人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《寫(xiě)作品梗概》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、習(xí)作：寫(xiě)作品梗習(xí)作：寫(xiě)作品梗概概人教部編版 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)習(xí)作作A.學(xué)校希望我們高年級(jí)學(xué)生向其他年級(jí)學(xué)生推薦一 本你最喜歡的書(shū)。大家可以從近兩年閱讀的書(shū)籍中， 選擇最喜歡的一本中外名著做推薦，你準(zhǔn)備怎么推 薦？B.班里每周請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)要介紹一本書(shū)。C.你的好伙伴看到你最近讀一本書(shū)很入迷，很想知 道你讀的這本書(shū)講了什么。三項(xiàng)任務(wù)，自選其一:習(xí)習(xí)作作A.學(xué)校希望我們高年級(jí)學(xué)生向其他年級(jí)學(xué)生推薦一 本你最喜歡的書(shū)。大家可以從近兩年閱讀的書(shū)籍中， 選擇最喜歡的一本中外名著做推薦，你準(zhǔn)備怎么推 薦？B.班里每周請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)要介紹一本書(shū)。C.你的好伙伴看到你最近讀一本書(shū)很入迷，很想知 道你讀的這本書(shū)講了

2、什么。這三項(xiàng)任務(wù)有這三項(xiàng)任務(wù)有什什 么共同點(diǎn)么共同點(diǎn)？習(xí)習(xí)作作同學(xué)1：我推薦 狼圖騰這本書(shū)， 這本書(shū)寫(xiě)了動(dòng)物世 界里的勇敢，責(zé)任 和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同學(xué)2：我推薦哈利 波特，一個(gè)理由是 這本小說(shuō)的作者有傳 奇經(jīng)歷，另一個(gè)理由 是我對(duì)魔法世界充滿 著好奇，小說(shuō)里的好 多情節(jié)引人入勝。默讀回顧魯濱遜漂流記梗概， 思考什么是作品梗概？習(xí)習(xí)作作寫(xiě)作品梗概，難在哪里呢？習(xí)習(xí)作作習(xí)習(xí)作作1讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書(shū)籍內(nèi)容的 基本框架，把握要點(diǎn)。2篩選概括，合并成段。保留“主干”， 去除“枝葉”。用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每 個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。（3）錘煉語(yǔ)言，表達(dá)連貫。適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容， 自然過(guò)渡，使語(yǔ)意清楚連貫。習(xí)習(xí)作作魯濱遜漂流記這部作品主要寫(xiě)了（主人公）（起因），他（她）（怎樣做）（結(jié) 局）。表現(xiàn)了（展現(xiàn)了）（人物形 象）。原著目錄課文梗概段落及小標(biāo)題對(duì)比后，我的發(fā)現(xiàn)相同：不同：選擇你讀過(guò)的一本書(shū)寫(xiě)梗概，寫(xiě)好后讀 給同學(xué)聽(tīng)。學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗 概的形式，與同學(xué)交流討論，并進(jìn)行修改。習(xí)習(xí)作作習(xí)習(xí)作作1是否理清推薦書(shū)籍內(nèi)容的基本框架，是否把 握了要點(diǎn)。2是否圍繞“主干”用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括 每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。3是否在適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充下，過(guò)渡清楚連貫。4故事表達(dá)是否完整。描述情節(jié)簡(jiǎn)練法：人物問(wèn)題想法做法結(jié)果情節(jié)銜接轉(zhuǎn)換法