14找因數(shù)導(dǎo)學(xué)案(定稿)

1、課題：1.4找因數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在用小正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中，體會(huì)找一個(gè)數(shù)因數(shù)的方法。2、會(huì)在1-100的自然數(shù)中，找到某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)。【預(yù)習(xí)案】【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】閱讀課本第（8）-（9）頁(yè)，學(xué)習(xí)理解下面的內(nèi)容。1、把下面各數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)模?）內(nèi)。1 2 3 4 5 6 9 12 15 18 12的因數(shù)（ ）18的因數(shù) （ ） 既是12的因數(shù)又是18的因數(shù)（ ）2、找因數(shù)。（1）3的全部因數(shù)（ ） 8的全部因數(shù)（ ）（2）24的全部因數(shù)（ ） 10的全部因數(shù)（ ）（3）30的全部因數(shù)（ ） 42的全部因數(shù) （ ）我的發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ）的，最小的因數(shù)是（ ），最大的因數(shù)

2、是（ ）。3、長(zhǎng)方形的面積=( )4、用6個(gè)小正方形拼成1個(gè)長(zhǎng)方形，有（ ）種拼法，請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁裰挟?huà)一畫(huà)。5、嘗試完成課本第8頁(yè)拼一拼內(nèi)容，并用鉛筆畫(huà)出你拼出的長(zhǎng)方形。我的困惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和疑惑寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上與老師和同學(xué)探究解決）_【探究案】拼一拼，試一試。1、用12個(gè)小正方形拼成1個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾種拼法？在課本第8頁(yè)的方格內(nèi)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)完后小組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣拼的？2、小組交流完后，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的括號(hào)。 第一種：一排擺了（ ）個(gè)，擺了（ ）排，用算式表示：12=（ ） 第二種：一排擺了（ ）個(gè)，擺了（ ）排，用算式表示：12=（ ）第三種：一排擺了（ ）個(gè)，擺了（

3、）排，用算式表示：12=（ ）3、繼續(xù)學(xué)習(xí)第8頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合上面你寫(xiě)的算式，你能寫(xiě)出12的全部因數(shù)嗎？試一試？12的全部因數(shù)（ ）4、想一想：找一個(gè)數(shù)的因數(shù)與拼長(zhǎng)方形有什么關(guān)系？5、試一試：不拼圖，你能很快找出9和15的全部因數(shù)嗎？9的因數(shù)（ ）。15的因數(shù)（ ）。 6、動(dòng)動(dòng)腦：怎樣寫(xiě)一個(gè)數(shù)的因數(shù)，才能做到不重復(fù)、不遺漏?！居?xùn)練案】練一練：1、先把下列各數(shù)寫(xiě)成兩個(gè)因數(shù)相乘的形式，再按要求填空。24=1×24=（ 2 ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）24的全部因數(shù)：（ ）16=1×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）

4、16的全部因數(shù)：（ ）20=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）20的全部因數(shù)：（ ）2、用圓圈分別圈出28和32的因數(shù)。28的因數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，32的因數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，（ ）即是28的因數(shù)，又是32的因數(shù)。3、 填一填。14的因數(shù)：（ ）36的因數(shù)：（ ）54的因數(shù)：（ ） 14的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）36的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）54的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）（觀察與思考）任何一個(gè)非零自然數(shù)的最小因數(shù)都是（ ），最大因數(shù)都是（ ）。4、判斷題。（1）1是最小的自然數(shù)，沒(méi)有最大的自然數(shù)。（ ）（2）16的因數(shù)只有2，4，8三個(gè)數(shù)。（ ）（3）一個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)一定也是4的倍數(shù)。（ ）（4）1是任何非零自然數(shù)的因數(shù)。（ ）5、拓展延伸。把48個(gè)球裝在盒子里