人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《我心中的未來(lái)》教學(xué)實(shí)錄

1、第13課 我心中的未來(lái)教案一、設(shè)計(jì)意圖：我心中的未來(lái)是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第十三課,本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課讓學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，聯(lián)想未來(lái)生活，并通過(guò)各種美術(shù)手段，表現(xiàn)對(duì)原色、間色的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)美術(shù)組合的表現(xiàn)力。讓學(xué)生想想、欣賞、畫畫、貼貼，在美術(shù)活動(dòng)中，在輕松的氛圍里掌握新知，從而提高學(xué)生按自己的想法表達(dá)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來(lái)。        2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)

2、能力。 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。  3.情感目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際生活，想象未來(lái)生活變化，激發(fā)對(duì)未來(lái)美好生活的向往。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，運(yùn)用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來(lái)。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)： （一）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，欣賞導(dǎo)入1.師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是2014年了，我們身邊的科技在速迅地發(fā)展，如航天事業(yè)的快速發(fā)展，機(jī)器人代替人工作等等。同學(xué)們，你們幻想過(guò)未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子的嗎？生：非常發(fā)達(dá)。生：非常高科技。2.師：讓我們先來(lái)看看幾幅圖片吧！師：播放課件?？春竽阌惺裁锤惺?？生：人太厲害了。生：科技太發(fā)達(dá)了。師：這節(jié)課就讓我們把自己

3、心中的未來(lái)描繪出來(lái)吧，板書課題：我心中的未來(lái)。（二）啟發(fā)探究，拓展思維1.同學(xué)們，喜歡未來(lái)的科技嗎？在小組內(nèi)充分交流自己收集的科幻資料和圖片吧！2.小組進(jìn)行匯報(bào)。師追問(wèn)：你搜集的圖片表現(xiàn)的是未來(lái)生活的哪一個(gè)方面？生：住房。生：生活生：交通。3.師：請(qǐng)看高科技在生活中運(yùn)用的片斷錄像，觀看后大膽想象未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子的？師：請(qǐng)同學(xué)們四人一小組討論交流：未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子的？生：未來(lái)什么都可以出現(xiàn)。生：未來(lái)科技發(fā)達(dá)，人想干什么就干什么，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的。師：你覺(jué)得可以借助什么樣的美術(shù)方式來(lái)描繪未來(lái)的世界？生：用彩筆，用蠟筆師小結(jié)：可以用彩筆繪畫，蠟筆繪畫，水彩畫等不同的方式創(chuàng)作。（三）啟發(fā)創(chuàng)作同學(xué)們，你們太有想法了，還等什么？請(qǐng)選擇合適的美術(shù)表達(dá)方式完成你們小組的作品吧！作業(yè)要求：用繪畫的形式表現(xiàn)想象中的未來(lái)，也可以用其他方式表現(xiàn)。教師巡視進(jìn)行具體指導(dǎo)。先畫草圖，再著色，最后修改完成。（四）欣賞評(píng)價(jià)作品師：下面我們來(lái)看看同學(xué)們是怎樣把心中的未來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的？表達(dá)出了哪些方面的內(nèi)容？先自己介紹，再找學(xué)生評(píng)價(jià)。（五）課堂小結(jié)，拓展延