“大數(shù)據(jù)”背景下大學(xué)生精準(zhǔn)資助工作的研究

1、“大數(shù)據(jù)”背景下大學(xué)生精準(zhǔn)資助工作的研究“大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生精準(zhǔn)資助工作的討論 同時，資助工作中對學(xué)生雖然有提及感恩回饋、技能培育但是在很長一段時間中，誠信教育的確在精準(zhǔn)資助工作中有所缺失的，這也再日常的困難學(xué)生認(rèn)定工作中有表達(dá)，如學(xué)生會到村委會或居委會開虛假證明材料，部分家庭困難學(xué)生在校辦理的國家助學(xué)貸款畢業(yè)后就不再進(jìn)行還款等。因此，在資助工作中加入誠信教育、感恩教育對于進(jìn)一步加強精準(zhǔn)資助工作也是有提升。 2大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生資助中的應(yīng)用價值2.1 通過大數(shù)據(jù)可以精準(zhǔn)把握學(xué)生在校的生活狀況如今國內(nèi)高校在校學(xué)生都有各自院校的“校內(nèi)卡、“園通卡、“一卡通等設(shè)備。學(xué)生在校期間的生活、學(xué)習(xí)都需要運用到

2、這些卡。通過這些卡，學(xué)生可以在校內(nèi)中購物消費、查找資料、充值上網(wǎng)等，這些記錄可以與學(xué)校的終端相連接，獲得學(xué)生有效的消費數(shù)據(jù)。因此，貧困生認(rèn)定過程中，也可以通過收集需要參評的學(xué)生日常消費狀況，從而從側(cè)面了解學(xué)生的基本狀況條件和狀況，可以有效削減弄虛作假、虛假申請的學(xué)生人數(shù)，同時也可以篩選出部分隱性貧困學(xué)生，側(cè)面反映他們真實的消費狀況，對這部分隱性貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)資助，從而使得學(xué)生資助工作能夠愈發(fā)的精準(zhǔn)、精確。2.2 發(fā)揮大數(shù)據(jù)的檢測功能，對家庭困難學(xué)生異樣狀況進(jìn)行動態(tài)檢測貧困人口數(shù)量是一個動態(tài)改變的數(shù)據(jù)，同樣貧困學(xué)生的數(shù)據(jù)也一樣并不是一成不變的。隨著時代的改變，大學(xué)生本人受家庭環(huán)境、就業(yè)壓力、情

3、感改變等因素的影響，貧困學(xué)生群體也會出現(xiàn)改變。而大數(shù)據(jù)可以對校內(nèi)局域網(wǎng)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行實時的檢察，對貧困學(xué)生的心理改變也可以準(zhǔn)時了解和干預(yù)，能夠準(zhǔn)時對需要關(guān)愛的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心，做到情感上心理上以及經(jīng)濟(jì)上三重精準(zhǔn)資助。2.3 發(fā)揮大數(shù)據(jù)在獨特化精準(zhǔn)關(guān)愛的指導(dǎo)作用目前，困難學(xué)生的資助工作也不僅僅只是停留在經(jīng)濟(jì)資助方面，對于困難學(xué)生內(nèi)心真實需求的關(guān)注與資助也成為資助工作中遇到的難題。而通過大數(shù)據(jù)的分析和了解可以更加精確的了解學(xué)生的真實需求，給予獨特化的獨一無二的精準(zhǔn)關(guān)愛，關(guān)心他們走出逆境，從而最終成長成才。同時，獨特化的精準(zhǔn)關(guān)愛，具有更加隱秘的特點。可以愛護(hù)學(xué)生的隱私，對于國家所提倡的對貧困生的“去標(biāo)簽化

4、，也有著極為重要的作用。3大數(shù)據(jù)時代資助工作新路徑3.1 完善一橫三縱平臺建設(shè)通過一橫三縱的體系建設(shè)完善數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建。一橫即為時間維度，通過在校期間，每年的貧困生申報認(rèn)定人數(shù)來進(jìn)行比對，通過每年的經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、課外活動狀況、志愿活動狀況等多方面對學(xué)生的成長成才進(jìn)行培育。三縱即為從國家層面政府的民政部門認(rèn)定材料，社會層面學(xué)生家庭背景的調(diào)查，學(xué)校層面師生認(rèn)定評價系統(tǒng)來具體分析申請學(xué)生的具體狀況，并結(jié)合學(xué)校智慧校內(nèi)系統(tǒng)來綜合評價學(xué)生的具體經(jīng)濟(jì)困難程度進(jìn)行劃分。最終形成完善的精準(zhǔn)資助體系認(rèn)定數(shù)據(jù)平臺，為學(xué)生的精準(zhǔn)資助工作打造一個較為完善的數(shù)據(jù)庫。3.2 針對貧困生打造全方位獨特化關(guān)愛平

5、臺貧困學(xué)生可以在平臺上公布自己的心情、所需要的關(guān)心、勤工儉學(xué)崗位的求職信息等，學(xué)校教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長等可以依據(jù)關(guān)愛平臺進(jìn)行學(xué)生近況了解，做好家校互動，更好的幫扶學(xué)生。依據(jù)學(xué)生最基本的需求，給予私人訂制式的關(guān)愛活動，關(guān)心學(xué)生及學(xué)生家庭走出逆境。同時，可以通過平臺一改以往助學(xué)金全額發(fā)放的慣例，學(xué)生可以在平臺上對獎助學(xué)金的金額進(jìn)行安排調(diào)整，既可以選擇對獎助學(xué)金進(jìn)行平均按月發(fā)放模式，也可以選擇按月遞減的發(fā)放模式。一方面可以保證學(xué)生每個月都有足夠的生活費來支撐其完成學(xué)業(yè)，另一方面也可以提升對貧困學(xué)生資助后期的跟蹤，這樣也對資助的精準(zhǔn)性具有重要的意義。綜上所述，國家對于貧困的資助工作愈發(fā)重視，每年的資助力度也在不斷提高。雖然資助工作在現(xiàn)階段已經(jīng)有極為顯著的成就，但隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，社會的改變進(jìn)展，精準(zhǔn)