蘑菇該獎(jiǎng)給誰教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、蘑菇該獎(jiǎng)給誰教學(xué)設(shè)計(jì)教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于蘑菇該獎(jiǎng)給誰教學(xué)設(shè)計(jì)教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教材分析：本文是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，告訴學(xué)生有勇氣敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，雖敗猶榮。全文共十個(gè)自然段，可分為兩個(gè)局部。第一局部寫兔媽媽清晨出門時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。第二局部寫兔媽媽回家后和小白兔與小灰兔的對(duì)話。這是全文的重點(diǎn)，先寫兔媽媽問它們誰跑得最出色？再寫兔媽媽問它們都跟誰比賽了。最后寫兔媽媽對(duì)它們的獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。全文以對(duì)話的形式表達(dá)，適宜學(xué)生分角色朗讀。課文配有三幅插圖，形象地再現(xiàn)了課文的情境，有助于學(xué)生觀察想象，理解課文內(nèi)容。本課的教學(xué)難點(diǎn)是

2、理解兔媽媽最后說的一句話的意思。二、學(xué)習(xí)目的：知識(shí)與才能目的：學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁 ，理解由生字組成的詞語(yǔ)。練習(xí)分角色朗讀課文。過程與方法目的：借助課文語(yǔ)言材料，知道小白兔具有不畏高手的英勇精神，初步理解敢和高手比的道理。情感與態(tài)度目的：聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，能從自己做起，敢于和高手比。鼓勵(lì)自己發(fā)奮努力，趕上乃至超過高手。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話的朗讀。四、教具準(zhǔn)備：卡片、田字格五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1學(xué)會(huì)本課生字。2正確朗讀課文。教學(xué)設(shè)計(jì)：板書課題，談話導(dǎo)入1、板書課題：蘑菇該獎(jiǎng)給誰 各自拼讀2、指名拼讀。提問：這個(gè)題目，告訴了我們什么？大家還想提出哪些問題？初讀指

3、導(dǎo)1、自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說說圖上的內(nèi)容。2、指名答復(fù)：這篇課文說的是誰發(fā)獎(jiǎng)品？發(fā)給誰？為什么發(fā)給他？3、再次自由讀課文，標(biāo)出各自然段的序號(hào)，畫出生字詞。出示生字詞：練習(xí) 提 參加 烏龜 冠軍 敢 蘑菇 臨走 囑咐 得 地自主拼讀，同座對(duì)練，互相指正。出示生字詞卡片，指導(dǎo)拼讀，領(lǐng)讀。問：上面這些詞語(yǔ)，哪些你們已經(jīng)弄懂了它們的意思了嗎？說說你是怎么弄懂的？學(xué)生發(fā)言。/教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋的學(xué)生，小結(jié)理解詞語(yǔ)的方法。1看圖理解：烏龜 提 蘑菇2聯(lián)絡(luò)課文上下文理解：冠軍： 第一名 ； 臨走： 將要走 ； 囑咐 ： 吩咐。聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解：練習(xí) 參加自主記憶生字，問：誰已經(jīng)想出了好方法很快把

4、上面的生字記??？結(jié)合學(xué)生發(fā)言，教師概括：1歌訣法敢：橫折在耳上，右邊反文旁。參： 字頭，中間大，三撇從上到下。練：左邊 絞絲旁，右邊像東又不像，第三筆是橫折鉤，多練多寫記心上。2部件法軍：禿寶蓋，加上車。結(jié)合教 。加：力和口。3減一減烏：鳥去掉一點(diǎn)就是烏。4換一換提：打字去掉丁，換上是就是提。作業(yè)1、認(rèn)讀、熟記、練習(xí)寫生字詞2、練習(xí)正確流利地朗讀課文。四人小組作表演課文內(nèi)容的準(zhǔn)備。第二課時(shí)教學(xué)目的：理解敢和高手比的道理。練習(xí)分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感悟、理解課文。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)檢查1、指名讀生字詞練習(xí) 參加 烏龜 冠軍 敢 提 蘑菇 臨走 囑咐2、根據(jù)說出的歌訣寫出適當(dāng)?shù)淖謾M折在耳

5、上，右邊反文旁。 字頭，中間大，三撇從上寫到下。左邊絞絲旁，右邊像東又不像，第三筆是橫折鉤，多練多寫記心上。3、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、自由讀課文，四人小組討論怎樣來表演課文內(nèi)容。重點(diǎn)討論角色分配，怎樣表演、試演。2、演一演第一小組可以是：兔媽媽挎著籃子要出門了，對(duì)小白兔和小黑兔說：我今天要去采一天的蘑菇，你們倆在家好好練習(xí)跑步。小白兔和小黑兔都點(diǎn)了點(diǎn)頭。兔媽媽挎著一籃子蘑菇回來，問：你們今天誰跑得最出色，我獎(jiǎng)給他一個(gè)最大的蘑菇。小兔得意地說：略小白兔難為情地說：略兔媽媽問：你們今天都跟誰比賽啦？小黑兔答：略小白兔答：略兔媽媽親小白兔，獎(jiǎng)大蘑菇，說我的好孩子，這是給你的獎(jiǎng)品。小黑兔不服氣

6、。兔媽媽說：因?yàn)樗液透呤直妊?！第二小組可以是：兔媽媽挎著籃子要出門了，對(duì)小白兔和小黑兔說：我今天要去采一天的蘑菇，你們倆要記住，在家要好好練習(xí)跑步。小白兔和小黑兔聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭。小白兔與駿馬賽跑，小白兔滿頭大汗；小黑兔和一群烏龜賽跑，小黑兔跑到最前面。以下與第一小組2、3、4同。3、議一議表演得怎么樣？指出表演中的優(yōu)缺點(diǎn)。為什么這個(gè)大蘑菇應(yīng)該獎(jiǎng)給小白兔？理解高手是技能特別高的人。理解詞語(yǔ)出色 得意 所有的意思。讀一讀 自主讀文 學(xué)生質(zhì)疑作業(yè)1、按課文內(nèi)容填空1我跟 賽跑，他們都跑得比我快。 說。2小黑兔 問：我今天得了冠 ，為什么把蘑菇給小白兔？3我的好孩子。兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出 蘑菇。這是 獎(jiǎng)品。2、練習(xí)分角色朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：6 蘑菇該獎(jiǎng)給