已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 1.通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓同通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)到物體有輕有重，逐步加學(xué)們親身體驗(yàn)到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解。深對輕重的感受和理解。2.2.使同學(xué)們體會到物體的輕重和物體的體使同學(xué)們體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯(lián)系。積之間沒有必然的聯(lián)系。3.3.提高小組合作的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的探提高小組合作的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的探索精神。索精神。象象鹿鹿誰輕？誰重？誰輕？誰重？ 鹿鹿 蝴蝶蝴蝶 誰輕？誰重？誰輕？誰重？ 數(shù)學(xué)書數(shù)學(xué)書 文具盒文具盒 掂一掂，掂一掂，誰輕？誰重？誰輕？誰重？ 鉛筆鉛筆 橡皮檫橡皮檫 誰輕？誰重？誰輕？誰重？能掂得出來嗎？能掂得出來嗎？ 天平天平 稱一稱！稱一稱！ 輕的畫輕的畫“”，重的畫，重的畫“”。 輕的畫輕的畫“”，重的畫，重的畫“”。 最輕的畫最輕的畫“”，最重的畫，最重的畫“”。 最輕的畫最輕的畫“”，最重的畫，最重的畫“”。 本課總結(jié)本課總結(jié) 同學(xué)們能親身體驗(yàn)到物體同學(xué)們能親身體驗(yàn)到物體有輕有重，加深對輕重的有輕有重，加深對輕重的感受和理解。感受和理解。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年子宮收縮藥合作協(xié)議書
- 2025年特種銅合金材料合作協(xié)議書
- 2025年外賣騎手項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2025年專門用途燈具：工藝裝飾燈具項(xiàng)目建議書
- 智慧城市公共服務(wù)信息安全的保障策略
- 汽車工程師的技能進(jìn)階與行業(yè)趨勢
- 商業(yè)培訓(xùn)中的適應(yīng)性教育與個性化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施的能源管理技術(shù)發(fā)展趨勢
- 智能科技如何為地方教育事業(yè)注入新活力
- 中職數(shù)學(xué)橢圓課件
- 2024年第二次廣東省普通高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平合格性考試真題卷含答案
- 組織的知識的理解
- 林業(yè)行政執(zhí)法培訓(xùn)課件
- 2025年1月 浙江首考英語試卷
- 醫(yī)保知識及政策培訓(xùn)課件
- 2025年貴州畢節(jié)市金沙縣面向全縣考調(diào)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員10人高頻重點(diǎn)提升（共500題）附帶答案詳解
- 《車間主任培訓(xùn)》課件
- 腎上腺危象的臨床護(hù)理
- 中國電子商務(wù)物流發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析報(bào)告
- 【MOOC】心理學(xué)與生活-南京大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 檢查檢驗(yàn)管理制度
評論
0/150
提交評論