對純合的灰體長翅果蠅進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時，一個小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅（未交配過的雌果蠅），另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這2只特殊果蠅的進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來解決有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)步驟： .把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng)，使其交配并產(chǎn)生后代。 .子一代（F1）幼蟲將要成熟時，把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀，發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。（此過程可得到足夠多的后代！） .子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時，將子一代個體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并紀(jì)錄結(jié)果。（此過程可得到足夠多的后代?。?.統(tǒng)計(jì)分析F2代的各種表現(xiàn)型。根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題：.能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳？請簡要說明理由。.若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中，能否通過預(yù)測F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上。（用簡要的文字說明）.若F2代有黑體出現(xiàn)，如何確定控制這二對性狀的基因是否位于二對同源染色體上？（要求：通過預(yù)