七年級語文上冊期中試題4

1、班級 姓名 學(xué)號： 答 題 不 超 過 此 線 2012/2013學(xué)年上學(xué)期 懷遠(yuǎn)縣火廟中學(xué) 七年級語文期中試卷題號一二三總分得分親愛的同學(xué)們，不知不覺半個學(xué)期過去了，歡迎你來到語文平臺，同我們一起與作家作品、與生活、與自然對話，在對話中展示你的智慧和才華，只要放松、自信、沉著、仔細(xì)，你一定會成功。一、積累與運(yùn)用（25分）1、.給下列加點的字注音，給拼音寫出漢字（4分） 金秋十月，神州再度歡騰，載人航天成就舉世zh目。從神州六號升空那一天起，數(shù)以億計的人們就開始舉目蒼穹，遙望太空，心系飛船遠(yuǎn)航，關(guān)注載人航天。十月十七日凌晨，o游太空五天的神州六號成功回收。此舉，標(biāo)志著我國航天事業(yè)進(jìn)入了新的領(lǐng)域

2、，也向世人昭示，我們有信心有能力攀登科技高峰。（ ） （ ） （ ） （ ）2.根據(jù)原文填寫（6分）成功的花， ?。ū某晒Φ幕ǎ┲型サ匕讟錀f， 。（王建十五夜望月）潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁） ，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙）3. 下面是打亂的三副對聯(lián)，請你運(yùn)用你所學(xué)過的對聯(lián)知識進(jìn)行匹配，配出兩副抄下來即可。（4分） 東風(fēng)吹出千山綠 四面荷花三面柳 九天日月開新運(yùn)萬里笙歌樂太平 春雨灑來萬象新 一城山色半城湖 4.請運(yùn)用正確的修改符號，修改下列兩句（在原句上改動）（4分）刪除號： 調(diào)位號： 增補(bǔ)號：通過老師的

3、諄諄教導(dǎo)，使我一生受用不盡。平橋村的夏天是我的樂土。5. 請你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成后面題目（6分） 小文等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個希望文學(xué)社，并準(zhǔn)備編排文學(xué)小報希望，以此來團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛好者，提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，推動校園文學(xué)的健康發(fā)展。假如你是小文，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語文王老師，對王老師說： （2分）“希望文學(xué)社”準(zhǔn)備首先組織一次讀書報告會，重點向同學(xué)們推薦一部文學(xué)名著，但幾位同學(xué)為到底先推薦哪一部文學(xué)名著爭執(zhí)不下。小文想聽聽你的意見，你對小文說：“我推薦 （作者）的 。因為， ?！保?分） 為了讓希望小報能夠深入人心，受到同學(xué)們的喜愛，文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)

4、社刊特點，而且最引人入勝、簡要易記的宣傳語。請你為希望社刊寫一句應(yīng)征的宣傳語，不超過15字。（2分） 二、閱讀理解（45分）（一）閱讀幼時記趣選段，然后答題（13分）于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6.解釋加點字（4分）常蹲其身（ ） 以土礫凸者為邱（ ）怡然自得（ ） 鞭數(shù)十（ ）7.翻譯下列句子（2分） 舌一吐而二蟲盡為所吞。 8.選文寫了

5、幾件趣事，第一段寫的是 之趣。第二段寫的是 之趣。（4分）9.結(jié)合課文內(nèi)容，說說產(chǎn)生這些“物外之趣”的原因是什么？（3分） （二）、閱讀社戲節(jié)選，完成1216題（15分） 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出

6、來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。10.用一句話概括上文所寫的主要內(nèi)容（3分）11.選段中有幾

7、處語句構(gòu)成了呼應(yīng)，如：段中的“跑”與段中的“飛一般”，試再找出兩處來（2分） 12.上文中，“我”的心情不斷發(fā)生著變化，請在下面括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使之能準(zhǔn)確反映出這個變化的過程（3分）（ ）（ ）（ ）13. 第二段中把“撲面的吹來”改為“迎面的吹來”好不好？為什么？（3分）14對選文內(nèi)容理解恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） （ ）（ ）A、選段從視覺、味覺、觸覺、聽覺等多方面著筆，描寫了作者童年的一段愉快經(jīng)歷。B、通過寫兩岸的景色來襯托船行之快，也可以突出農(nóng)家孩子架船技術(shù)的高超。C、“使我的心也沉靜，然而又自失起來。”這種心境與上文中急切想看戲的心情是矛盾的，也是作者矛盾心情的流露。D、寫船行的速度

8、及“我”在看戲前急切而愉快的心情，表現(xiàn)“我”對祖國大好河山的熱愛。E、平橋村離趙莊只有五里，“他們換了四回手”，但“我卻以為船慢”是因為“我”看戲心情的迫切，產(chǎn)生的錯覺。（三）、閱讀我喜歡書（作者：白夜）然后答題（17分）題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書?？烧骐y受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點兒意思也沒有，仿佛小鳥給關(guān)在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧！我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本三國

9、演義。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關(guān)張三兄弟的活動。當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說，這個孩子入了迷了。我是入了迷了，不看書，我在家里是個小孩子，不得參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學(xué)到各種各樣的東西。后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的千家詩。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實在有意思。我完全進(jìn)入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。到了上中學(xué)時，碰到的書太多了，

10、要看得快，才看得完。我記得，我在半天內(nèi)看完了一本魯濱孫漂流記，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。年紀(jì)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細(xì)讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來。杜詩鏡銓，我就看了五遍；孟德斯鳩的波斯人信札，我就看了五遍；曹雪芹的紅樓夢，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費功夫了。比如說吧，我把書合起來，復(fù)述書中的一段情節(jié)，只

11、能復(fù)述大意，如果詳細(xì)復(fù)述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認(rèn)真讀啊，讀啊。然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看?？傊纫喽?，又要少而精。我的讀書經(jīng)驗是，多看要一目十行，而 。15. 作者說“最初我看到書時，并不喜歡”，請根據(jù)文章內(nèi)容，用你自己的話概括“不喜歡”的原因。（2分） 16.第段寫到“ 打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話?！?請用一個詞語概括這種閱讀感受： （1分）盡管那時“我”還小，可是對書為什么卻能如此“入迷”？（2分）班級 姓名 學(xué)號： 答 題 不 超 過 此 線 17. 第段中“當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去”一句中的“攔路虎”指什么（2分） 18. 根據(jù)作者的讀書體會，理解下列句子的含義（4分）自然，有些書是要讀一輩子的。 這就是說，我同書還有距離。 19. 請根據(jù)語境提示，仿照前句，試將文章末句補(bǔ)充完整（2分）“多看要一目十行，而 ?！?0. 古人說，不動筆墨不讀書。我們讀書，不僅要圈點批注，而且還要學(xué)做讀書卡片。請你根據(jù)本文，試完成下面的讀書卡片。（4分）資料來源：（篇名、作者）：_語句摘錄：（摘錄你認(rèn)為寫得精彩的一個句子或一段話）