與數(shù)學(xué)交朋友教案

1、.與數(shù)學(xué)交朋友教案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的與數(shù)學(xué)交朋友教案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。與數(shù)學(xué)交朋友1.1與數(shù)學(xué)交朋友教學(xué)內(nèi)容教科書第5頁至第8頁：3.人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)目的1.使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，進(jìn)步學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的親密聯(lián)絡(luò)，初步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重、難點(diǎn)解析重點(diǎn) 難點(diǎn)通過講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備1.仿課本制作華羅庚的畫面，并配音：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。2.制作多媒體課件：教科書第7頁的例題：一座漂亮的樓房的樓梯，高1米，程度間隔 是2.8米。學(xué)生準(zhǔn)備1

2、.預(yù)習(xí)。2.分小組通過查閱書籍、搜索網(wǎng)站、觀看錄象、調(diào)查訪問，搜集一些有關(guān)數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1. 電腦顯示：仿課本制作的華羅庚畫面，并配音：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。同學(xué)們，你們知道他是誰嗎?2.很好!哪位同學(xué)能介紹一下數(shù)學(xué)家華羅庚的生平?這時(shí)同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試。3.大家講得都很好，哪位同學(xué)能講一講華羅庚是如何刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?1.他是我國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚。生1：1910年華羅庚出生于江蘇省金壇縣。生2：我還知道華羅庚只是中學(xué)畢業(yè)。生3：華羅庚1985年在日本講學(xué)，由于心臟病突發(fā)而不幸逝世。生：上臺(tái)演講后，同學(xué)們主動(dòng)報(bào)

3、以熱烈掌聲。二、提供交流、討論時(shí)機(jī)，激活主角意識(shí)老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1. 如今分小組交流通過查閱書籍、搜索網(wǎng)站、觀看錄象、調(diào)查訪問，搜集的一些有關(guān)數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，然后進(jìn)展小組比賽。比賽是學(xué)生特別喜歡的方法，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)體合作意識(shí)，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都有交流討論的時(shí)機(jī)，激活主角意識(shí)。這時(shí)，每小組推薦的代表有講陳景潤、少年高斯、祖沖之、歐拉、牛頓等數(shù)學(xué)家故事的，也有講自己同學(xué)、哥哥、姐姐如何刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，老師均給予充分肯定。2.同學(xué)們，通過這些故事，你體會(huì)到了如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?學(xué)生分小組討論。這時(shí)，學(xué)生紛紛發(fā)言：如要對(duì)數(shù)學(xué)有濃重的學(xué)習(xí)興趣，要有刻苦鉆研精神，要擅長提出問

4、題，要獨(dú)立考慮等。 1.學(xué)生先在小組內(nèi)講，然后推薦代表到講臺(tái)上講。2.學(xué)生在小組內(nèi)討論。三、探究數(shù)學(xué)初步應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)興趣老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1. 學(xué)好數(shù)學(xué)還要擅長把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題，下面讓我們來解決一個(gè)實(shí)際問題用多媒體課件顯示：一座漂亮的樓房的樓梯，高1米，程度間隔 是2.8米，假如要在臺(tái)階上鋪地毯，那么至少要買地毯多少米?請(qǐng)同學(xué)們分組討論。2.這兩種方法都很好，看還有其他方法沒有?學(xué)生沉默一會(huì)，有人打破了僵局3.這個(gè)同學(xué)解法非常巧妙! 1.學(xué)生在小組內(nèi)討論。生1：用直尺逐一量臺(tái)階。生2：量一個(gè)臺(tái)階長與高，然后再分別乘以長與高個(gè)數(shù)即可。2.生3：把樓梯臺(tái)階轉(zhuǎn)化為一個(gè)矩形，矩形長、寬之和即為

5、臺(tái)階總長，2.8+1=3.8米。四、賦予總結(jié)評(píng)價(jià)權(quán)利，豐富主角意識(shí)老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有何體會(huì)?激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，豐富主角意識(shí)，培養(yǎng)語言表達(dá)才能。2.練習(xí)：第8頁習(xí)題1.1第3題。 1.學(xué)生先小組討論，然后推薦代表發(fā)言。2.學(xué)生把課本翻到第4頁，觀察圖形，考慮、答復(fù)以下問題。練習(xí)設(shè)計(jì)課堂根底練習(xí)1、從A地到B地有兩條路，第一條從A地直接到B地，第二條從A地經(jīng)過C，D到B地，兩條路相比 A.第一條比第二條短B.第一條比第二條長C.同樣長答案：A2、A、B兩數(shù)的平均數(shù)是16，B、C兩數(shù)的平均數(shù)是21，那么CA= .答案：103、小明從1寫到100，他一共寫了 個(gè)數(shù)

6、字1.答案：21課后延伸練習(xí)1、數(shù)一數(shù)，圖中一共有多少個(gè)正方形?答案：192、定義運(yùn)算 = + ，計(jì)算23的值.答案：103、設(shè)定期儲(chǔ)蓄1年期，2年期，3年期，5年期的年利率分別為2.25%，2.43%和2.88%.試計(jì)算1000元本金分別參加這四種儲(chǔ)蓄，到期所得的利息各為多少國家規(guī)定：個(gè)人儲(chǔ)蓄從2019年11月1日起開場(chǎng)征收利息稅，征收的稅率為利息的20%.分析結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么?提示：利息=本金年利率儲(chǔ)存年數(shù)答案：1年期利息18元，2年期利息38.88元，3年期利息64.8元，5年期利息115.2元.發(fā)現(xiàn)：參加定期儲(chǔ)蓄，存期越長，得到利息越大.4、在第十屆哈藥六杯全國青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，8

7、位評(píng)委給某選手所評(píng)分?jǐn)?shù)如下表，計(jì)分方法是：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均分作為該選手的最后得分，請(qǐng)你算一算該選手的最后得分.評(píng)委 1 2 3 4 5 6 7 8評(píng)分 9.8 9.5 9.7 9.9 9.8 9.7 9.4 9.8答案：9.72才能進(jìn)步訓(xùn)練1、1在太陽光照射下，如下圖的圖形中，哪些可以作為正方體的影子?2請(qǐng)你嘗試一下，假如用手電筒照射正方體，可以得到哪些形狀的影子?請(qǐng)把各種影子的形狀畫出來，并比較兩種情形的異同?簡(jiǎn)要說明理由.課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要

8、解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。答案：1;2可以得到長方形、正方形、正六邊形、梯形形狀的影子;語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有

9、裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)

10、眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲