五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)驗(yàn)收題練習(xí)

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)驗(yàn)收題練習(xí)當(dāng)你們辭別一個(gè)年級(jí)的同時(shí),也即將成為高一個(gè)年級(jí)的學(xué)生了。如何讓自己的暑假生活更充實(shí),更有意義呢?下面是為大家分享的五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)驗(yàn)收題，希望對(duì)大家有幫助。一、填空題26分1.a+bc= × + × .這是根據(jù) 2.用字母表示梯形面積計(jì)算公式 ，當(dāng)a=3.2米，b=1.6米，h=0.5米時(shí)，面積是 平方米3.在 里填上適當(dāng)?shù)氖阶?a與b的和一半： 2m與n的差乘以m與n的和： 35個(gè)x減去y： 4a除以b再乘以c的3倍： 4.甲乙兩數(shù)的和是18，甲數(shù)得x，乙數(shù)是 5.一批貨物a噸，第一次運(yùn)走b噸，第二次運(yùn)走c噸還剩下 噸.6.食堂運(yùn)來2019

2、千克煤，燒了a天，還剩b千克，平均每天燒 千克.7.含有 等式，叫做方程.8.求 的過程叫做解方程.9.在 內(nèi)填上>、10.一個(gè)直角三角形，其中一個(gè)銳角是x度，另一個(gè)銳角是 度;一個(gè)三角形中，兩個(gè)角分別是20度和x度，第三個(gè)角是 度.11.x的15倍與17的差，列式為 .12.與a相鄰的兩個(gè)整數(shù)分別是 和 ，它們的和是 .二、判斷題每題2分，共12分三、選擇題每題2分，共8分1.下面各式是方程的有 A.8x=0B.3x+24C.8x>7D.x=82.三角形的面積為S平方厘米，其中高是4厘米，那么底是 A.S÷2÷4B.S÷4C.2S÷43.4

3、3除以一個(gè)數(shù)所得的商是8，余數(shù)是3，求這個(gè)數(shù)的方程是 A.43÷x-3=8B.43-3÷x=8C.8x+3=434.使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做 A.方程的得數(shù)B.解方程C.方程D.方程的解四、解方程共18分199-x=642x-18.9=72.135x÷6=1.7413×0.8-2x=4.9532x-2=12632x-7x-5x=420五、列方程解文字題共12分1.x的5倍減去2.5除5的商，差得38，求x.2.一個(gè)數(shù)加上25等于110與75的差，這個(gè)數(shù)是多少?3.某數(shù)的一半減去18是6.5，求某數(shù).4.一個(gè)數(shù)的3倍比它的5倍少1.8，求這個(gè)數(shù)

4、.六、列方程解應(yīng)用題共24分1.用76厘米的鐵絲，做一個(gè)長(zhǎng)方形，要使寬是16厘米，長(zhǎng)應(yīng)是多少?2.食堂買了8千克黃瓜和6千克茄子，付出15元，找回1.4元，每千克黃瓜是0.8元.每千克茄子是多少錢?3.林業(yè)隊(duì)種的楊樹的棵數(shù)是柳樹的4倍，楊樹比柳樹多54棵，楊樹有多少棵?4.兩地相距400千米，甲、乙兩輛汽車分別從兩地同時(shí)相對(duì)而行，甲汽車每小時(shí)行38千米，乙汽車每小時(shí)行42千米，幾小時(shí)后兩車相距40千米.5.果園里的梨樹和桃樹共有380棵，桃樹的棵數(shù)比梨樹的3倍還多8棵，桃樹和梨樹各有多少棵?單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話

5、套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。6.有甲、乙兩桶油，甲桶里有油45千克，乙桶里有油24千克.從甲桶中倒出多少千克油給乙桶，才能使甲桶里的油的重量等于乙桶里油的重量?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)

6、保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?以上就是為大家分享的五年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)驗(yàn)收題，希望對(duì)大家有幫助。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,