江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度    江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度    江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展教學(xué)研究和教 學(xué)改革，保證教學(xué)工作沿著正確的方向發(fā)展，高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)工作任 務(wù)， 上海市小學(xué)教學(xué)工作的幾個(gè)文件 按 精神， 現(xiàn)對(duì)本校教學(xué)常規(guī)制度作修訂， 望每位教師遵照?qǐng)?zhí)行。一、教學(xué)流程管理制度教學(xué)流程包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考核諸環(huán)節(jié)，根據(jù)上 級(jí)有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，提出教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的具體要求。備課備課是上好課的前提和保證，是提

2、高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)教師都應(yīng)認(rèn) 真執(zhí)行市教育局教研室關(guān)于 小學(xué)教師備課的幾點(diǎn)要求 精心編寫(xiě)每堂課的教案， 結(jié)合我校實(shí)際。具體要求如下： 各類(lèi)齊全，內(nèi)容完整。 一、各類(lèi)齊全，內(nèi)容完整。 備課有學(xué)期備課即教學(xué)計(jì)劃 、單元備課和課時(shí)備課即教案 、復(fù)習(xí)計(jì)劃 等。 1、教學(xué)計(jì)劃 各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)文件和分年級(jí)要求。學(xué)期初要先通讀全 冊(cè)教材內(nèi)容， 熟悉各單元、 各課在全冊(cè)教材中的地位， 明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容， 教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)，從而 制訂思想品德要求、基本教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，以 及教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排等。 2、單

3、元備課 有關(guān)學(xué)科教師在對(duì)每單元教材認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上備好單元防曬 ，主要包括 單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)劃分等。 3、課時(shí)備課（教案） 各科老師要根據(jù)不同類(lèi)型、不同年級(jí)的教材、不同班級(jí)的學(xué)生在熟悉鉆研教 材的基礎(chǔ)上備出不同的教案。教案主要包括課題或教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教后隨筆等部分。其中教學(xué)過(guò)程一般有 復(fù)習(xí)、引入、新授、鞏固、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)的布置等常規(guī)環(huán)節(jié)，也可以在研究 的基礎(chǔ)上確立新穎環(huán)節(jié)，如：自學(xué)、嘗試、看書(shū)、討論、操作、實(shí)驗(yàn)、演示、質(zhì) 疑等。 4、復(fù)習(xí)計(jì)劃 期末各科教師要根據(jù)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和一學(xué)期教學(xué)實(shí)際， 有針對(duì)性地制訂好 復(fù)

4、習(xí)計(jì)劃。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃一般包括本學(xué)期主要 教學(xué)目標(biāo)、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況，存在的主要缺陷，復(fù)習(xí)具體內(nèi)容安排，教時(shí) 劃分，復(fù)習(xí)階段措施等。 準(zhǔn)備充分， 二、準(zhǔn)備充分，符合標(biāo)準(zhǔn) 1、備課要備材料、備學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，不照抄參考教案。 2、教案應(yīng)視不同的教學(xué)內(nèi)容備出不同類(lèi)型課，如： 語(yǔ)文：講讀課、閱讀課、說(shuō)話(huà)課、寫(xiě)字課、作文評(píng)講課、基礎(chǔ)課等。 3、教學(xué)目標(biāo)要具體集中，符合分年級(jí)要求，切合教材和學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)明知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方面的要求，并做到課課目標(biāo)明確。 4、重點(diǎn)難點(diǎn)分析確切，并有突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施或方法。 5、教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)層次清楚，每一環(huán)節(jié)間寫(xiě)明啟

5、示性、過(guò)渡性歸結(jié)性的語(yǔ) 言。 6、要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教材與學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手 段。運(yùn)用的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段在教案上要有所體現(xiàn)，重視教具、學(xué)具和現(xiàn) 代化教學(xué)媒體的運(yùn)用。 7、重視規(guī)律性知識(shí)的揭示和學(xué)法指導(dǎo)。 8、教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)、例題、習(xí)題等要有準(zhǔn)確的答案，實(shí)驗(yàn)要寫(xiě)出過(guò)程。 9、精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)要圍繞目標(biāo)有坡度，要面向 全體學(xué)生，抓好兩頭。 10、有必要的板書(shū)設(shè)計(jì)。 11、 教案量足， 按教學(xué)進(jìn)度中安排的分教課時(shí)數(shù)備。 備課一般超前一周左右。 12、教案詳略得當(dāng)。重要內(nèi)容詳細(xì)寫(xiě)，一般教學(xué)過(guò)程可簡(jiǎn)些。任教本學(xué)科三 年以上的教師，可簡(jiǎn)略些，但要常備常新，

6、不可機(jī)械照搬。任教本學(xué)科不滿(mǎn)三年 的教師要備詳案。 13、注意教學(xué)效果的反饋，努力寫(xiě)好教學(xué)隨筆，對(duì)教學(xué)中的得失作出分析， 并思考對(duì)策，以積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。管理措施1、教學(xué)計(jì)劃、單元備課、課時(shí)備課、復(fù)習(xí)計(jì)劃的檢查采取分級(jí)管理，分科 負(fù)責(zé)的辦法，由教導(dǎo)處抽查。抽查結(jié)果作好記載并反饋。 教學(xué)計(jì)劃，期初檢查。 復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末檢查。 單元備課，課時(shí)備課，每學(xué)期抽查 12 次。 2、教研組建立集體備課制度和經(jīng)常交流教案的制度，并適當(dāng)進(jìn)行一些備課 比賽。 3、期末作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。上課上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須上好課。每上教師 要認(rèn)真執(zhí)行市教育局教研室當(dāng)前改進(jìn)小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)

7、的意見(jiàn) 。具體要求 如下： 1、教師上課要帶齊教材、教案及所需教具、儀器等，精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)大方。 2、打預(yù)備鈴后，教師必須到達(dá)教室門(mén)口等候上課，不得遲到。 3、重視組織教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括課堂紀(jì)律、舉手發(fā)言、聽(tīng)課注意 力、讀寫(xiě)姿勢(shì)等。 4、堅(jiān)持講普通話(huà)，語(yǔ)言規(guī)范精練生動(dòng)，語(yǔ)氣親切，具有啟發(fā)性，條理清楚， 符合邏輯，不說(shuō)與課程無(wú)關(guān)或?qū)W(xué)生不良影響的話(huà)。 5、嚴(yán)格實(shí)施既定的教學(xué)目標(biāo)，注意信息反饋，適時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)應(yīng)變，發(fā)揮 教師的主導(dǎo)作用。 6、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，分類(lèi)指 導(dǎo)，兼顧兩頭，保證練習(xí)時(shí)間，課堂教學(xué)效率高。 7、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。每個(gè)環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞教

8、學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。 8、教具選擇合理，動(dòng)用恰當(dāng)，操作熟練規(guī)范，努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。 9、板書(shū)設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)有序工整。 10、準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。管理措施1、教研組建立聽(tīng)課評(píng)課制度。 2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教研組長(zhǎng)、同學(xué)科教師每學(xué)期有計(jì)劃地聽(tīng)取教師的隨堂課、 公開(kāi)課、聽(tīng)課情況記入業(yè)務(wù)檔案。 3、學(xué)校根據(jù)階段聽(tīng)課情況提出改進(jìn)教學(xué)的要求與措施。 4、開(kāi)展各種形式的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。作業(yè)參照教研室小學(xué)生作業(yè)的基本要求對(duì)作業(yè)提出要求： 1、教師應(yīng)根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征與教學(xué)實(shí)際，布置適量 的作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)反饋，及時(shí)鞏固所學(xué)。 2、作業(yè)要求明確，內(nèi)容精選，難易

9、適度，提倡設(shè)計(jì)新穎的智能訓(xùn)練，練重 點(diǎn)、練關(guān)鍵，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣，講求實(shí)效，反對(duì)大量機(jī)械重復(fù)。 3、作業(yè)分量要適當(dāng)，課后練習(xí)要落實(shí)。嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的作業(yè)量布置 課外作業(yè)。一年級(jí)作業(yè)在課內(nèi)或自習(xí)課、晚托課上完成，不布置書(shū)面回家作業(yè)； 二、三年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì)不超過(guò) 30 分鐘；四、五年級(jí)不超過(guò)分鐘。以上時(shí) 間以中等水平的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)。嚴(yán)禁罰抄。 4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、格式規(guī)范。書(shū)寫(xiě)正確、端正、 勻稱(chēng)，隨年級(jí)升高提出書(shū)寫(xiě)速度要求。仔細(xì)檢查，及時(shí)訂正。簿本整潔、規(guī)范、 無(wú)涂寫(xiě)、無(wú)破損。 5、各科作業(yè)應(yīng)有明確的規(guī)范格式要求。 （教研組視現(xiàn)狀要作進(jìn)一步討論，

10、決 定后要執(zhí)行） 6、認(rèn)真及時(shí)批改課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，以高速改進(jìn)教學(xué)。批改 符號(hào)規(guī)范，批改正確，書(shū)寫(xiě)清楚，不錯(cuò)改漏改。努力提高作業(yè)批閱的效率。 7、麾下要求嚴(yán)格，及時(shí)批改，養(yǎng)成學(xué)生訂正的習(xí)慣。 8、教師要教育學(xué)生養(yǎng)成先作業(yè)后玩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高作業(yè)的質(zhì)量。管理措施1、期初教導(dǎo)處列出各科、各年級(jí)作業(yè)簿本一覽表。 教研組組織學(xué)習(xí)作業(yè)布置與批改要求 ，并在教學(xué)中貫徹。 2、每學(xué)期由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)檢查作業(yè) 12 次。 各科教師按要求如期交齊任教班級(jí)學(xué)生的有關(guān)作業(yè)本。 按學(xué)號(hào)疊齊，不得缺交，特殊情況須說(shuō)明。 3、適當(dāng)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。 4、分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)要深入班級(jí)了解作業(yè)

11、情況，及時(shí)提出改進(jìn) 意見(jiàn)。輔導(dǎo)輔導(dǎo)是使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，貫徹因材施教原則的一個(gè)重要措施，也是教學(xué)流程中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。 輔導(dǎo)的目的要明確，態(tài)度要耐心，方法要因人而異，富有啟發(fā)惡性循環(huán) ， 有利于學(xué)生知識(shí)的鞏固提高與能力的培養(yǎng)。 1、當(dāng)堂輔導(dǎo)，要面向全體學(xué)生，及時(shí)得到教學(xué)的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，使 學(xué)生掌握知識(shí)做到“節(jié)節(jié)清” 。 2、補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)，要及時(shí)耐心。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有措施，有信 心，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“當(dāng)天清” 。提高差生轉(zhuǎn)化率。 3、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，要發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)并爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。管理措施1、學(xué)期初，由學(xué)科教師（主要是語(yǔ)、數(shù)、英）提出差生名單，制訂補(bǔ)差措 施，

12、交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處期末統(tǒng)計(jì)差生轉(zhuǎn)化率。 2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況。考核考核是進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的主要手段，是對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，掌握教學(xué)平 衡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 1、考核應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行，并注意平時(shí)與集中、單項(xiàng)與綜合、口頭與筆試相 結(jié)合。平時(shí)測(cè)驗(yàn)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃中的預(yù)定次數(shù)完成，不隨意增減。 2、考查內(nèi)容應(yīng)遵照大綱要求?？碱}嚴(yán)格依據(jù)教材和年級(jí)要求，突出教學(xué)重 點(diǎn)，做到難易適度，份量適當(dāng)，形式多樣。重視學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能 力的考查，力求使命題科學(xué)化。 3、每次考查要抓好合格率，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析，重視考后講評(píng) 及補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使學(xué)生掌握知識(shí)做到“段段情” ，同時(shí)明確改進(jìn)教學(xué)的方向。管

13、理措施1、教研組要開(kāi)展命題研究工作。 2、平時(shí)與期中測(cè)驗(yàn)由教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，教導(dǎo)處備案。 3、期末語(yǔ)、數(shù)、英、自、思、社由教研組討論寫(xiě)出一份范卷交教導(dǎo)處；其 他學(xué)科寫(xiě)出考查計(jì)劃交教導(dǎo)處，內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)標(biāo)情況、考核 內(nèi)容、考核方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考核時(shí)間等。教導(dǎo)處對(duì)此作出定性評(píng)價(jià)。 4、期末各科教師交一份考試或考查質(zhì)量分析，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。教導(dǎo) 處對(duì)“質(zhì)量分析”作出定性評(píng)價(jià)，并及時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)成績(jī)。 （優(yōu)秀率：低年級(jí) 90 分以上，中年級(jí) 85 分以上，高年級(jí) 80 分以上） 5、為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出如實(shí)評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處可根據(jù)教學(xué) 實(shí)際，作好學(xué)科質(zhì)量抽查工作，并提出改進(jìn)方向

14、和措施。二、興趣活動(dòng)課管理制度興趣活動(dòng)是學(xué)生自愿參加的以學(xué)生活動(dòng)為主的教育活動(dòng)， 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣 特長(zhǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn) 和培養(yǎng)人才幼苗具有重要意義。一、要求1、興趣活動(dòng)以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，貫徹教育性、科學(xué)性、實(shí)踐性原則，重視實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 避免形式主義， 克服單純的為活動(dòng)而活動(dòng)的傾向。 2、活動(dòng)安排有計(jì)劃、有預(yù)期目標(biāo)，有合適的內(nèi)容安排和實(shí)施手段，保證興 趣活動(dòng)有效地進(jìn)行，防止盲目性、片面性、隨意性。 3、貫徹因材施教原則，做到針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢，充分發(fā)揮每 個(gè)學(xué)生的自主性，聰明才智。 4、活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教師指導(dǎo)活動(dòng)認(rèn)真

15、，組織過(guò)程合理，學(xué)生投入，活動(dòng) 效果好。 5、后有記載、有小結(jié)，及時(shí)獲取反饋信息，以調(diào)整提高活動(dòng)興趣的效率。 同時(shí)做好學(xué)生出缺勤統(tǒng)計(jì)，保證出勤率。 6、保證每次活動(dòng)的質(zhì)量，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，不無(wú)敵落課，杜決形式主 義的活動(dòng)內(nèi)容。二、管理措施1、分級(jí)管理，期初由教導(dǎo)處安排活動(dòng)小組，檢查活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期檢查活 動(dòng)備課記錄 12 次。 2、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)檢查興趣活動(dòng)開(kāi)展情況。 3、期末每組寫(xiě)一書(shū)面小結(jié)；同時(shí)適當(dāng)開(kāi)展作品展評(píng)、表演、比賽等活動(dòng)， 以考核各組活動(dòng)成果。 4、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況。三、教研、科研管理制度開(kāi)展教研、科研活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)和揭示教學(xué)規(guī)律，掌握和運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，正確 處理教學(xué)中的矛盾和問(wèn)題，找到提高教學(xué)質(zhì)量的途