2022年大學生基層培養(yǎng)活動心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年大學生基層培養(yǎng)活動心得體會 為了深刻貫徹黨的十八大精神，落實科學進展觀的客觀要求，并且為了提高自己作為當代高校生的社會意識，了解社會基層實際狀況，了解老人晚年生活及留守兒童需要解決的問題，順便帶給他們一些歡樂，給他們精神世界送上一點暖和。我樂觀主動報名參與“廣西大、中學生1+1基層方案活動”的項目之一，即到農(nóng)村低保戶家庭慰問老人，探望留守兒童，了解他們的日常生活，及其生活、學習等方面遇到的困難，傳遞愛心，為貧困家庭帶去盼望和光明，為他們傳遞正能量。 開展這項活動，是一件特別重要而又非常有益的活動。開展活動之前，我們首先必需要深刻熟悉這項活動的重大意義?？粘怖先?、留守兒童問題

2、是在我國加速推動工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中消失并將連續(xù)相當長一個時期的社會現(xiàn)象，慰問老人、關愛留守兒童，是立足于解決流淌人口方案生育家庭的現(xiàn)實困難和后顧之憂，是堅持以人為本執(zhí)政理念的詳細體現(xiàn)，為政府部門解決空巢老人、留守兒童問題供應精確的資料，并作出科學的決策，進而完善我國有關空巢老人、留守兒童的政策體系，構建和諧社會服務。 我們這次活動主要以走訪慰問形式進行，從政府獵取相關的資料，對低保戶的老人、留守兒童，特殊是獨生子女和雙戶中的困難家庭進行走訪慰問，并且送上我們特意預備的小禮品，給老人、留守兒童帶去誠心地問候，對他們的學習、生活賜予必要的關懷扶助，使他們感受到我們送上的暖和。在走訪期間，我們組的

3、成員踴躍地關心他們做一些農(nóng)活，了解他們的實際狀況以及留守兒童的幻想。在這次活動中，我們深刻地了解到以下幾點：一是許多留守兒童年齡大多數(shù)處在十歲以下，甚至最小有四歲的孩子，但是相對其他同齡孩子，他們比較懂事，具備肯定的自理力量，能夠為家里做一些家務；二是那些作為留守兒童的監(jiān)護人，文化水平相對較低，因此不懂得如何訓練孩子，任由孩子鋪張青春，又加上學習條件困難，如缺少足夠的學習時間、學習書籍缺少、學習上遇到問題難以解決，日積月累，使眾多孩子失去了學習的熱忱，進而導致許多孩子的成果偏差，缺乏學習上的自主性、自覺性、獨立性，自由散漫，不聽從管教；三是眾多老人年邁，體弱多病，缺乏勞動力，還需要照看小孩，有

4、些老人還需要每天接送小孩上學、放學；四是這些低保戶的困難家庭的父母常年在外打工賺錢，每個月通過電話形式與孩子保持聯(lián)系，但是父母很少關懷孩子的學習等其它方面，致使孩子缺乏必要的一些家庭訓練，甚至孩子遇到的困惑得不到適時救助，憋在心里，引起孩子心理不健康。 總之，我們能夠準時根據(jù)“1+1”基層培育方案工作要求，樂觀主動，細心組織，合理支配，收集各方面資料，明確時間，明確任務，明確自己的責任，較好地開展了這次活動，走訪了幾戶困難家庭，取得較滿足的成果。通過開展這次對農(nóng)村低保戶的幫扶和慰問工作，走訪幾戶低保家庭，關注農(nóng)村困難戶生活狀況，讓我們深刻體會到當代高校生的責任和義務，作為一名高校生，尤其是思想政治訓練專業(yè)的高校生，需要走出校門，深化基層，深化群眾，深化實際，在服務農(nóng)村、服務社會生產(chǎn)生活實踐中受到訓練，長才能，奉獻自己的貢獻，做到理論與實踐想結合，不能脫離實踐來討論理論。同時，通過“1+1”基層培育方案活動，引導我們熟悉到“中國夢”的實現(xiàn)需要堅決