春蠶到死絲方盡

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾。我叫孔凡波，共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，自2002年7月大學(xué)畢業(yè)，被分配到興城中學(xué)。參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我勤勤懇懇，勇于探索，并取得了突出的成績(jī)。一、關(guān)心每位學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心我善于深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過(guò)一個(gè)班，我對(duì)學(xué)生的名字、愛(ài)好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來(lái)，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。 我時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬

2、容、理解、信任和關(guān)懷。多年來(lái)，我所帶的班級(jí)總是文明、整潔，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢問(wèn)、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，我首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛(ài)的電視節(jié)目等。我關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，使他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。在我所帶的第一屆畢業(yè)生中有一名叫張曉磊的男孩，因?yàn)轭B皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院探望，鼓勵(lì)張曉磊振作精神，積極配

3、合醫(yī)生治療，同時(shí)也向家長(zhǎng)承諾，在張曉磊同學(xué)出院以后，我將負(fù)責(zé)補(bǔ)上落下的課，讓他順利參加中考。一個(gè)月后，張曉磊同學(xué)出院了，我每天騎著自行車出現(xiàn)在他的家里，一面幫他補(bǔ)課，一面給他帶來(lái)學(xué)校里近期的消息，鼓勵(lì)他好好休養(yǎng)，爭(zhēng)取早日回到同學(xué)們中間。每當(dāng)補(bǔ)完課回家時(shí)，天色大多已晚，當(dāng)張曉磊父母邀請(qǐng)我吃晚飯時(shí)，我總是婉言謝絕。慢慢地，張曉磊同學(xué)恢復(fù)了健康，也找回了往日的笑容，當(dāng)他回到學(xué)校參加第一次考試時(shí)，就取得了平均80多分的好成績(jī)。平時(shí)，對(duì)于那些家境困難的學(xué)生，我總是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。例如譚立爽同學(xué)家庭條件差，每當(dāng)學(xué)校里訂教輔資料總會(huì)犯難，好多次，我主動(dòng)替她付清費(fèi)用；知道譚立爽同學(xué)愛(ài)讀書

4、，我又多次買來(lái)課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對(duì)他們的愛(ài)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛(ài)他們的班主任了。對(duì)于后進(jìn)生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學(xué)生婁勝亮學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，記憶力弱，成績(jī)經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱。我在為他補(bǔ)課時(shí)，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍使他消除了緊張，在最后的畢業(yè)考中，所有科目的成績(jī)均為合格。幾年來(lái)，在“控輟”工作中，我也傾注了愛(ài)

5、心，盡職盡責(zé)，取得了令人滿意的成績(jī)。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)，歷來(lái)是全校流失率最低的一個(gè)班級(jí)。二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，處處以身作則自參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行舉止，從點(diǎn)滴小事潛移默化地影響學(xué)生。生活中的我，樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)。平日里，在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問(wèn)寒問(wèn)暖，有問(wèn)題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級(jí)風(fēng)氣。我注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從

6、不遲到，而且每天第一個(gè)到校。工作8年來(lái)除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有丟過(guò)學(xué)生一節(jié)課。我要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。三、充分發(fā)揮班、團(tuán)會(huì)作用，提高教育質(zhì)量在教育教學(xué)過(guò)程中，我特別注意育人環(huán)節(jié)，經(jīng)常利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育。多年來(lái)，針對(duì)每一屆學(xué)生的不同問(wèn)題，我精心設(shè)計(jì)了不同主題的近幾百節(jié)主題班會(huì)?！皩W(xué)習(xí)并快樂(lè)著”，讓剛進(jìn)入初四的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初四生活的每一天。“在考試中進(jìn)步”，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自

7、己知識(shí)上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài)；而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己，一蹶不振?！拔已劾锏闹锌肌弊屵^(guò)分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識(shí)到：贏得了一次中考，不等于贏得了整個(gè)人生，中考的失利，也不代表未來(lái)不會(huì)精彩。通過(guò)召開(kāi)我愛(ài)我家的主題班會(huì)，使學(xué)生在家中的表現(xiàn)發(fā)生了明顯的變化，他們開(kāi)始盡力為父母做一點(diǎn)事，家長(zhǎng)們高興地說(shuō)：“孩子真的長(zhǎng)大了，懂事了?！弊钭屓烁袆?dòng)的是在2008年5月12日汶川發(fā)生地震后，我在第二天就組織同學(xué)辦了一期防震小知識(shí)的板報(bào)，并且在第二周的班會(huì)上召開(kāi)了以“伸出你的手、溫暖汶川人”為主題的班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，霎時(shí)間教室沸騰了，短

8、短的幾分鐘里捐款就達(dá)300余元，要知道我們這里的孩子一周除了家長(zhǎng)給的生活費(fèi)外沒(méi)有屬于自己的多余零花錢，幾天后我才知道有相當(dāng)一部分同學(xué)為了這份愛(ài)心餓了肚子。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評(píng)價(jià)我的主題班會(huì)，是最好的心理課，是人生成長(zhǎng)的最好舞臺(tái)。通過(guò)多側(cè)面、多角度的育人活動(dòng)，班級(jí)里涌現(xiàn)了許許多多的好人好事，就這樣，這個(gè)班在我的帶動(dòng)下，成為了全校文明班級(jí)的典范，被光榮地評(píng)為“文明班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班集體”。四、奉獻(xiàn)蠟燭情懷，甘做指路明燈我履行著一個(gè)教師的職責(zé)，幾年來(lái)，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔。2007年4月，我闌尾炎手術(shù)，拆線后不顧家人的阻擾，忍著刀

9、口的疼痛，佝僂著身子走進(jìn)了教室，被孩子們一擁而上的包圍著，簇?fù)碇?，一張張笑臉，一句句想念的話語(yǔ)，讓我充滿了動(dòng)力和激情，幸福在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。由于沒(méi)有康復(fù)便投入工作，上課傷口疼痛時(shí)，我手捂?zhèn)趫?jiān)持講課；夜晚讀書備課，又累又疼，只能依靠止疼片來(lái)緩解。雖然病痛影響著我的身體，但絲毫沒(méi)有影響我對(duì)學(xué)生一如既往的愛(ài)：學(xué)生生病時(shí)，我送去水果問(wèn)候；學(xué)生受到傷害時(shí)，我細(xì)心呵護(hù)；學(xué)生學(xué)習(xí)落后時(shí)，我耐心輔導(dǎo)我深深地懂得 “一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?！蔽业难孕袧撘颇绊懼⒆觽?，學(xué)生們克服困難，關(guān)心老師，班級(jí)自主管理井井有條，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是年組第一。多年來(lái)，我的工作取得

10、了一定的成績(jī)，也得到了各級(jí)教育主管部門的認(rèn)可、好評(píng)和表彰。自2007年9月以來(lái)，我先后被評(píng)為全省縣域優(yōu)秀教育人才、市級(jí)骨干教師、大慶市優(yōu)秀教師、肇州縣系統(tǒng)優(yōu)秀教師、縣級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級(jí)教學(xué)能手、縣級(jí)模范教師、縣級(jí)骨干教師、模范班主任。幾年來(lái)，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)：2008年10月我的教學(xué)設(shè)計(jì)弧長(zhǎng)和扇形的面積獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；2008年10月我的多媒體課件圓周角和圓心角的關(guān)系被評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)；2008年12月在全縣初中教師基本功大賽中榮獲教學(xué)技能優(yōu)勝獎(jiǎng)；2009年1月獲“全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”大慶賽區(qū)二等獎(jiǎng)； 2009年6月在全國(guó)首屆大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中榮獲肇

11、州分賽區(qū)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2009年6月我的多媒體課件一次函數(shù)的圖像被評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)； 2009年9月我出的探索直角三角形全等的條件的公開(kāi)課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課；2010年3月在第二屆全國(guó)聽(tīng)說(shuō)讀寫大賽中被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”； 2010年9月我指導(dǎo)的完全平方公式被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，撰寫的多篇論文在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)，2009年6月我的淺談?wù)n堂有效性提問(wèn)的方式被發(fā)展性基礎(chǔ)教育學(xué)校評(píng)估研究總課題組評(píng)為一等獎(jiǎng)；2010年1月我提交的論文對(duì)初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。2009年4月我被聘為全縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員；2010年9月我獲得了黑龍江省年度繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)合格證書。2010

12、年7月，我參與研究的國(guó)家級(jí)子課題初中教師提問(wèn)有效性評(píng)價(jià)研究圓滿結(jié)題，獲得了由總課題組頒發(fā)的結(jié)題證書；“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”，這就是我一個(gè)普通教師的真實(shí)寫照?；仡欉^(guò)去，為培養(yǎng)學(xué)生，為教育教學(xué)工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成績(jī)。我有信心，在今后的工作中，會(huì)做得更好，也將取得更加突出的成績(jī)。2004年9月，我光榮地踏上了夢(mèng)寐已久的三尺講臺(tái)，從此，實(shí)現(xiàn)了從小就種在我心中的“教師夢(mèng)”。轉(zhuǎn)眼十年，整整十年，我被定義為一名語(yǔ)文教師，定格為一名班主任。 我雖一直承擔(dān)著學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作，但這十年的教育經(jīng)歷告訴我：在學(xué)校，孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)是主要的，但絕不是最主要的。所以，被我教過(guò)的每一個(gè)孩子都記得于

13、老師告訴過(guò)他們的一句話，那就是“做人第一，做學(xué)問(wèn)第二”。而班主任恰巧就是教給孩子們?nèi)绾巫鋈说闹饕巧?，故此，一直以?lái)，我非常重視班主任工作。在我看來(lái)，這個(gè)工作成績(jī)的好與壞，直接決定著孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的高與低。所以，我認(rèn)為，班主任工作涵蓋了孩子們?cè)趯W(xué)校受到的所有教育，它是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的火車頭，它引領(lǐng)著一個(gè)班級(jí)的前進(jìn)方向，它詮釋著一個(gè)集體的榮辱成敗。 一、為人師表，注重身教，示范表率走在前。 言傳身教，身教重于言教。很多時(shí)候，你的一句有道理的話不一定會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生太大的影響，但你的一個(gè)有示范的行為也許會(huì)深深的印在孩子們的腦海中。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做孩子們的榜樣，要求孩子們做到

14、的，首先我自己先做到：我要求孩子們按時(shí)上學(xué)，不遲到，十年來(lái)，無(wú)論什么天氣，我每天必定提前一小時(shí)到校；我要求孩子們不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起；我要求孩子們上課不許喝水，我沒(méi)有在課堂上喝過(guò)一口水；我要求孩子們做事要認(rèn)真，我盡最大努力，認(rèn)真做好我該做的每一件事十年來(lái)，我用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我那些可愛(ài)的孩子們。 二、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，行為習(xí)慣走在前。 新接一個(gè)班，我的第一動(dòng)作就是糾正孩子們的行為習(xí)慣，定規(guī)矩、守規(guī)矩、評(píng)規(guī)矩、獎(jiǎng)規(guī)矩，四個(gè)環(huán)節(jié)放置在孩子們學(xué)校生活的每一天，用各種各樣的形式，告訴孩子們什么時(shí)間做什么事情，什么事情應(yīng)該怎樣做。這四環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，

15、作為班主任，我會(huì)非常嚴(yán)格的要求孩子們規(guī)范自己的行為，變換各種辦法，激起寶貝們小心臟中那個(gè)愿意主動(dòng)守紀(jì)律的小細(xì)胞。十年來(lái)，我?guī)н^(guò)四個(gè)班，可以說(shuō)每個(gè)班帶下來(lái)都會(huì)得到別人在行為習(xí)慣上的稱贊，每每看到孩子們既陽(yáng)光又規(guī)矩的樣子，我的心里很是欣慰。我認(rèn)為養(yǎng)成教育工作是班主任工作中最重要的一部分，要想做好，就得細(xì)、就得勤、就得任勞任怨，辛苦過(guò)后，孩子們呈現(xiàn)給我的就是種種精彩。 三、勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，陪練陪訓(xùn)走在前。 十年的班主任工作讓我深深體會(huì)到：活動(dòng)是孩子們的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有意義的活動(dòng)是班主任的天職。因此，我保證每周給孩子們一節(jié)班會(huì)課，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、才藝表演、安全

16、知識(shí)等，同時(shí)一學(xué)期總會(huì)組織兩到三次的大型班級(jí)活動(dòng)：辯論賽、一戰(zhàn)到底、課本劇都是孩子們杰作的表現(xiàn)。作為班主任，我在每次活動(dòng)前都會(huì)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螠?zhǔn)備，如何主持，如何表演。就拿我現(xiàn)在這個(gè)班來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)相處了五年，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立開(kāi)展一臺(tái)精彩的班會(huì)，組織一次精彩的活動(dòng)了。 和孩子們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)，每次只要學(xué)校組織比賽，我都要帶著孩子們下功夫認(rèn)真地去練習(xí)。我只是想用我的行動(dòng)，告訴孩子們不是每一個(gè)比賽都是強(qiáng)項(xiàng)，但我都要和他們?yōu)榱诉_(dá)到最好一起努力，努力過(guò)了，盡力了，比賽名次無(wú)論贏與輸，都是一瞬間的事情，比起整個(gè)準(zhǔn)備比賽的過(guò)程給我們帶來(lái)的感受那就是微乎其微，因?yàn)椤斑^(guò)程”中的有些東西：奮斗、團(tuán)結(jié)、合作、

17、忍讓、以集體利益為重好多好多都會(huì)讓參與其中的人甚至“旁觀者”受益終生。在活動(dòng)中，我和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起感受、分享我們共同的快樂(lè)，一張張獎(jiǎng)狀書寫著我的每一個(gè)集體的凝聚力。 四、關(guān)心孩子，走進(jìn)孩子，知心朋友走在前。 作為班主任，我對(duì)我的孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。我喜歡我班里的每一個(gè)孩子，親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是家中的寶,他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，我慷慨地把稱贊送

18、給每一個(gè)孩子,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最落后的一個(gè)。但對(duì)于有問(wèn)題的孩子，我也不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心.。 五、培養(yǎng)隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)。 積極，向上的集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我一直以來(lái)采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)班干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的孩子做班干部。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信。有了得力的班干部后，做好

19、班級(jí)工作就能事半功倍。 六、開(kāi)博互聯(lián)，清水小于，心心相系走在前。 六年前，清水小于誕生在網(wǎng)絡(luò)中，于是它就成為了我和我教的孩子們、爸爸媽媽們溝通的橋梁，日漸豐富的博文，見(jiàn)證了我?guī)啄陙?lái)的工作的進(jìn)步與生活的變化。我用清水小于記錄著自己的經(jīng)歷，分享著自己的快樂(lè)，記錄著孩子們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助著爸爸媽媽們教育好自己的孩子。這里可以自由地寫自己想寫的文字，可以抒發(fā)自己的情感，可以記錄自己的人生體驗(yàn)，幾年來(lái)，家長(zhǎng)們、孩子們、熱心的博友們給了我許多真誠(chéng)的幫助、指點(diǎn)和鼓勵(lì)，使我內(nèi)心感到很溫暖，感到人間的真情，正是他們的鼓勵(lì)和支持才使我能堅(jiān)持到現(xiàn)在，這是我一生中值得珍藏的東西，在此對(duì)他們表示衷心的感謝，我會(huì)繼

20、續(xù)努力的，寫博已經(jīng)成為了我的一種生活方式，我會(huì)堅(jiān)持到人生的終點(diǎn)。 記得教過(guò)一篇課文中有這樣一段話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！边@就是開(kāi)花結(jié)果的生命！奉獻(xiàn)是愛(ài)心的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是博愛(ài)的真諦！只有永恒的奉獻(xiàn)，沒(méi)有永恒的索取。作為一名班主任，一名優(yōu)秀的班主任，“奉獻(xiàn)”是必須有的，只有懂得“奉獻(xiàn)”，懂得為孩子們“奉獻(xiàn)”，才配得上“教師”這一光榮地稱號(hào)。 十年來(lái)，我努力

21、完成學(xué)校交給的任務(wù)，關(guān)心每一位孩子，讓每一位孩子都能感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，班級(jí)的溫暖。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這個(gè)大家庭的指航燈，這艘大船的船長(zhǎng)，要為孩子們導(dǎo)航，要助孩子們一臂之力！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，和優(yōu)秀的班主任相比，我還很微不足道，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報(bào)告，只是說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。本學(xué)年我擔(dān)任了三（3）班的班主任，一個(gè)多學(xué)期的相處使我和孩子們有了難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。對(duì)

22、于班級(jí)工作，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：我真的付出了很多很多，雖然有時(shí)累得也很不耐煩，但心中的信念一直鞭策我：要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、更要對(duì)孩子負(fù)責(zé)、要對(duì)得起這份職業(yè)！因?yàn)槲沂且幻嗣處?！一、榜樣教師的以身作則“身教重于言教”。 教師的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生巨大的影響，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日，空課時(shí)間判閱語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)、利用每天晨會(huì)時(shí)間收作業(yè)、查作業(yè)；還利用自習(xí)課給他們講一講數(shù)學(xué)題、考考生字、單詞。也是我一直堅(jiān)持的，孩子們看到我的這份付出，都能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，晨讀時(shí)書聲朗朗、午練時(shí)安安靜靜，正是有了這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響，我們班在學(xué)校的各項(xiàng)比賽、評(píng)比中均榜上有名，都能看到孩子們?cè)?/p>

23、老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示給大家。二、 放手班級(jí)的自主管理三年級(jí)孩子年齡小,自制力差，剛開(kāi)始像一盤散沙,缺乏集體意識(shí)，開(kāi)學(xué)初，我便在班上競(jìng)選班干部,并制定班規(guī)班約,提出班級(jí)口號(hào)及奮斗目標(biāo)。我班每天由2名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班內(nèi)的事務(wù)，為了增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感，我還把全班分為9個(gè)小隊(duì)，實(shí)行小隊(duì)負(fù)責(zé)制，由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)小隊(duì)成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、禮儀等各個(gè)方面，每天都有記錄，表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個(gè)笑臉，違反紀(jì)律則得一個(gè)哭臉，一周得5個(gè)笑臉的就可換一顆星，然后由小隊(duì)長(zhǎng)利用周一班會(huì)時(shí)間對(duì)小隊(duì)上周的情況做總結(jié)，并進(jìn)行表彰貼星，科任老師結(jié)合小隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的小隊(duì)負(fù)責(zé)制，孩子們

24、都有了不同程度的進(jìn)步，貴在堅(jiān)持！我相信只要堅(jiān)持下去，孩子們會(huì)越來(lái)越好的！三、和融 幼苗的成長(zhǎng)紐帶我是科學(xué)老師兼班主任，一周只有2節(jié)課，加上班會(huì)才3節(jié)，只有和科任老師溝通才能對(duì)孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績(jī)我都一一過(guò)問(wèn)。輪到上體育、信息、音樂(lè)課，我也都會(huì)讓孩子們站好隊(duì)，安安靜靜的到專業(yè)教室。上學(xué)期我們班的語(yǔ)文由53歲的張?zhí)m英老師擔(dān)任，張老師雖然年紀(jì)大了，但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我，每次判作業(yè)都非常費(fèi)勁，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴。我在旁邊看著心里很不是滋味，因此，開(kāi)學(xué)不久，我就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了除作文之外所有語(yǔ)文作業(yè)的判閱工作，減輕她的負(fù)擔(dān)，一直堅(jiān)持到學(xué)期末，除了判作業(yè)外，期中考試以

25、后，我還利用每天小課時(shí)間在黑板上出題檢查孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋?，就?huì)說(shuō)：“和董妍搭班，是你上輩子修來(lái)的福！”其實(shí)，人都有老的時(shí)候，現(xiàn)在年輕多干點(diǎn)，不算啥！和xx搭班已經(jīng)是第二年了，上學(xué)期期中考試后針對(duì)孩子們計(jì)算丟分嚴(yán)重的現(xiàn)象，我就和她商量，讓孩子們準(zhǔn)備1個(gè)小算術(shù)本，每天8道題，我負(fù)責(zé)判。每次單元過(guò)關(guān)卷，我也會(huì)第一時(shí)間幫忙登分，對(duì)于答題情況不好的孩子，及時(shí)談話教育。還記得她經(jīng)常和孩子們說(shuō)的一句話：“你們班主任和別的老師不一樣，她雖然教科學(xué)，但她哪科都管！你們老師多累呀，你們一定要聽(tīng)話，不努力，就對(duì)不起你們班主任！”在忙語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的同時(shí)，英語(yǔ)也不能不管，沒(méi)時(shí)間了，就

26、經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語(yǔ)背誦，午自習(xí)前檢查單詞掌握情況，檢查后及時(shí)和廣艷聯(lián)系，共同解決。一周下來(lái)，加上自己的12節(jié)科學(xué)課，有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，在高強(qiáng)度的工作下，我經(jīng)常頭疼，總感覺(jué)視線模糊，總想吐，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)是嚴(yán)重的腦血管痙攣，怎么沒(méi)早來(lái)，這是高度緊張?jiān)斐傻?。盡管這樣，我也從未請(qǐng)過(guò)一天假，經(jīng)常是左手按著頭，右手寫板書。在我的這種付出下，上學(xué)期期末考試，我班總分年級(jí)第一，13名孩子進(jìn)入年級(jí)前50名。這學(xué)期，學(xué)校安排剛剛休完產(chǎn)假的高鐵芝老師教我班語(yǔ)文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我會(huì)二話不說(shuō)，隨時(shí)待命，前陣子因?yàn)楹⒆由∽≡?，?qǐng)了一星期的假，我就主動(dòng)擔(dān)任我班的語(yǔ)文教學(xué)，和孩子

27、們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭，一起把楊桃擺到桌上，看看他到底是楊桃還是五角星。加上晨讀午練，還正趕上音、體、美老師練操，平均每天至少上六節(jié)課，還要處理一個(gè)班的語(yǔ)文作業(yè)和六個(gè)班的科學(xué)作業(yè)，杜主任看著我經(jīng)常是跑著侯課說(shuō)：“讓語(yǔ)文老師代課吧，別把你累倒了”，我說(shuō)：“克服困難，自己帶吧，都挺忙的! ” 一周下來(lái)，真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴(yán)重了。除此之外，我還協(xié)助建芳，管理年級(jí)德育和小少隊(duì)的工作。四、團(tuán)結(jié)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都和孩子們一起構(gòu)思、準(zhǔn)備，正是在這種師生的團(tuán)結(jié)努力下，我班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中都名列前茅。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們更團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)

28、感更強(qiáng)了。五、溝通家長(zhǎng)的支持認(rèn)可孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，我主動(dòng)用電話與家長(zhǎng)們聯(lián)系，每月的電話費(fèi)都在百元以上。還記得上學(xué)期期中考試后我班李昕陽(yáng)的媽媽發(fā)來(lái)短信：“董老師，感謝你對(duì)孩子們的付出，孩子在你班，是我們?nèi)业男腋?，四年?jí)你一定要跟班!”回想走過(guò)的一個(gè)多學(xué)期，把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯，總有干不完的事。沒(méi)有時(shí)間和對(duì)象聊天、沒(méi)有時(shí)間陪兒子讀書、認(rèn)字；更沒(méi)有時(shí)間替媽媽分擔(dān)家務(wù)，面對(duì)父母，我不是孝順的女兒；面對(duì)丈夫，我不是賢惠的妻子；面對(duì)兒子，我不是稱職的媽媽，但我可以驕傲地說(shuō)面對(duì)我的孩子說(shuō)“我是一名合格的班主任！”“付出就有收獲”，這是我最喜歡的一句話，也是我長(zhǎng)對(duì)孩子們說(shuō)的。

29、的確，忙忙碌碌的一個(gè)多學(xué)期，有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，但我卻滿載收獲，因?yàn)榈玫胶⒆雍图议L(zhǎng)的認(rèn)可，就是我最大的幸福！在今后的工作中，我會(huì)一如既往把我的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給我最熱愛(ài)的教育事業(yè)！ 安全用無(wú)私的師愛(ài)，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?！比~的事業(yè)也許永遠(yuǎn)不會(huì)驚天動(dòng)地，但正是這渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。教師，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，人們都說(shuō)班主任工作是辛苦的，在時(shí)間上具有連續(xù)性，上下班無(wú)明顯的界限；在空間上具有廣泛性，無(wú)限定的工作時(shí)間；下班包里放的是作業(yè)本、備課本；回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生；燈光下，批改的一

30、本又一本的作業(yè)，準(zhǔn)備的是明天所要講的課；躺在床上，思考的是每個(gè)學(xué)生的思想狀況、班級(jí)問(wèn)題，以及如何開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績(jī)等等。記得初當(dāng)班主任時(shí)，許多老教師對(duì)我說(shuō)：“班主任工作可不是件輕松的事情，需要對(duì)學(xué)生要有極大的愛(ài)心、耐心呀。”擔(dān)任班主任這幾年中，我體會(huì)到了育人的責(zé)任和辛勞、同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福；曾付出過(guò)許多的心血，但我更多的感受是充實(shí)和快樂(lè)。一、關(guān)注孩子的心理，走近孩子的心靈，營(yíng)造寬松和諧的成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為，教師只有

31、得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感到教師的要求是出于真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他們才會(huì)愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此，要給學(xué)生以極大的愛(ài)心與耐心。只要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心、誠(chéng)心、獻(xiàn)出愛(ài)心、工作耐心和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果。”心理活動(dòng)是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長(zhǎng)。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個(gè)孩子。讓孩子感受到，老師對(duì)他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)?！叭诵宰畋举|(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效

32、途徑。如果我們真正的想去贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛(ài)；成績(jī)好的，我贊賞他們是一名有能力有特長(zhǎng)的好學(xué)生；成績(jī)不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識(shí)的眼光去包容他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛(ài)和我聊天，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得同情與尊重，他們能毫無(wú)顧慮地談出心中的想法。二、為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力21世紀(jì)全新的教育就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，為此，當(dāng)今的班主任就要勇于在教育實(shí)踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態(tài)

33、性、主觀性，單向性特點(diǎn)的傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式為具有開(kāi)放性、求異性、動(dòng)態(tài)性、客觀性和多向性特點(diǎn)的現(xiàn)代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應(yīng)新時(shí)代的需要。班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)就要發(fā)揮班主任的教育主體的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動(dòng)作用，構(gòu)建起班集體的激勵(lì)機(jī)制，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。沒(méi)有人的獨(dú)立性和自主性就沒(méi)有個(gè)性。教育家陶行知先生說(shuō)：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！币囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)就必須堅(jiān)持以人為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與班級(jí)管理，真正成為班級(jí)管理的主人。在班級(jí)管理中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神。如開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們通過(guò)競(jìng)選組成了一個(gè)具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神而又生龍活虎的班委

34、會(huì)。他們開(kāi)動(dòng)腦筋制訂班規(guī)，根據(jù)定出的草稿全班同學(xué)都參與修改，提出自己的建議，通過(guò)集中制訂出：“教師在與不在一個(gè)樣”“班主任課與科任課一個(gè)樣”共兩條班規(guī)。在我的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃，并布置由學(xué)生及時(shí)驗(yàn)收計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真填寫各項(xiàng)工作計(jì)劃完成情況記錄表。班級(jí)日常事物在班干部的管理下井井有條，從班規(guī)的內(nèi)容，工作計(jì)劃落實(shí)記錄表和內(nèi)容豐富、形式多樣的板報(bào)我看出了學(xué)生們特有的獨(dú)立自主精神。因此，我在班級(jí)工作時(shí)，盡量發(fā)揮班干部的職能，盡量把自己放在輔導(dǎo)的位置上，這樣學(xué)（歡迎訪問(wèn)中國(guó)教育文稿網(wǎng)：/ ，中國(guó)教育文稿網(wǎng) ）生們的膽量更大了，能力顯現(xiàn)得更突出了。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興

35、趣是起點(diǎn)。興趣是人發(fā)揮智慧和取得成功的動(dòng)力。班主任在管理學(xué)生的過(guò)程中要熟知每個(gè)學(xué)生的興趣，并且要積極幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對(duì)他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助學(xué)生把自己的興趣同每個(gè)階段的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，使興趣在成長(zhǎng)中發(fā)揮動(dòng)力作用。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組和比賽活動(dòng)，在跳繩比賽、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班的成績(jī)永遠(yuǎn)名列前茅；在古詩(shī)文誦讀中活躍著我班學(xué)生和家長(zhǎng)的身影；在跳皮筋比賽、英語(yǔ)比賽中我們?yōu)樾Ｔ龉?，取得了?yōu)異的成績(jī)?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。三、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我總是寫上激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，并將“”打的很大，在錯(cuò)處只

36、劃“”，而不用“”，使學(xué)生找回自信，走向成功。我認(rèn)為只要給予學(xué)生信任，學(xué)生會(huì)是很誠(chéng)實(shí)的。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，不怕犯錯(cuò)誤，就怕不改正?！蔽以谡J(rèn)真分析了學(xué)困生的情況后，對(duì)不同的學(xué)生采用了不同的方式進(jìn)行教育。給困難小的學(xué)生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來(lái)，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。學(xué)困生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵(lì)，比如給學(xué)生一個(gè)信任的眼神，或在活動(dòng)中挖掘他們的閃光點(diǎn)，這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生體會(huì)到上課聽(tīng)講的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)講的能力。對(duì)學(xué)習(xí)存在暫時(shí)困難的學(xué)生給以更多的關(guān)愛(ài)，使他們從學(xué)習(xí)困難的陰影中走出來(lái)。本學(xué)年班里

37、剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一名叫申某的學(xué)生，這孩子在學(xué)校的“知名度”很高，已經(jīng)上到四年級(jí)了，給一張二年級(jí)的卷子卻只能得十幾分。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，反應(yīng)能力比較慢，自控能力很差，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)上交。家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，偶爾采取粗暴的方式管教一下，也起不到什么效果。進(jìn)了二年一班的門就是我的學(xué)生，不管他以前如何，我都要對(duì)他的未來(lái)負(fù)責(zé)。我先從家長(zhǎng)身上做工作，在勸告家長(zhǎng)不要用拳頭解決問(wèn)題的同時(shí)，要求家長(zhǎng)每天親自到學(xué)校來(lái)接孩子，并了解他一天的表現(xiàn)，及需要解決的問(wèn)題。很快我了解到申某的家長(zhǎng)沒(méi)上過(guò)學(xué)，只會(huì)寫自己的名字，在家根本無(wú)法督促孩子，于是每天放學(xué)后，我便幫助他完成作業(yè)，弄懂今天所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

38、由于他的基礎(chǔ)太差，我?guī)缀跏菑钠匆艚o他補(bǔ)起，每天都要為他補(bǔ)習(xí)很久，數(shù)不清有多少次我伴著月光回到家中，有時(shí)怕他俄著，我還會(huì)為他備些酸奶、餅干。一下子想要改變申某多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣，他很不適應(yīng)，對(duì)我產(chǎn)生了抵觸心理，直到有一天，他媽媽紅著眼圈匆匆趕到學(xué)校，一經(jīng)詢問(wèn)才知道，申某的爸爸工作時(shí)從高處摔了下來(lái)，躺在醫(yī)院動(dòng)彈不得。我趕緊安慰母子二人，并親自到醫(yī)院探望，在那一段日子里，經(jīng)常打電話詢問(wèn)他父親的病情，讓家長(zhǎng)放心，我會(huì)盡可能的關(guān)注孩子的心理和學(xué)習(xí)的。我的師愛(ài)終于找到了突破口，我不失時(shí)機(jī)地對(duì)他說(shuō)：“人的一生總會(huì)遇到一些不愿看到的事情，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)不讓奔波勞碌的媽媽和躺在醫(yī)院里的爸爸操心，就是給他們最大的幫助了?！睆哪且豢唐?，孩子的心與我真正的