《飛天夢想我來創(chuàng)》教案、反思

1、大班教學(xué)活動設(shè)計方案“飛天夢想我來創(chuàng)” 設(shè)計：哈爾濱市白樺幼兒園 郭鑫設(shè)計思路：2003年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”飛船順利升空，在環(huán)繞地球飛行14圈，歷時21小時后，成功地在內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)著陸，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。我們都在電視里觀看了火箭發(fā)射和回收的全過程。第二天，我聽見孩子們嘰嘰喳喳地議論：“我們中國真厲害！”“楊利偉叔叔太棒了！”“我也想到太空去，還想到月亮上去呢！不知道那里是不是和地球一樣?！薄皩砦乙惨祜w船，你們就可以坐我的飛船到太空去了！”有的孩子還拿著自己折的飛機玩起了火箭發(fā)射的游戲，還不時地高喊：“楊利偉”?？吹胶⒆觽兣d趣盎然的樣子，我不

2、禁想，何不抓住這個教育契機，滿足孩子們的好奇心和探索欲望，讓他們了解神秘的太空世界，嘗試制作小火箭，體驗創(chuàng)造的快樂呢？于是，生成了“飛天夢想我來創(chuàng)”的主題活動?；顒恿鞒蹋赫勗捇顒?認知活動 表現(xiàn)活動 嘗試活動教案：教學(xué)名稱：飛天夢想我來創(chuàng)（大班科學(xué)）有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、了解太空宇宙的簡單知識，激發(fā)對科學(xué)的探究欲望和對航天員的崇敬。2、在模仿、創(chuàng)造、嘗試的過程中，體驗成功的快樂。準備：1、幼兒收集有關(guān)“神舟五號”、航天員、宇宙知識等相關(guān)知識的圖片、文字，制成宣傳展板及有關(guān)圖書資料；2、征服地球VCD,錄音帶；3、幼兒制作材料：拼擺火箭玩具，各種飲料瓶、膠帶等。過程：一、開始：在愛我中華樂曲中，幼兒

3、律動走入活動室。二、進行：（一）、談話活動：航天知識我知道1、出示展板，了解航天知識。觀看展板，幼兒與同伴間分享信息，了解有關(guān)航天英雄、“神舟五號”構(gòu)造，火箭發(fā)射和返回艙回收的過程等航天知識。2、了解航天員的生活情況：進餐、睡覺、洗澡等生活情況。（二）、認知活動：宇宙與人類1、幼兒觀看征服地球。2、了解有關(guān)地球引力的簡單知識。（三）、表現(xiàn)活動：遨游太空1、模仿航天員：幼兒邊說兒歌：“螺旋槳，團團轉(zhuǎn)，火箭把我送上天！”邊練習(xí)旋轉(zhuǎn)動作。2、幼兒用肢體語言來模仿太空人的動作：緩慢地走、跳、跑。兒歌：“我是小小宇航員，又聰明又勇敢，飛上太空看地球，地球像個大花園。”3、小結(jié)：到太空去可不是一件簡單的事

4、情，航天員們都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，而且科學(xué)家得制造出來先進的航天器才行，我們中國在發(fā)射“神舟五號”火箭之前，就做了很多實驗，發(fā)射了四架無人飛船。（四）、嘗試活動：未來航天器1、出示拼擺玩具火箭模型和自制火箭飛行器。2、幼兒自選制作小組。3、給自己的航天器起名字，介紹自己的航天器。三、結(jié)束部分：1、小結(jié)：小朋友要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大像楊利偉叔叔一樣為國爭光，讓我們一起為夢想加油：飛天夢想我來創(chuàng)。2、聽音樂走出活動室。延伸活動：1、航天器展示會。2、繼續(xù)了解探究宇宙的奧秘等有關(guān)天文知識。尊重幼兒，讓幼兒成為活動的主人 “飛天夢想我來創(chuàng)”活動案例分析與反思 哈爾濱市白樺幼兒園 沈秀杰在上學(xué)期目標中有

5、學(xué)習(xí)平衡，培養(yǎng)幼兒的平衡能力，根據(jù)目標，我選擇了走平衡木的練習(xí)，我想，如果和往常一樣只是走平衡木，幼兒等待的時間比較長，興趣不高，于是，我選擇了“小白兔采蘑菇”的游戲，用有情節(jié)的游戲來完成目標。游戲開始時，孩子們特別高興，當“小白兔們”興高采烈地走過小橋去“采蘑菇”時，只聽見“隆”的一陣聲音，吸引了所有小朋友的視線，只見一架飛機從蔚藍的天空中平穩(wěn)地飛翔而過。孩子們沸騰了，再也不去理采我這個兔媽媽了，我精心設(shè)計的活動很難再繼續(xù)下去。夏廷軒小朋友對著飛機還高聲呼喊“楊利偉”，緊接著孩子們都爭先恐后地高聲呼喊。當我看到一個孩子伸出手臂學(xué)小飛機飛行時，突然啟發(fā)了我：這又何常不是學(xué)習(xí)的好機會呢！接下來，

6、我和孩子們經(jīng)過討論得出結(jié)論：飛機必須在固定的航線上飛行。于是，幼兒伸出手臂做機翼，學(xué)小飛機在平衡木上練習(xí)飛行，孩子們又興高采烈地投入到新的游戲活動中來，而且，平衡能力也在活動中得到很好的提高和發(fā)展。這個活動結(jié)束后，幼兒依然對模仿飛機的活動產(chǎn)生濃厚的興趣，有的孩子說：“我要像楊利偉叔叔一樣架著火箭飛上太空就好了！”于是，又一次生成了圍繞“楊利偉”與“神舟五號”的活動為主題的系列活動。幼兒在收集資料、圖片的過程中，對一些航天知識有了初步的了解。在操作活動“我設(shè)計的火箭”活動中，孩子們想象、創(chuàng)造，插上想象的翅膀，遨游神秘的太空世界。通過幼兒的組合、裝飾、粘貼，看著一架架“火箭”出自一雙雙稚嫩的小手，

7、真是讓人難以置信。活動中，孩子們不僅設(shè)計了獨特的航天器，還給自己的航天器起了很多很好聽的名字。幼兒不但對科學(xué)產(chǎn)生了探究的欲望，還了解航天員的訓(xùn)練方式，激發(fā)了幼兒對航天員的崇敬。在游戲“小傘兵”活動中，不但發(fā)展幼兒平衡、跳躍、奔跑的能力，還培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)新意識與模仿能力，激發(fā)對飛天活動的興趣?；顒又?，孩子邊旋轉(zhuǎn)，邊說兒歌“螺旋槳，團團轉(zhuǎn)，火箭把我送上天?！比缓笤趫龅乇寂?，模仿火箭升空，有的幼兒暈得坐在地上。接著幼兒模仿在太空的動作，緩慢地走、緩慢地跳、緩慢地跑，孩子們仿佛置身于一個變化莫測的太空世界。返航時，幼兒編隊“飛”回原來起飛處，旋轉(zhuǎn)著幼兒充分利用游戲所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造

8、力，無論在起飛、特技飛行，還是跳傘、返航時，都積極想象，進入角色，不斷變化動作。每個幼兒都積極地投入到他們所感興趣的游戲當中。二、分析與反思：幼兒的注意力只集中在五、六分鐘左右，而且無意注意優(yōu)于有意注意，要想幼兒成為活動的主人，他們的興趣與要求，必須得到足夠的尊重。由“小白兔采蘑菇”到后面一系列主題活動，我注意到幼兒的需要，并尊重了幼兒，給予他們支持。類似情況很多，我們可能很精心地設(shè)計一個活動，但在實際活動中，并不如我們所想象的效果。杜威曾告訴我們：在幼兒的興趣與需求中，早已暗含著教育所需要的東西。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情、游戲和偶發(fā)事件中所暗含的教育價值，把握時機、積極引導(dǎo)，引導(dǎo)

9、幼兒向教育目標的方向發(fā)展，尊重幼兒學(xué)習(xí)特點，滿足其心理上的需求。1、尊重幼兒，尋求幼兒真實需要，把握教育契機。“興趣是最好的老師”，由一個游戲到一架飛機，尋找到孩子們內(nèi)心真實的需要。教師的理解、接納、尊重、支持有助于形成幼兒對教師的信任。在案例中，教師努力為幼兒提供一個健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，與幼兒形成一種平等的相互支持的關(guān)系，及時了解幼兒內(nèi)心的需要，就更能滿足他的愿望，真正地走進幼兒，在幼兒身上開發(fā)出可利用的教育價值。2、教師作引導(dǎo)者，讓幼兒成為活動的主人。幼兒在一系列的活動中，積極、自主地投入到他們所感興趣的活動中，讓幼兒在健康、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域活動嘗試、感受、體驗到成功的快樂。這里教師真正盡到了“引導(dǎo)者、支持者、合作者”的職責(zé)，讓幼兒成為活動的主人。我們要多從幼兒的視角出發(fā)，理解他們內(nèi)心活動，尊重、接納和支持幼兒特有的興趣、感受、需要及表現(xiàn)方式。以發(fā)展的眼光看待幼兒，讓幼兒真正體會到“玩”科學(xué)的神奇與快樂。作者簡介：沈秀杰：小學(xué)高級教師，2002年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)教育系。從事幼兒教育