專題一第十節(jié)

1、目錄目錄第十節(jié)特殊句式第十節(jié)特殊句式(主謂一致、主謂一致、強(qiáng)調(diào)、倒裝、反意疑問句及其他強(qiáng)調(diào)、倒裝、反意疑問句及其他)本節(jié)目錄本節(jié)目錄考點(diǎn)串講重難突破考點(diǎn)串講重難突破模擬演練能力提升模擬演練能力提升目錄目錄考 點(diǎn) 串 講 重 難 突 破考 點(diǎn) 串 講 重 難 突 破考點(diǎn)一主謂一致考點(diǎn)一主謂一致要點(diǎn)濃縮要點(diǎn)濃縮主謂一致是指謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上和主語一致主謂一致是指謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上和主語一致,一般遵循三一般遵循三個(gè)原則個(gè)原則,即語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則即語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則.做做題時(shí)還要注意時(shí)態(tài)及其他語法及詞義的正確性題時(shí)還要注意時(shí)態(tài)及其他語法及詞義的正確性.

2、其中語法一致其中語法一致原則要注意以下幾點(diǎn)原則要注意以下幾點(diǎn):1主語后跟有主語后跟有with，together with，as well as，like，but,except，along with，rather than，including，in addition to等引起的短語時(shí)等引起的短語時(shí),謂語動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語保持一致謂語動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語保持一致.目錄目錄如：如：Mr.Smith，together with his wife and daughters，is going to visit Beijing this summer.史密斯先生和他的妻子、女兒們今史密斯先生和他的

3、妻子、女兒們今年夏天將要一起參觀北京。年夏天將要一起參觀北京。I think Tom，rather than you is to blame for the accident.我認(rèn)為是湯姆而不是你該為此事故負(fù)責(zé)任。我認(rèn)為是湯姆而不是你該為此事故負(fù)責(zé)任。2就近一致原則就近一致原則(1)由由or，either.or.，neither.nor.，not only.but also.等等連接的并列主語，謂語動(dòng)詞常與最近的主語在單復(fù)數(shù)上保連接的并列主語，謂語動(dòng)詞常與最近的主語在單復(fù)數(shù)上保持一致。持一致。目錄目錄Either you or one of your students is to attend

4、 the meeting that is due tomorrow. 要么是你或者你的一名學(xué)生應(yīng)該出席明天的會(huì)議。要么是你或者你的一名學(xué)生應(yīng)該出席明天的會(huì)議。(2)由由there，here引起的主語不止一個(gè)時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)通常引起的主語不止一個(gè)時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)通常和最鄰近的主語保持一致。和最鄰近的主語保持一致。There is a pencil and two pens in the pencilbox.文具盒內(nèi)有一支鉛筆和兩支鋼筆。文具盒內(nèi)有一支鉛筆和兩支鋼筆。3意義一致原則意義一致原則(1)由連詞由連詞and連接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或連接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹

5、配出現(xiàn)匹配出現(xiàn)(不可分割的整體不可分割的整體)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。目錄目錄The writer and teacher Smith has gone through millions of ups and downs since he moved to Sydney.既是作家又是教既是作家又是教師的史密斯自從搬到悉尼經(jīng)歷了無數(shù)的成敗。師的史密斯自從搬到悉尼經(jīng)歷了無數(shù)的成敗。A needle and thread was given to her，but she could not sew the button on.針線給了她，但她不會(huì)把紐扣縫起來。針線給了她，但她不會(huì)把紐扣縫

6、起來。(2)“no/each/every/many a單數(shù)名詞單數(shù)名詞andno/each/every/many a單數(shù)名詞單數(shù)名詞”作主語作主語,謂語動(dòng)詞用單數(shù)謂語動(dòng)詞用單數(shù).Every man and every woman has a good reason to be proud of the work done by their fathers.每一個(gè)人都很有理由為他每一個(gè)人都很有理由為他們的父親所從事的職業(yè)感到驕傲。們的父親所從事的職業(yè)感到驕傲。目錄目錄(3)非謂語動(dòng)詞、名詞性從句作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)非謂語動(dòng)詞、名詞性從句作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù).To go to bed earl

7、y and to rise early is a good habit.早睡早起是一個(gè)好習(xí)慣。早睡早起是一個(gè)好習(xí)慣。(4)單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語時(shí)，應(yīng)根據(jù)名詞的意義來確定謂單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語時(shí)，應(yīng)根據(jù)名詞的意義來確定謂語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式。語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式。Every necessary means has been used to protect milu deer which are very valuable to us.As a result，the number of the milu deer is increasing.每一種必需的方法已經(jīng)被用來保護(hù)對(duì)每一種必需的方法已經(jīng)

8、被用來保護(hù)對(duì)我們很有價(jià)值的麋鹿。因此，麋鹿的數(shù)量在上升。我們很有價(jià)值的麋鹿。因此，麋鹿的數(shù)量在上升。目錄目錄經(jīng)典品味經(jīng)典品味1(2012高考陜西卷高考陜西卷)The basketball coach，as well as his team，_interviewed shortly after the match for their outstanding performance.AwereBwasCis Dare解析：選解析：選B。考查主謂一致和時(shí)態(tài)。句意?？疾橹髦^一致和時(shí)態(tài)。句意:那位籃球教練以及那位籃球教練以及他的球隊(duì)在比賽后不久就因?yàn)樗麄兘艹龅谋憩F(xiàn)而受到采訪他的球隊(duì)在比賽后不久就因?yàn)樗麄?/p>

9、杰出的表現(xiàn)而受到采訪.as well as連接兩個(gè)名詞或代詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)由第連接兩個(gè)名詞或代詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)由第一個(gè)名詞或代詞決定，本題中一個(gè)名詞或代詞決定，本題中as well as連接連接the basketball coach與與his team，the basketball coach為第三人稱單數(shù)，故為第三人稱單數(shù)，故謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，排除謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，排除A，D兩項(xiàng)；另外，由兩項(xiàng)；另外，由關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息shortly after the match可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在過去，句子可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在過去，句子采用一般過去時(shí)，排除采用一般過去時(shí)，排除C項(xiàng)

10、。項(xiàng)。目錄目錄2(2012高考湖南卷高考湖南卷)All the scientific evidence _ that increasing use of chemicals in farming _ damaging our health.Ashow；are Bshows；areCshow；is Dshows；is解析：選解析：選D。考查主謂一致。句意：所有的科學(xué)證據(jù)表明?？疾橹髦^一致。句意：所有的科學(xué)證據(jù)表明,農(nóng)農(nóng)業(yè)中越來越多化學(xué)物質(zhì)的使用正在危及我們的健康。該句為業(yè)中越來越多化學(xué)物質(zhì)的使用正在危及我們的健康。該句為復(fù)合句，復(fù)合句，that引導(dǎo)賓語從句。主句的主語為不可數(shù)名詞引導(dǎo)賓語從句。主

11、句的主語為不可數(shù)名詞evidence，其謂語動(dòng)詞應(yīng)使用單數(shù)形式。從句的主語為，其謂語動(dòng)詞應(yīng)使用單數(shù)形式。從句的主語為increasing use of chemicals in farming，其中心詞為名詞，其中心詞為名詞use，所以其謂語動(dòng)詞也應(yīng)使用單數(shù)形式。，所以其謂語動(dòng)詞也應(yīng)使用單數(shù)形式。目錄目錄3(2012山東聊城一中月考山東聊城一中月考)The driver，_ the passengers，_ responsible for the accident.Amore than；are Brather than；isCother than；were Dless than；was解析：選

12、解析：選B。句意：在這次事故中，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是司機(jī)而。句意：在這次事故中，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的是司機(jī)而不是乘客。不是乘客。more than“多于，超過多于，超過”；rather than“而不而不是是”；other than“除了除了”；less than“少于少于”。本句主語。本句主語為為The driver，故選，故選B項(xiàng)。項(xiàng)。目錄目錄考點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)句型考點(diǎn)二強(qiáng)調(diào)句型要點(diǎn)濃縮要點(diǎn)濃縮1強(qiáng)調(diào)句的基本句型是強(qiáng)調(diào)句的基本句型是“It is/was被強(qiáng)調(diào)的部分被強(qiáng)調(diào)的部分that/who其他部分其他部分”。被強(qiáng)調(diào)的部分可以是主語、賓語和狀語等。被強(qiáng)調(diào)的部分可以是主語、賓語和狀語等。Johns success

13、 has nothing to do with good luck.It is years of hard work that has made him what he is today.約翰的成功約翰的成功與運(yùn)氣無關(guān)，是多年的努力讓他取得了今天的地位。與運(yùn)氣無關(guān)，是多年的努力讓他取得了今天的地位。目錄目錄2強(qiáng)調(diào)句型的一般疑問句只需將強(qiáng)調(diào)句型的一般疑問句只需將is/was提前，特殊疑問句的提前，特殊疑問句的結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)是“疑問詞疑問詞is/wasitthat從句從句”。The patient looks much better.What is it that has made him what

14、he is today.那個(gè)病人看上去好多了。是什么讓他變成今天這樣的呢？那個(gè)病人看上去好多了。是什么讓他變成今天這樣的呢？3如果原句中含有如果原句中含有“not.until”，在強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語時(shí)，將主，在強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語時(shí)，將主句中的否定詞句中的否定詞not連同狀語一起提前。連同狀語一起提前。It was not until they left school that they realized how much their teachers loved them and helped them.直到他們離開學(xué)校后，他們才意識(shí)到他們的老師是多么愛他直到他們離開學(xué)校后，他們才意識(shí)到他們的老師是多么愛

15、他們并給予了他們?cè)S多幫助。們并給予了他們?cè)S多幫助。目錄目錄經(jīng)典品味經(jīng)典品味1(2012高考湖南卷高考湖南卷)It was not until I came here _ I realized this place was famous for not only its beauty but also its weather.Awho BthatCwhere Dbefore解析：選解析：選B?？疾閺?qiáng)調(diào)句型。句意：直到來到這里我才意識(shí)。考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：直到來到這里我才意識(shí)到這個(gè)地方不僅因?yàn)樗拿利惗劽竭@個(gè)地方不僅因?yàn)樗拿利惗劽?還因它的天氣而聞名還因它的天氣而聞名.句中出現(xiàn)句中出現(xiàn)no

16、t until結(jié)構(gòu)，且結(jié)構(gòu)，且not與與until放在一起使用。能夠出放在一起使用。能夠出現(xiàn)這種情況的句型有兩種：現(xiàn)這種情況的句型有兩種：It is/was not until.that.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)句型；句型；Not until.部分倒裝句部分倒裝句.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可確定答案根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可確定答案.此外，我們也可以將此外，我們也可以將It is/was與空格去掉來驗(yàn)證此句是否是與空格去掉來驗(yàn)證此句是否是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句。一個(gè)強(qiáng)調(diào)句。目錄目錄2(2012高考重慶卷高考重慶卷)It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic_Z

17、heng He had sailed to East Africa.Awhen BthatCafter Dsince解析：選解析：選B?？疾閺?qiáng)調(diào)句型。句意：鄭和航海到東非比哥倫?？疾閺?qiáng)調(diào)句型。句意：鄭和航海到東非比哥倫布橫渡大西洋早布橫渡大西洋早80年。分析題干可知本句是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，被年。分析題干可知本句是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，被強(qiáng)調(diào)部分是強(qiáng)調(diào)部分是“80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic”，根據(jù)強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)，根據(jù)強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)“It is/was被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that剩余部分剩余部分”可知選可知選B。目錄目錄3(2012南京一

18、模南京一模)It was shortly after that serious accident happened _ all the people involved were caught and questioned.Asince BthatCbefore Dwhen解析：選解析：選B。句意：這場嚴(yán)重的事故發(fā)生后不久，涉及其中的。句意：這場嚴(yán)重的事故發(fā)生后不久，涉及其中的所有人都被抓住并被審問。分析句子成分可知，本句是強(qiáng)調(diào)所有人都被抓住并被審問。分析句子成分可知，本句是強(qiáng)調(diào)句句,強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)調(diào)的是“shortly after that serious accident happened”.目

19、錄目錄4(2012河南洛陽統(tǒng)考河南洛陽統(tǒng)考)Excuse me，but _ you suggest?Awhat is exactly Bis it what exactlyCwhat is it exactly that Dwhat is it exactly解析：選解析：選C。句意：對(duì)不起，你的確切建議是什么？這里是。句意：對(duì)不起，你的確切建議是什么？這里是強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式,被強(qiáng)調(diào)部分是被強(qiáng)調(diào)部分是suggest的賓語的賓語.目錄目錄考點(diǎn)三倒裝考點(diǎn)三倒裝要點(diǎn)濃縮要點(diǎn)濃縮1完全倒裝完全倒裝(1)表示方式或方位的副詞或介詞短語，如表示方式或方位的副詞或介詞短語，如

20、here，there，now,then，up，down，in，away，off，out，in the room,on the wall等，置于句首時(shí)，完全倒裝。等，置于句首時(shí)，完全倒裝。John opened the door.There stood a girl he had never seen before.約翰打開門，他從來沒見過的一位女孩站在那兒。約翰打開門，他從來沒見過的一位女孩站在那兒。Hearing the dog barking fiercely，away fled the thief.聽到狗的狂叫聲，小偷逃掉了。聽到狗的狂叫聲，小偷逃掉了。目錄目錄【溫馨提示】【溫馨提示】上

21、述情況中上述情況中,若主語是人稱代詞若主語是人稱代詞,則不用倒裝則不用倒裝.Away they went.他們走了。他們走了。(2)表語位于句首時(shí)，其倒裝結(jié)構(gòu)為表語位于句首時(shí)，其倒裝結(jié)構(gòu)為“表語連系動(dòng)詞表語連系動(dòng)詞主語主語”。Present at the meeting were some scientists from China.許多來自中國的科學(xué)家出席了會(huì)議。許多來自中國的科學(xué)家出席了會(huì)議。Gone are the days when we were poor.我們貧窮的日子一去不復(fù)返了。我們貧窮的日子一去不復(fù)返了。目錄目錄2部分倒裝部分倒裝(1)only修飾副詞、介詞短語或狀語從句，且

22、放在句首時(shí)修飾副詞、介詞短語或狀語從句，且放在句首時(shí).(2011高考湖南卷高考湖南卷)Only after they had discussed the matter for several hours did they reach a decision.直到他們討論了那個(gè)問題幾個(gè)小時(shí)之后才做出決定。直到他們討論了那個(gè)問題幾個(gè)小時(shí)之后才做出決定。(2)否定副詞否定副詞never，nor，not，hardly，little，seldom，scarcely，rarely及表否定意義的介詞短語及表否定意義的介詞短語at no time，under/in no circumstances，in no

23、case，by no means，on no condition等置于句首時(shí)。等置于句首時(shí)。目錄目錄(2012高考江西卷高考江西卷)Never before has she seen anybody who can play tennis as well as Robert.她以前從來沒見過其他人打網(wǎng)球像她以前從來沒見過其他人打網(wǎng)球像Robert打得那么好。打得那么好。Not until he left his home did he begin to know how important the family was for him.直到他離開家，他才開始知道家庭對(duì)他來說有多么重要直到他離開

24、家，他才開始知道家庭對(duì)他來說有多么重要.(3)hardly.when.，no sooner.than.，not only.but also.等引導(dǎo)兩個(gè)句子時(shí)，前一個(gè)句子用部分倒裝，后一個(gè)句子等引導(dǎo)兩個(gè)句子時(shí)，前一個(gè)句子用部分倒裝，后一個(gè)句子不倒裝。不倒裝。目錄目錄The computer was used in teaching.As a result，not only was teachers energy saved，but students became more interested in the lessons.電腦被應(yīng)用于教學(xué)中，結(jié)果，不僅節(jié)省了老師的精力，學(xué)生電腦被應(yīng)用于教學(xué)中，

25、結(jié)果，不僅節(jié)省了老師的精力，學(xué)生也對(duì)課堂感興趣了。也對(duì)課堂感興趣了。(4)so/neither/nor置于句首，意為置于句首，意為“也也(不不)”，表示前面所說，表示前面所說的情況也適用于另一個(gè)人或事物時(shí)，要用部分倒裝，其句型的情況也適用于另一個(gè)人或事物時(shí)，要用部分倒裝，其句型為：為：so/neither/norbe/助動(dòng)詞助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞主語情態(tài)動(dòng)詞主語.。Since my return to China，I havent seen my host mother in America，nor have I heard from her.自從我回到中國之后就沒有見過我在美國的房東媽媽，也沒自從

26、我回到中國之后就沒有見過我在美國的房東媽媽，也沒有收到她的來信。有收到她的來信。目錄目錄【溫馨提示】【溫馨提示】so表示表示“是的，確實(shí)是的，確實(shí)”時(shí)，主謂不倒裝時(shí)，主謂不倒裝.It is too hot.So it is.天太熱了。天太熱了。是啊，的確很熱。是啊，的確很熱。(5)在在so.that.和和such.that.句式中，如果句式中，如果so或或such引導(dǎo)的引導(dǎo)的部分位于句首時(shí)，主句中的主語和謂語需要部分倒裝。部分位于句首時(shí)，主句中的主語和謂語需要部分倒裝。So frightened was she that she could not say a word.她如此害怕以至于一句話

27、也說不出來。她如此害怕以至于一句話也說不出來。Such great progress did he make that he was praised.他取得了如此大的進(jìn)步以致于受到了表揚(yáng)。他取得了如此大的進(jìn)步以致于受到了表揚(yáng)。目錄目錄(6)as，though引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，可將表語、狀語或謂引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，可將表語、狀語或謂語動(dòng)詞提前，構(gòu)成倒裝。句式為：表語、狀語或動(dòng)詞原形語動(dòng)詞提前，構(gòu)成倒裝。句式為：表語、狀語或動(dòng)詞原形as/though主語其他。主語其他。Unsatisfied though he was with the payment，he took the job just

28、to get some work experience.雖然他對(duì)那份工作的報(bào)酬不滿意，但是他為了得到一些工作雖然他對(duì)那份工作的報(bào)酬不滿意，但是他為了得到一些工作經(jīng)驗(yàn)還是接受了它。經(jīng)驗(yàn)還是接受了它。Try as he would，he might fail again.盡管他還會(huì)試，但可能還會(huì)失敗。盡管他還會(huì)試，但可能還會(huì)失敗。目錄目錄經(jīng)典品味經(jīng)典品味1(2012高考山東卷高考山東卷)I dont know about you，but Im sick and tired of this weather._.I cant stand all this rain.AI dont care BIts

29、hard to sayCSo am I DI hope so解析：選解析：選C。考查情景交際。句意：?？疾榍榫敖浑H。句意：“我不知道你怎么樣我不知道你怎么樣,不不過我對(duì)這樣的天氣厭煩透了。過我對(duì)這樣的天氣厭煩透了。”“”“我也是。我受不了整天陰我也是。我受不了整天陰雨連綿。雨連綿?！庇深}干中的關(guān)鍵信息由題干中的關(guān)鍵信息I cant stand all this rain.可知可知答話者對(duì)前一個(gè)人對(duì)天氣的抱怨持相同的看法，故選答話者對(duì)前一個(gè)人對(duì)天氣的抱怨持相同的看法，故選C，相當(dāng)，相當(dāng)于：于：Im also sick and tired of this weather.A項(xiàng)表示項(xiàng)表示“我不在我不

30、在乎乎”；B項(xiàng)表示項(xiàng)表示“很難說很難說”；D項(xiàng)表示項(xiàng)表示“我希望如此我希望如此”，均不，均不符合語境。符合語境。目錄目錄2(2012高考遼寧卷高考遼寧卷)Not until he retired from teaching three years ago _ having a holiday abroad.Ahe had considered Bhad he consideredChe considered Ddid he consider解析：選解析：選D。考查倒裝。表達(dá)否定意義的連詞短語位于句首?？疾榈寡b。表達(dá)否定意義的連詞短語位于句首時(shí)運(yùn)用部分倒裝，因此可以排除時(shí)運(yùn)用部分倒裝，因此可以排

31、除A、C兩項(xiàng)。再分析句子結(jié)兩項(xiàng)。再分析句子結(jié)構(gòu)可知，本空所在的是主句部分，結(jié)合從句時(shí)態(tài)可知主句用構(gòu)可知，本空所在的是主句部分，結(jié)合從句時(shí)態(tài)可知主句用一般過去時(shí)態(tài)。句意：直到三年前從教學(xué)上退休后他才考慮一般過去時(shí)態(tài)。句意：直到三年前從教學(xué)上退休后他才考慮到國外度假。諸如倒裝、虛擬語氣這樣的語法題，我們要熟到國外度假。諸如倒裝、虛擬語氣這樣的語法題，我們要熟記規(guī)則。記規(guī)則。目錄目錄3(2012高考天津卷高考天津卷)Only after Mary read her composition the second time _ the spelling mistake.Adid she notice B

32、she noticedCdoes she notice Dshe has noticed解析：選解析：選A?？疾榈寡b。句意：只有到瑪麗再次讀她的作文。考查倒裝。句意：只有到瑪麗再次讀她的作文之后她才注意到這個(gè)拼寫錯(cuò)誤。之后她才注意到這個(gè)拼寫錯(cuò)誤?！皁nly狀語從句狀語從句”放于句放于句首時(shí)，主句須用倒裝語序。首時(shí)，主句須用倒裝語序。after引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句，接引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句，接在在only之后，放于句首，所以主句要用倒裝，可排除之后，放于句首，所以主句要用倒裝，可排除B、D兩項(xiàng)。而且根據(jù)語境知兩項(xiàng)。而且根據(jù)語境知read和和notice都是過去發(fā)生的動(dòng)作都是過去發(fā)生的動(dòng)作,所所以答

33、案為以答案為A。目錄目錄4(2012鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測)In the dark forests _,some of which are large enough to hold several small towns.Aare lying many lakes Bdo many lakes lieCmany lakes lie Dlie many lakes解析：選解析：選D。根據(jù)句意可知此處是一般性的描述，故應(yīng)用一。根據(jù)句意可知此處是一般性的描述，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。作地點(diǎn)狀語的介詞短語放在句首，且主語為名詞般現(xiàn)在時(shí)。作地點(diǎn)狀語的介詞短語放在句首，且主語為名詞時(shí)，句子使用完全

34、倒裝。時(shí)，句子使用完全倒裝。目錄目錄5(2012安徽皖南八校第一次聯(lián)考安徽皖南八校第一次聯(lián)考)Amazingly，Zhuo Jun got first place for the “Chinas Got Talent”(中國達(dá)人中國達(dá)人秀秀) last night.So wonderfully _in the show that he deserved it.Adid he perform Bhad he performedChe performed Dhe had performed解析：選解析：選A。so位于句首時(shí)句子要部分倒裝位于句首時(shí)句子要部分倒裝,由于對(duì)話雙方都由于對(duì)話雙方都在談?wù)撨^

35、去發(fā)生的事情在談?wù)撨^去發(fā)生的事情,故用一般過去時(shí)故用一般過去時(shí),將助動(dòng)詞將助動(dòng)詞did提前提前.目錄目錄考點(diǎn)四反意疑問句及其他考點(diǎn)四反意疑問句及其他要點(diǎn)濃縮要點(diǎn)濃縮1句型：祈使句句型：祈使句and/or簡單句簡單句(多用將來時(shí)多用將來時(shí))祈使句祈使句and簡單句表示簡單句表示“如果如果，就，就”祈使句祈使句or簡單句表示簡單句表示“否則否則”“Only two centimeters higher，and you will break the world record，”encouraged the coach.“再高兩厘米，你將打破世界紀(jì)錄再高兩厘米，你將打破世界紀(jì)錄”，教練鼓勵(lì)說。，教練鼓

36、勵(lì)說。(2011高考遼寧卷高考遼寧卷)Bring the flowers into a warm room and theyll soon open.將花放到暖和的房間里，他們將會(huì)很快開放。將花放到暖和的房間里，他們將會(huì)很快開放。目錄目錄(2012長春第一調(diào)研長春第一調(diào)研)Start out right away，or youll miss the last train.馬上動(dòng)身，否則你會(huì)趕不上最后一班火車的。馬上動(dòng)身，否則你會(huì)趕不上最后一班火車的。2反意疑問句反意疑問句(1)祈使句式反意疑問句祈使句式反意疑問句肯定的祈使句，簡短問句用肯定的祈使句，簡短問句用will you，wont you

37、。否定的祈使句，簡短問句用否定的祈使句，簡短問句用will you，有時(shí)也可用，有時(shí)也可用can you,cant you，could you。lets和和let us引導(dǎo)的祈使句引導(dǎo)的祈使句:lets建議、征詢建議、征詢,含聽話者在內(nèi)含聽話者在內(nèi),故故簡短問句用簡短問句用shall we；let us建議、征詢，不含聽話者在內(nèi)建議、征詢，不含聽話者在內(nèi),故故簡短問句用簡短問句用will you，wont you。如：。如：目錄目錄Lets go out for a walk after supper，shall we?晚飯后我們散散步，好嗎？晚飯后我們散散步，好嗎？(2)主從復(fù)合句，與主句的主謂語保持一致。主從復(fù)合句，與主句的主謂語保持一致。(2011高考重慶卷高考重慶卷)I told them not everybody could run as fast as you did，didnt I?我告訴他們并不是每個(gè)人和你跑得一樣快，對(duì)嗎？我告訴他們并不是每個(gè)人和你跑得一樣快，對(duì)嗎？3當(dāng)陳述部分是當(dāng)陳述部分是I (We) think/believe/expect/suppose加從句加從句時(shí)，疑問句應(yīng)和從句的人稱時(shí)態(tài)保持一致。時(shí)，疑問句應(yīng)和從句的人稱時(shí)態(tài)保持一致。I dont think anyone can finish the experiment，can t